幼儿园大班安全教育教案2023年范文.docx

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1、 幼儿园大班安全教育教案2023年范文 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我疼惜意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳力气和动手操作力气。 活动预备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你才我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?” 2、出示绿灯标志，提问： “小朋

2、友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?” 争论：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢?” 四、进展拼图活动，为玩耍做预备。 “小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!” 五、和幼儿共同商讨玩耍规章并用图标的方式进展表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范玩耍一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可

3、以来玩争分夺秒的玩耍了。那玩耍总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢?”(按幼儿所定的规章在图标旁边进展表示，以便提示幼儿遵守玩耍规章)。 教师示范玩耍一遍，帮助幼儿把握玩耍规章。 “玩耍规章都定好了，玩起来确定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!” 六、幼儿进展玩耍，教师进展指导并维持秩序并提示幼儿遵守玩耍规章。 幼儿园大班安全教案篇二 【教学目标】 1、初步生疏最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培育独立、防卫的安全疼惜意识。遵守交通规章。 3、培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力气。 【教学重难点】 1、确立独立、防卫的安全疼惜意识。

4、2、能生疏有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 【教学预备】 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 【教学过程】 (一)创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢? 3、小结后开头课平安回家。出示课题：遵守交通规章。 (二)看动画学会走路(出示课件) 刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观看的小朋友确定觉察了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交

5、通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简洁的交通安全学问外，我们还得生疏一些常见的交通标志，才能安全行走。 (三)生疏交通安全标志 1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想生疏它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们答复得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个玩耍成为好朋友吧!我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家生

6、疏，这几位朋友大家寻常应当见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、制止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永久都是好朋友!(生下) 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，留意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个玩耍检查一下小朋友会不会过大路了。(讲规章，小组争论扮演角色，做玩耍) (四)玩耍我会过大路 1、设置过大路场景，学生体验。 2、学生分为行人、小学生过大路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过大路的呢?说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。) 3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不

7、但学会了生疏交通标志，还会按规定行走，安全回家 幼儿园大班安全教案篇三 活动目标： 1、了解根本的交通规章，生疏几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲切关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力气。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：观看大路上的交通标志。 活动过程： 一、

8、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(大路)我们就来看大路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、开放 (一)观看情景表演，引起幼儿思考(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过大路。)问：刚刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们确定要遵守交通规章。 (二)生疏信号灯标识及几种常见交通标志 1、生疏信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色

9、?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过大路。交换角色再次玩耍。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 3、播放课件，生疏几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字

10、叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们生疏了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。 小结：小朋友记得真准确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通

11、标志，看谁先说出来。 幼儿园大班安全教案篇四 包装袋上的隐秘 设计意图： 大班幼儿对食物包装袋上的隐秘很感兴趣，他们每每凑在一起争论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，期望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探究活动，期望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。 活动目标： 1、宠爱参与探究活动，有自我疼惜意识。 2、通过认真观看、记录的方法觉察食品袋上的信息，生疏食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体安康的重要关系。 3、有关注食品卫生安全的好习惯 活动预备： 1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。 2、幼儿记录信息表、水彩笔

12、、自制挂历卡 3、幼儿把握一些文字、年月日的表达方式 活动过程： 一、幼儿自主观看食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣 1、幼儿自主观看食品袋。 师：今日我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今日不是参与品尝大会，而是参与一次觉察之旅，去觉察食品包装袋上的隐秘。现在就请你们认真看看到底包装袋上都有那些隐秘? 2、提问：你们都觉察了什么? 出示大的记录纸，教师将幼儿的答复用简笔画的形式记录在纸上。 小结：哦，你们觉察了包装袋上有秀丽的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。 3、进一步觉察包装袋上的重要信息。 师：刚刚我们找到了很多隐秘，你觉得哪些隐秘可以直接地告知我们这个食物是安全的，

13、对我们安康没有危害，为什么? 师：那到底哪些隐秘是直接可以告知我们食物是安全的、安康的呢?我们来看一下大屏幕! 二、观看幻灯片，生疏包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期 1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体安康的重要联系。 生疏生产日期、保质期、防伪条码。 生产日期：是指商品在生产线上完成全部工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间 保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 防伪条码：是指由一组规章排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示确定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购置的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑

14、上查到。 小结：以后不管吃什么食品，确定要认真看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、安康的，对身体是没有害处得。 2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶 (1)提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶? (2)出示自制挂历卡，教师讲解如何区分过期食品和安康食品。(重点引导幼儿区分保质期中月份的变化。) 三、操作练习，提升生疏 出示操作纸，讲解操作要求：刚刚我们学习了在购物时要留意的信息，现在徐教师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打，在安康的事物下面打 现在请你将自己的答卷交给客人教师，让她们帮助看看你做得对不对。