幼儿园大班社会教案《我一起去旅行》.docx

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1、 幼儿园大班社会教案我一起去旅行 大班优秀社会教案我一起去旅行 活动目标： 1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。 2、幼儿在与同伴的模拟玩耍中，尝试协作沟通的学习方式，体验友好所带来的欢快。 重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。 难点：幼儿阅读视频素材，有主题的表达。 活动过程： 一观看地图-觉察旅游景点主要提问： 1、旅游欢快吗？ 2、你还想到哪里去旅游？ 教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。今日我就来向你们推举两个很多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。

2、一个是四川、一个是海南。待会儿，我们先看旅游广告，再做打算你想到哪个地方去。 二观看视频-了解景点特点推举两条旅游线路 1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。 教师指导要点： 1引导幼儿认真阅读景点宣传片、并选择和确定自己宠爱的旅游景点。 2鼓舞幼儿与同伴协作学习，参与协商争论。 2.幼儿分队争论幼儿依据意愿选择不同旅游方队-海南队、四川队： 1你最想去哪里？ 2这个景点有什么特别吸引你的地方？ 教师指导要点： 1为幼儿创设比一比和说服对方的玩耍气氛。 2引导幼儿认真倾听同伴的沟通，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的争论如比比好吃的、好看的、好玩的。 3、教师适时推举几

3、个旅游特色： 1关注汶川变化主要提问： 还记得2023年5月在四川的汶川发生了什么事情？ 这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么? 两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？ 教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心觉察四川的变化。 2关注海南海底游乐工程，学习海底沟通手势。 主要提问： 有什么方法可以让我们到海底去玩？介绍小孩也能玩的海底闲逛 假设要在海底与别人说话，沟通怎么办？ 好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？预备好了、停、上去) 幼儿手势体验。 教师小结：看来每个地方都很不一样，都有好看的，好吃

4、的，好玩的、不相上下。那今日我们就组成一个“四川-海南“的联合旅行团，两个地方都去。预备动身！ 三模拟玩耍-体验“旅游“的欢快1教师担当导游带着幼儿模拟机舱飞行，模拟行程。集中感受旅游景点好看、好吃、好玩的特点。 教师指导要点：尽量为幼儿创设生动、饱满、立体的心情体验气氛。留意旁白的心情渲染，以及模拟行程中的动静交替。例如模拟飞行、关注汶川变化、学习海南竹竿舞、海底闲逛等。 2.模拟旅游，模拟行程录像片的内容有： 1四川：九寨沟、五彩池、乐山大佛、汶川变化 2海南：天际海角，沙滩游乐、海底慢步、竹竿舞等。 四延长活动：景点模拟导游教室里还有很多小朋友带来的景点照片和特产，你情愿去哪个景点担当小导游？