青少年诗歌朗诵策划方案5篇.docx

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1、青少年诗歌朗诵策划方案5篇 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。那么，青少年诗歌朗诵策划方案怎么写?今日我在这里给大家共享一些文章是关于青少年诗歌朗诵策划方案，希望可以帮到大家! 青少年诗歌朗诵策划方案1 在中华民族传统节日端午节来临之际，为引导广阔干部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经探讨，在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下： 一、活动时间 20_年5月下旬至6月中旬 二、活动范围 机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来(20_年)以来入职的高

2、校生，如无特别状况，都要参与。 三、活动支配 1.“我们的节日端午”宣扬活动。 结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、QQ群等媒体推送端午节相关学问、诗文等使广阔干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日氛围。 2.诵读经典。 提倡广阔干部职工利用工作闲暇之余、休息时间仔细学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文(详细内容见附件)。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典竞赛。 3.主题征文。 结合自身思想、工作实际，围绕活动主题，联系所读书籍、诗文立意成文，抒发爱国爱

3、党爱家情怀，缅怀宏大的爱国诗人屈原等。文章要求主题显明突出、基调主动向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数限制在3000字以内。市局将对收到的征文组织评比，颁发优秀征文证书，并在办公自动化系统予以登载宣扬。 四、相关要求 1.征文文稿请注明作者姓名、工作单位、联系电话(手机)，并在文本页眉注明“情寄端午诵读经典主题征文”字样。征文安排：近年来参与工作的高校生每人一篇。请干脆将征文纸质版及电子版于6月15日前报送机关党委。 2.“我们的节日端午”主题活动，是省级文明单位复查和创建全国文明单位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日端午节”主题活动作为推动精神文明建设的有力抓手，

4、结合各自实际，广泛发动，细心组织，并将开展活动的状况和图片资料刚好报送至市局文明办。 青少年诗歌朗诵策划方案2 、主办单位:文学社 二、活动时间: 三、活动地点: 四、参与人员: 五、报名形式: 六、参赛形式: 七、竞赛形式: 八、奖项设置及支配 冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 组织奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 先进工作者:?名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份 九、竞赛规则的说明 (一)评委

5、1、评委必需公证严明，做到对错分明; 2、评委必需熟知各题答案的正确性; 3、评委要仔细评判，不得错评; 4、评委一时不能判定正误时，要探讨通过; (二)参赛者 1、参赛者必需听从主持人与评委的判定，不得有反对言行; 2、赛者必需遵守竞赛规则; 3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，恳求解决; 4、参赛者假如多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，依据状况，评委可探讨后赐予处理，处理如下: a.对于初次反抗者赐予警告处理; b.对于两次反抗者赐予警告，并扣除相应分数; c.对于三次反抗者取消竞赛资格 (三)、关于竞赛进程 1、主持人宣布竞赛起先;2、介绍

6、评委、参赛选手; 3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变实力等; 4、参赛选手预备; 5、赛间休息向观众提问(答对适当送礼品) 6、统计结果，主持人宣布结果; (四)竞赛程序 1.评委及嘉宾入场 2.主持人致词 3.主持人宣布竞赛规则并介绍各竞赛选手， 4.竞赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。 5.评委点评并进行打分。 6.统计结果，主持人宣布结果;同时竞赛结束。 补充留意事项: 1、除特 别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。 2、最终成果的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行 青少年诗歌朗诵策划方案3 一、活动目标： 让小

7、学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋勉有为，立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校内文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培育学生酷爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。 二、实施途径 (1)每班每周支配一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。 (2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。 (3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典

8、诗文。 (4)每日早读时间7：508：00，中午2：202：30各进行非常钟的诵读活动。 (5)把经典诵读与写字课结合起来。 (6)把经典诵读与艺术教化结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。 (7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并比照经典评价自己的言行。 (8)发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的协作，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。 (9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。 (10)黑板报、宣扬栏要开拓“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲消遣之余，接

