幼儿园大班数学教案《感知10以内的数》.docx

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1、 幼儿园大班数学教案感知10以内的数_幼儿园大班数学教师工作计划 幼儿园大班数学活动教案：10以内数的分合 教学目的： 1、探究10的分合，理解10的不同组成、分解关系，进一步感知数分合的有序性，培育科学的探究意识。2、用10的分合学问解决活动中的问题，体验胜利的乐趣。3、愿意与同伴合作并沟通阅历。 教学重点：调动幼儿参加数学活动的积极性。 教学难点：把握10的分合。教学预备：雪花片若干、白纸6张、笔6支，磁铁若干，10的分合、ppT 教学过程： 一、复习8、9的分合，请幼儿上台自己写出8、9的分合式1、碰球嬉戏2、填空8、9的分合式3、观看师：左右两边的局部数在排列上有什么不同？（左边按顺数

2、规律排列，右边按倒数规律排列）二、探究10的分合（一）猜测和验证师：今日我们要讨论10的分合，请小朋友猜一猜10可能分成几组？教师还预备了许多材料，你们可以用这些材料进展验证。每组发放雪花片和一张白纸和一支笔，一些小朋友操作，一些小朋友记录（二）评价和沟通1、请一组代表展现合作得到的10的分合式。2、请不一样的那组代表展现自己的分合式。3、比拟两者之间的异同，得出结论：分合式排列挨次不同，分合结果一样。（三）记忆，填空1、出示课件，请幼儿回忆10的分合，有哪些，填空（四）学习儿歌，自由嬉戏一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真亲切；四六四六，一起走，五五五五，合成一双手。（五）稳固嬉

3、戏-碰球教师示范，然后请幼儿来当小教师（六）延长活动：扑克牌嬉戏扑克牌找朋友，拿出扑克牌，两个幼儿一组1到10，一人先出一个数字，然后请另外一个人选出与第一个小朋友抽出的数字能组成10的扑克牌三、小结师：小朋友们今日玩儿得很快乐，数字宝宝10的分合我们也学会了一些，我们益智区里面有很多扑克牌平常珍宝们也可以进区角去用扑克牌玩数字分合的嬉戏，好吗？还可以回家和爸爸妈妈一起玩哦。幼儿园中班数学教案大全：感知9以内数 活动目标： 通过各种感官感知9以内数，比拟物体数量的多、少、一样多。活动预备：教具：数字卡，大象吹泡泡的图;学具：有数量分别为5-10的黑白棋子，数字卡若干张，分组操作活动的作业纸、笔

4、。活动过程：(一)操作活动“比一比”。1、师：每两人一组，请小朋友取出托盘里的一个小杯子，数一数小杯里的物体有几个，找出相应的数字卡片。找好后，比一比你们的这两个物品哪个多?哪个少?还是一样多?2、幼儿动手操作，教师巡回指导。3、组织幼儿答复，提问后引导幼儿说出多少、一样多，用什么方法比出来的。(二)不受物体大小、排列方式、颜色的影响，感知9以内的数。1、出示教具“大象吹泡泡”引入活动。师：大象吹泡泡，吹了三组泡泡(泡泡的颜色、大小、排列形式均不同)，请小朋友认真看看每组“泡泡”的数量，比一比哪组多?哪组少?2、幼儿答复后，请幼儿点数每组“泡泡”的数量，并贴上相应的数字。3、引导幼儿说出谁多谁

5、少，如：7比8少1，8比9少1，8比(三)通过感官感知9以内的数。1、教师敲小铃，幼儿拍手。幼儿的次数与铃声一样。2、师：教师拍手，小朋友听到几声，用小手拍出比教师多1的数。3、教师出示书卡，请幼儿拍出比数卡多1的数。(四)分组操作。1、第一组幼儿在带数字的卡片上贴上相应数量的物体。如：568(数字下方有大小适中的格)2、其次组幼儿在数字的下方盖上比该数字少1的实物印。如：648(数字下方有大小适中的格)3、第三组幼儿按方格纸条上的数字涂画出比该数字多1的方格。如：6(数字后面有十个小格)各组活动后与其他组轮换进展。幼儿园大班数学教案：感知相邻数 活动目标： （1）在嬉戏活动中感知了解10以内

6、数字的相邻关系； （2）通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的兴趣，在嬉戏互动中学习。 活动预备： 数字110卡片若干、动物图片、棋子、插板。 活动过程： 嬉戏一、小动物来排队 孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说“呛呛呛呛呛”时，幼儿四散跑或走，当孙悟空说“呔”时，幼儿要立即按110的挨次排好一队，要求从左到右排列。可以反复玩几次，练习110数序的排列。 嬉戏二、找朋友 幼儿按110的挨次排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌： 小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少， 你的朋友是几和几？请你快来告知我。 幼儿大声告知彼此，自己的朋友是几和几？ 幼儿可以交换数字卡

7、片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。 嬉戏三：小动物住哪里？ 孙悟空请来小动物做客：（猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂）将10种动物分别放在教师演示板上的110数字下边的格子里。 小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。 如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。 玩法： 1、教师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字； 2、教师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声； 3、教师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁； 4、教师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。 活动完毕： 表扬幼儿的积极参加，给幼儿发贴纸。 幼儿园大班数学课教

8、案10以内相邻数 【活动目标】 1、知道相邻数的概念，把握110的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、进展幼儿的比拟力量和思维的敏捷性。 【活动预备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和110的数字头饰。 【活动过程】 1、导入活动 一些小朋友他们今日很快乐，小朋友们想不想知道他们是谁啊?他们是数字小朋友，由于他们今日般了新家，小朋友们想不想去看看啊? 2、出示图片 (1)师：这个房子漂不美丽啊，小朋友们想不想住这样的房子? (2)现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。 (3)用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。 师：数字们见小朋友们来了都特别的快乐，(教案出

9、自：)所以都换上了五颜六色的衣服欢送我们小朋友的到来。现在我们来熟悉一下他们的新邻居。 (4)逐个向小朋友介绍数字们的邻居，使幼儿直观的了解相邻这个概念 (5)介绍完后提问幼儿，使幼儿初步把握各数的相邻数 3、发给幼儿表格，让幼儿用依据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 (1)师：现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜爱的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。 (2)画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进展演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发觉相邻数之间多一少一的关系。 4、出示相邻数填空卡，进展一场小竞赛。 现在数字们想让我们小朋友们来一场小竞赛，看谁能又快又精确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学优秀教案感知10以内的数”一文，盼望“幼儿园大班数学优秀教案感知10以内的数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学感知集合教案专题！