幼儿园大班健康教案模板9篇.docx

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1、 幼儿园大班健康教案模板9篇幼儿园大班安康教案 篇1 活动目标： 1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。 2、学习简洁的眼病预防学问和自我爱护方法。 3、了解眼睛近视形成的缘由，培育幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备： 挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、爱护眼睛的宣传标语 活动过程： 一、猜谜激趣，导入新课 师：今日教师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿答复（眼睛） 二、了解眼睛的构造，用途 、出示图片引导幼儿了解眼

2、睛的构造及用途。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、嬉戏稳固，整体体验眼睛的重要。 找椅子 师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个嬉戏。 第一遍：闭眼起立左转右转请幼儿坐在椅子上。 其次遍：睁开眼睛做嬉戏一遍。 师：眼睛看不见，连椅子都难找到。 师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到绚烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、宽阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做许多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们肯定要爱护好自

3、己的眼睛。 三、爱护眼睛的方法 1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的缘由。 师：有一件事情很惊奇,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演） 师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。 师：为什么会近视呢？（幼儿争论、答复） 师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要爱护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？ 2、出示图片指导幼儿观看图片，联系自己说一说平常是怎样做的。 图1、写字画画座姿要正确。 图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。 图3、不用脏手揉眼。 图4、看电视离的不要太近。 图5、不要在阳光灯

4、光下看书。 师小结：小朋友们得意护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能爱护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解把握起来也简单） 四、儿歌稳固，养成习惯 1、请幼儿闭上眼睛休息一会，观赏儿歌护眼歌内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。 2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作 （这个环节既对整个活动内容起到稳固、小结的作用。孩子们闭上眼睛观

5、赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进展的爱护眼睛的方法之一）。 五、完毕局部 嬉戏小小宣传员 师：今日我们班小朋友了解和把握了这么多爱护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的方法好。 幼：播送、亲自告知他们、在电视里播放等； 师：教师今日有个好方法，教师预备了一些标语，上边写着爱护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，教师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？ 幼儿园大班安康教案 篇2 活动目标 1、初步懂得要让身体长得好，必需汲取全面的养分。 2、知道吃早

6、餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、各种早餐食物图片。 2、图片三幅：怎样吃最有养分。 活动过程 1、今日你们都吃早餐了吗？吃的什么呢？ 2、观看图片，说说三个小朋友家里吃的早餐 （1）小明家：牛奶、鸡蛋、包子。 （2）小红家：两个鸡蛋。 （3）小方家：稀饭、饼干。 3、比一比，谁家的早餐吃得合理。 （1）早餐要吃得有养分还要能吃饱，看看谁家做到了？ （2）小红家早餐还缺什么？什么东西可以少一点？ （3）小方家早餐还还缺什么？ （4）早餐最好怎样搭配？ 教师小结：早餐

7、使我们一天中最重要的，为了让我们更安康，我们要吃合理的、安康的早餐。 4、了解早餐的重要性 （1）为什么要吃早餐？（早餐的养分能保证幼儿一上午有充分的能量和良好的精神状态投入活动） （2）不吃早餐会怎么样？ 教师小结：每天要按时起床，假如上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学简单得胃病，影响身体安康。 延长活动 1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。 2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起讨论出合理的安康的早餐，并做到每天吃完安康的早餐再上学。 幼儿园大班安康教案 篇3 【活动目标】 1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、嬉戏中安康方面的习惯要求。 2、情愿并坚持在寒假生活中养成安康的

8、行为习惯。 3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。 4、初步了解安康的小常识。 5、了解多运动对身体有好处。 【活动预备】 1、进餐、睡眠、学习、嬉戏PPT图片。 2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。 【活动过程】 （一）师幼回忆假期生活。 1、师幼一同回忆假期中的生活。 教师：就要放寒假了，你会怎样度过开心的一天？请1到2名幼儿说一说。 幼儿可以结合以往阅历，说说自己每天会做哪些事情。 （二）出示图片，提出要求。 1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、嬉戏时就出示相应的图片。 2、教师：刚刚有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应当做的

