幼儿园大班活动主题教案七篇大全.docx

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1、 幼儿园大班活动主题教案七篇大全 活动目标： 1、引导幼儿在探究中发觉并获得食品保质期的相关阅历，尝试学看保质期。 2、了解食品卫生学问，初步培育幼儿的食品安全意识，增加幼儿的自我爱护意识。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量。 活动预备： 课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔 活动过程： 一、播放幼儿在超市购物的短片，引导幼儿认真观看。 师：小朋友，你们都逛过超市吗?今日教师带来了一段短片，小朋友认真看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他们的表现有什么不同?(让幼儿带问题看短片) 师：好，短片看完了，下面谁来答复刚刚教师的问题。 (幼儿

2、：小朋友逛超市很快乐;有的小朋友选了许多自己喜爱吃的东西;我观察有的小朋友在看价钱;我观察有的小朋友在看生产日期和保质期。) 提问：为什么要看食品的生产日期和保质期呢?(推断食物是否过期) 教师说出保质期的概念。 师：“全部的食品都有它的保质期，保质期就是告知我们在这个日期内可以安全的食用，保证我们身体的安全和安康。” 师：“小朋友们，过期食品能吃吗?为什么?” 二、介绍食品保质期的作用与重要性 师：短片里的小朋友在哪里发觉食品的生产日期和保质期的呢? 师：“其实啊，全部的食品包装上应当都有两个日期：一个是保质期，另一个是生产日期，通过这两个日期我们就能推断是否过期。” 三、幼儿自主观看感知食

3、品的保质期。 1、教师出示幼儿宠爱的食品，激发幼儿的积极性。 师：“看，教师这里有许多的零食，现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢?”教师将食品发放给幼儿，幼儿自主观看，自由争论。 2、教师提问幼儿答复 你们都找到了吗?两个日期都找到了的举手。在哪里找到的? 请幼儿举手发言，引出日期消失的位置不同，时间不一样。 四、引导幼儿学习推断食物过期的方法 师：小朋友们找得又快又好，光是找到了还不够，我们还要学会推断才对哦! 师:“教师带来了两种食品，我们要正确推断是否过期，要借助于日历和表格帮助。教师出示一张表格如下： 引导幼儿看清晰教师的记录过程。 师：“教师这里有一张表格，首先把食物

4、的图标画上，再把找到的日期填上去。(生产日期、保质期) 出示日历和吸铁石，引导幼儿一起计算，要求幼儿从生产日期往后数，数几个月就出示几个吸铁石在日历上，把计算的时间记录在到期时间的格子里。 引导幼儿说出今日的日期，认真观看日历表，最终推断是否过期。 五、教师引导幼儿实践操作推断保质期。 引语：“小朋友们，喜羊羊打来电话说，它的超市里被灰太狼放进了一些过期食品，想请我们的小朋友帮助，找出过期的食品，你们愿不情愿帮忙它呢?”(想要去帮忙喜羊羊，必需通过考核才能去哦!) 出示表格，告知幼儿嬉戏规章，全部幼儿分成四组，五人为一组。每桌有五种食品，每个幼儿选定一种，每人一张记录表格，小朋友快速找到所拿食

5、品的生产日期和保质期，并记录到表格上，记录完以后借助日历推断是否过期。 幼儿操作，教师从旁指导。 六、汇总教师讲解表格，加深幼儿对保质期的熟悉。 师：小朋友们都已经得出结果了，下面我们一起来验证一下吧。 出示课件，师：教师带来了喜羊羊和我们一起来验证，看，小朋友推断对了，喜羊羊就会很快乐的蹦出来哦，推断错了灰太狼可就会蹦出来哦。 完毕语：小朋友们都通过了测试，接下来我们赶快一起去喜羊羊的超市帮忙它吧。 幼儿园大班活动主题教案篇2 我们不玩火 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决

6、问题的力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、争论，“消失了火情，该怎么办?”“现在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼

7、灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电 话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电 话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每

8、幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“?”号。 争论：用扇子扇，是不是的方法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 5、怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿争论答复。 小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小朋友，好吗? 幼儿园大班活动主题教案篇3 一、预防溺水的措施： 1、应在成人带着下游泳，学会游泳; 2、不要单独在河边、山塘边玩耍;

9、 3、不去非游泳区游泳; 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也担心全; 5、游泳前要做适当的预备活动，以防抽筋。 二、溺水时的自救方法： 1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救; 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援; 3、身体下沉时，可将手掌向下压; 4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 三、发觉有人溺水时的抢救方法： 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有抢救器材，可入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己