9、受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。 (11)小雏鹰广播站在下午2：10分起先轮番播放三字经、弟子规、古诗等内容，营造诵读氛围。 (12)组织36年级学生编写经典诗文手抄报。 三、活动形式： (1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。 (2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。 (3)讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。 (4)写作：在讲故事的基础上，依据自己对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。 (5)绘画：依据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。 (6)书法：

10、结合正在进行的书法教化活动，以硬笔书法为主，有实力的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。 (7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。 青少年诗歌朗诵策划方案4 一、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，培育学生从小酷爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培育其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增加语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校内文化，形

11、成经典的校本课程。 二、实施方式： 结合学校日常教化教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣扬栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动。学校实行师生诵读展演活动。 三、详细措施： 学校方面： (1)4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确定活动目标安排，提出活动要求。 (2)广泛宣扬，营造书香校内。 利用校内里的宣扬窗建立每班的诵读板块;学校开设校内经典诗文小广播;开拓“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣扬栏、黑板报等形式让学生随处可观赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。 (3)开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。

12、 利用晨读让学生诵读古诗文。 利用校本课程开设经典诵读课。 开展“经典诵读”为主题内容的班队会。 开展“诵读竞赛”、“诗文书画竞赛”竞赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。 每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。 (4)主动探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。 (5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。 班级方面： (1)在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或沟通活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的主动性。 (2)提倡班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担，老师要争分夺秒，

13、各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。 (3)广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。 (4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。 四、诵读内容： 一年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文20首和弟子规。 二年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文20首和三字经。 三年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文30首和千字文。 四年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文30首和朱子家训。 五

14、年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文及精选的高校中庸论语部分篇章。 六年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文及精选的孟子论语部分篇章。 五、详细活动支配： 四月份： 1、学校制定活动方案。各班针对本班状况制定活动安排。全校拉开诵读活动序幕。 2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。 3、各班在板报中开拓一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。 五月份： 1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参与。 2、学校检查班级诵读状况。 3、观摩一节古诗诵读指导课。 六月份： 1、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。 2、班级评比诵读“小明星”。 3、学校召开师生同台表演的“诵诗会

15、”。 七月份： 学校举办“古诗文汇编集”展览。 八月份： 1、9月12日9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、老师组。 2、9月25日9月26日参与区级展演竞赛。分学生组、老师组。 九月份： 总结诵读经典诗文活动状况。 青少年诗歌朗诵策划方案5 一、活动目的： 为营造活泼向上的校内文化，提高学生的全面素养、更好地培育学生的朗读实力，让学生在朗读过程中提高语文素养，我校特实行本次诗歌朗诵竞赛。 二、活动支配： 1、活动时间：6月1日 2、活动地点：_小学操场表演台 3、活动对象：1-6年级全体学生 三、竞赛规则： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，主动向上，切合主题，小适合学生朗诵。 2

16、、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3、参赛选手必需用一般话朗诵，发音精确，感情充足，声音富有表现力，达到肯定朗诵效果。 4、参赛人数不限。 四、竞赛评分细则： 1、作品主题显明突出，内容主动向上。 2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。 3、参赛者朗诵娴熟一般话标准、吐字清楚，声音嘹亮，正确把握诗歌节奏。 4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 五、详细评分标准： 竞赛实行10分制，其中： (1)节目形式(2分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。 (2)语言技巧(2分)：

17、一般话标准，发音精确，吐字清楚，声音嘹亮，语言流畅，语速得当。 (3)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。 (4)表达效果(2分)：感情充足，感染力强，现场效果好。 六、嘉奖方法： 本次活动，高年级组、低年级组各评比出一等奖、二等奖、三等奖各一名。 七、组织保障： 1、现场总指挥： 2、竞赛主持支配负责人： 3、竞赛策划： 4、音响设备负责人： 5、进退场秩序及现场秩序负责人： 6、照相： 7、会场布置： 8、计分： 9、评委人员： 青少年诗歌朗诵策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页