9、地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示其次张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。 3、教师进展进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。 4、教师：那我们睡觉时要留意什么习惯要求？幼儿进展争论。 5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最终教师进展睡眠小结：要有正确的姿态，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。 6、教师：那教师也为你们预备了学习和嬉戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？嬉戏包括哪些？ （三）幼儿进展操作。 1、以小组为单位进展合作，请你们商议一下谁负责

10、画，谁负责想方法。并以简笔画的形式呈现。 2、幼儿进展分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作嬉戏记录表。 3、幼儿进展操作，教师进展巡回指导。 （四）师幼讲评。 1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进展讲解。首先让幼儿进展介绍，教师再进展总结，并出示正确的图片。 2、学习小结并出示相应图片。 教师：看书、写字要保持肯定的距离。正确的写字姿态是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 3、嬉戏小结并出示相应图片。 教师：看电视最正确位置是，人距电视机2.

11、58米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很简单引起疲惫；过低时，由于需要低头向下看也简单产生疲惫。 （五）制定合理的假期一天规划表。 1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。 2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商议一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？ 【活动延长】 家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。 【活动反思】 一、培育“四会”，形成良好的听课习惯。 1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要仔细听教师的讲解，还要仔细听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。 2、会看

12、。培育学生的观看力量和观看习惯。首先要给学生观看权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能把握的东西，教师肯定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观看兴趣旨在训练观看力量的题目。使学生学会运用已把握的概念进展观看比拟，作出推断，在观看中进展智力，逐步养成细心观看的习惯。 3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。 4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得仔细听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要非常重视学生口答力

13、量的培育和训练。 二、学会思索，养成独立思索的习惯。 学会思索，首先要让学生“生活在思索的世界里”。这就要求我们的教学能制造条件并能激发学生思索。要让学生在对数学材料进展观看比拟、分析综合、抽象概括、推理推断的过程中，把握思索方法。思索的方法，单凭仔细听“讲”是听不来的。思索的方法是要靠学生自己的独立思索来领悟。只有学生不断地体尝到思索的乐趣，才能渐渐养成独立思索的习惯。 1、激发思索的欲望，明确思索的目标。 2、供应适量的思索依据。 3、要留有充裕的思索时间。假如思索时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维灵敏的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思索的积极性。

14、 4、准时组织多项沟通。在争论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有沟通就可激起新的思索，在沟通中思维的敏捷性、深刻性得到训练，思索力量随之提高。 幼儿园大班安康教案 篇4 活动目标： 1、 练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。 2、 能够机灵英勇的跨过“鳄鱼湖“，不被吃掉。 活动预备：大地垫（2块）、小积木（20块）、大积木（2块）、按摩球、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。 活动过程： 1、打招呼：孩子们，往四周看看，我们中心幼儿园今日来了很多贵客，全街道最优秀的教师都来和我们做嬉戏。我知道六一儿童节的时候，我们跟大三班的小朋友做过一种特别的打招呼的方式，现在就让我们用这种时尚方式跟全

15、部教师打一声招呼吧！（教师好，教师教师下午好） 2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动起来！ 头部运动、扩胸运动（胳膊翻开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动、腹背压腿、我们做一个高抬腿（试试你的腿能够到手吗？加快速度、用力点）好，到教师这边来，我们调整一下呼吸（吸气、呼出来、再来一次、吸、呼） 3、（出示地垫） 这是什么？（地垫）地垫可以怎么玩？ 每人拿一块，我们试一下怎么玩？（幼儿探究）跳（跳的高一点）、抛（抛的高一点）现在，2个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么把戏？（幼儿探究）刻意让孩子搭成形，试试能跳过去吗？ 4、集合小结：好，孩子们集合。刚刚小朋友玩出了很多把戏。一