10、然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。特殊强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己力量范围之内! 四、同伴溺水后如何急救? 万一同伴发生溺水的状况后，切莫贸然下水救人，应立刻呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立即撬开牙齿，去除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停顿，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。 五、岸上急救溺水者方法： 1、快速去除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道; 2

11、、将溺水者举起，使其俯卧在抢救者肩上，腹部紧贴抢救者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于呛水而耽搁了进展心肺复苏的时间; 3、进展口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽快联系急救中心或送去医院。 幼儿园大班活动主题教案篇4 目标： 1、认真观看钟面，探究发觉整点和半点时分针和时针的位置规律，学会识别整点和半点。 2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活的关系。 预备： 1、每人一个活动的钟面。 2、实物钟人手一个，五角星若干。 过程： (一)、熟悉整点： 1、叙述故事小明的秋游。 “小明去秋游了吗?怎么没去成?他应当几点钟起床，他是几点起床的?小明到幼儿园是几点钟?他为什么会迟到?

12、他是几点钟睡觉的?” 2、探究发觉整点时分针和时针的位置规律。 (1)观看四个钟面，找一找它们的隐秘。 (2)与幼儿一起归纳：分针指向阳花12时时针指向几就是几点钟。 3、请幼儿用身体表现几点整。 4、请幼儿在活动的小钟上拨已每天睡觉和起床的时间，彼此沟通。 (二)、熟悉半点： “刚刚发觉有的小朋友睡觉的时间是这样的?这是几点?”(出示半点钟面) (1)找一找半点钟面的隐秘。 (2)帮忙幼儿半点时针和分针的规律，重点时针在两个数字中间的规律。 (3)幼儿用身体表现半点。 (三)、幼儿在实物钟上相互嬉戏。(一个拨一个说时间，说对的给一个五角星) (四)、完毕局部：请个别幼儿在集风光前拨钟。 幼儿

13、园大班活动主题教案篇5 活动目的： 1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。 2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 3、自防自救的学问，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力量。 活动预备： 事先预备事例，查找一些图片资料。 一、活动导入 1、教师：”小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢?” 2、教师：”你们喜爱游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观看争论。 2、叙述案例深水玩耍，水草缠身而亡请幼儿说说从中知道些什么? 3、引导幼儿了解水库的危急性，自己游泳技术不佳时千万不行

14、逞强下水。 4、教师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么? (1)、这几个小朋友违反了哪些安全规章? (2)、我们应如何遵守安全规章? (3)、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。 5、教师向幼儿讲几点防溺水的学问要点： (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)、我们还小，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打”110”。 三、活动完毕 1教师：”听了那么多，你懂得了

15、什么?” 2小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 四、延长 1、教师：”要是遇到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?” 2、幼儿自由发表意见。 3、教师出示图示请幼儿观看争论。 4、教师讲拯救人步骤。 5、教师示范救人步骤，幼儿观看。 6、请个别幼儿尝试。 幼儿园大班活动主题教案篇6 熟悉常见的安全标记 活动目标： 1、熟悉生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。 3、在制作安全标记的过程中

16、，加强对安全标记的熟悉，培育肯定的安全意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 常见的安全标记图;红、绿灯，制止吸烟，制止攀爬，制止通行等，幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么，你在什么地方见到过这些标记?这个标记告知我们什么?然后分别出示其它标记，引导幼儿熟悉详细方法同上。 2、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。 提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。 请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。 3、请幼儿翻开

17、幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。 4、争论： 生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用? 想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢? 5、小组制作标记。 每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。 6、活动完毕 把全部物品都整理妥当 幼儿园大班活动主题教案篇7 活动目标： 1、了解运动前、运动过程中以及运动后的规章和留意事项。 2、懂得遵守运动留意事项是为了更好、更安全地进展体育活动。 3、知道在运动过程中既要爱护自己，也要避开损害别的小朋友。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、加强幼儿的安全意识

18、。 活动预备： 1、小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做预备活动的图片。 教师出示挂图： (1)认真看看，图上的小朋友在做什么? (2)为什么要做预备活动呢? 2、引导幼儿观看布偶表演。 (1)教师：刚刚小朋友们对为什么要做预备活动都说出了自己的理由，毕竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。 (2)教师操作布偶，表现不做预备活动可能会带来的损害。 布偶表演：请配班教师操作一男一女两个布偶，仿照小朋友的动作做体侧运动，动作很仔细到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。” 教师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么缘由造成的呢? 3、引导幼儿争论还有哪些要留意的事项，重点引导幼儿争论运动后要做放松运动。 4、引导幼儿阅读幼儿用书，重点观看平衡木上发生的事情。 5、引导幼儿争论在各项运动中应当留意的事项，培育幼儿的规章意识。