16、个人玩的时候有的是夹在腿上跳着玩，有的是把地垫放在地上跳着玩，有的是顶头上玩。两个人玩的时候把戏就更多了，我发觉： 我发觉有的小朋友我还发觉有的小朋友是把地垫搭成形，谁是这样玩的？ 刚刚这个动作就是“助跑跨跳“，我们做助跑跨跳的时候，助跑肯定快，一下子高高跨起。 5、跨小山：看，我们前面草地上有两座小山，我们变成小山前面的两支队伍，然后用助跑跨跳的方式跨过去，然后沿着两边草地快速爬着返回来。预备好了吗？开头跨越！ 6、跨高山： 你们知道刘翔叔叔吗？你们刚刚变成一个个小刘翔，真棒！看！现在我们前面又变成两座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己选择。不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，来试一试你

17、的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）现在你的腿变的特别有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去！ 7、勇过鳄鱼湖。（放音乐）孩子们，看着我！刚刚你们太棒了，这么高的山都能跨过去！回头看，现在前面又一条鳄鱼湖，有一条凶狠的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去？（让孩子自己说）有没有信念？ 孩子们排成一队，跳过。 看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办? 那就英勇的跨过去吧！ 两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。 有一天，下了一场大雨，鳄鱼湖冲来了很多石头，由于下雨，鳄鱼找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。看！他在那边不停的来回溜达着，我们怎么跨过去？ 那现在，孩子们就英勇的跨过去然后在对岸等着教师！ 现在

18、，最终轮到教师了！（和鳄鱼周旋）然后过去，和孩子撞屁股，表示成功！ 8、放松运动： 三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了！我们现在坐在垫子上休息一会吧！然后用按摩球来回给孩子按摩！ 幼儿园大班安康教案 篇5 活动目标： 1、让孩子了解人体消化食物的过程。 2、教育孩子从小养成讲卫生的习惯。 3、激发幼儿初步了解人体微妙的兴趣。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 多媒体课件、食品、操作材料人手一份。 活动过程： 一、引起探究兴趣： 师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？ 食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？ (第一次完整地看课件整体演示)

19、 提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？ （其次次完整地看课件整体演示） 二、通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我爱护意识： 1.食物旅行的第一站是什么地方？ 食物在我们的口腔里有什么变化？怎么会的呀？ （引导幼儿在吃食品的过程中，相互观看感受） 2.牙齿的作用真大,我们应当怎样来爱护牙齿？ 3.经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？ （引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置） 4.食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？（丰富词：蠕动） 小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口

20、袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。 5.小朋友想一想，假如这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒适呀，怎么会的？生活中我们要留意些什么？怎样来爱护胃？ 小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 6.刚刚食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用） 小结：小肠就像一个加工厂，把食物的养分都汲取了。 7.最终食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用） 小结：食物废渣进入大肠，最终排出人体 三、应用练习：推断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃

21、、小肠的作用 通过幼儿操作排列图片，复习稳固食物旅行的过程 四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探究科学的欲望 在我们人体，除了食物的旅行，还有很多隐秘，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐秘。 活动反思： 本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢送。活动的第一局部，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中承受，其次、第三局部通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的挨次和各消化器官的功能，并通过细致观看图片发觉进食时应留意的”问题，活动第四局部意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的根底上引发开去，

22、使幼儿关注平常的生活卫生和饮食习惯，这局部的内容起到稳固和延长的功能。为了使幼儿把握的学问能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延长活动玩安康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。 幼儿园大班安康教案 篇6 活动目标: 1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。 2.增加幼儿的自我爱护意识。 活动预备: 带着幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图安全使用煤气 指导要点: 1.引导幼儿回忆参观厨房的感受。 2.争论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？

23、3.引导幼儿观看挂图。 4.争论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？ 5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。 篇四：幼儿园大班安康教案：识别安全标志 活动目标： 能识别常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。 活动预备： 师幼共同收集日常社会中安全标志。 活动过程： 1、幼儿相互介绍自己熟悉的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。 2、向幼儿介绍几种日常不太熟识的安全标志。 3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要留意安全。 幼儿园大班安康教案 篇7 一、活动目标 1、利用轮胎学习各种走法，进展幼儿对走、跑的掌握力量。 2进展幼儿的协调性、制造性。 3培育幼儿英

24、勇、团结合作的精神。 二、活动预备 1 轮胎若干 。 2 录音机、磁带 三、活动过程 1、开头局部： 队列练习 1) 幼儿听口令做动作：稍息、向前看齐、原地踏步走 2) 队形变化：六路纵队一一三路纵队六路纵队一个大圆螺旋形走开花一一六个小圆六路纵队。 3) 听音乐，在教师带着下做运动操小小运发动。(自编) 2、根本局部 1) 幼儿分散玩轮胎，鼓舞幼儿玩出多种把戏。(单独玩)。教师：“今日我们用轮胎来熬炼身体，请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比比谁的玩法多，谁的玩法最好玩。” 2) 幼儿集中沟通玩法，将新奇。好玩的玩法推广：(滚、钻、旋转、跳、爬、躺、 划船等) 3) 幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合

25、作玩轮胎)。教师：“轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友把戏玩得多、合作得好。” 4) 幼儿集合成六路纵队，请局部幼儿示范表演合作玩轮胎。 5) 学习新玩法：走轮胎 玩法1：将轮胎摆成大圆形。幼儿围成圆形队伍，成肯定间隔后面对圆心站好，教师随便指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。 （规章：必需根据蛇形路线走完一周回到原位置） 玩法2：教师和幼儿一起将全部的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上行走，训练幼儿的平衡力量和士气。 玩法3：轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。 四、活动完毕： 1. 听音乐做腰、腿等部位的放松

26、运动。 2. 组织幼儿整理轮胎。 幼儿园大班安康教案 篇8 活动目标： 1、熟悉几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值。 2、通过嬉戏的方式，叙述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品。 3、体验与同伴一起表演的欢乐。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1、师生供应收集的各种黑色食品，并场景布置黑色食品大集合展台。 2、按小组预备对门开的屏风五副。 3、黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。 活动过程： 1、嬉戏活动芝麻开门，熟悉各种黑色食品。 2、探究发觉食品的共同点，进一步了解黑色食品。 教师：认真看看这些实物有哪些一样的特征？ 教师：这些

27、食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还熟悉哪些黑色食品。 3、观看表演，探讨黑色食品的养分价值。 教师拿着袋装的黑色食品进展表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的养分价值。 教师叙述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的养分价值。 教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？ 教师小结：不同的黑色食品的养分价值也不一样。 4、教师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的嬉戏。 5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”嬉戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品装扮自己，并叙述自己的养分价值。 教师和幼儿分小组玩嬉戏“芝麻开门”。 由于没有让孩子们事先带黑色食品，

28、所以，我简洁的预备了芝麻和黑豆让孩子们观看，孩子们得出结论是黑色的。 孩子对绿色食品是最熟识的，但对黑色食品见得比拟少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。 活动反思： 课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告知他们不是，却不能说出缘由，孩子承受的很牵强。所以，下次我应当先自己了解，做好充分的预备，才能给孩子讲解。 幼儿园大班安康教案 篇9 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，进步自我爱护意识。 3、通过活动进步幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。 活动预备： 各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立

29、体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子。 活动过程： 一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、 你猜我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 三、 出示各种交通标记，引起爱好。 1、出示红灯标记，提问： “小朋友你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2、出示绿灯标记，提问： “小朋友这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 争论：为什么要有红绿灯呢？ 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么

30、这个图标用告知了我们什么呢？” 四、进展拼图活动，为嬉戏做预备。 “小朋友，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组抓紧来试试吧！” 五、和幼儿共同商讨嬉戏规章并用图标的方式进展表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的嬉戏了。那嬉戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”（按幼儿所定的规章在图标旁边进展表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规章）。 教师示范嬉戏一遍，帮忙幼儿把握嬉戏规章。 “嬉戏规章都定好了，玩起来确定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 六、幼儿进展嬉戏，教师进展指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。 “我刚刚玩得可兴奋了，你们确定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规章的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！” 七、评价并完毕活动。 “小朋友今日自己做小棋子确定玩得很兴奋吧，那经过这个嬉戏小朋友确定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞离开活动室。