幼儿园大班社会《身边的数字》含微课视频教案反思（生活中的数字）.docx

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1、 幼儿园大班社会身边的数字含微课视频PPT课件教案反思生活中的数字 【活动目标】 1、觉察生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的兴趣，培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。 活动重难点: 重点：觉察生活中的数字，了解不同的用途，体验数字效劳生活的乐趣。 难点：感知数字与生活的亲切关系，培育幼儿幼儿关注身边事物的态度。 活动预备: 1、图片：汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、红绿灯、等等 2、教具：图片。0-9数字卡片，纸片，水彩笔等。 活动过程: 一、开头局部 1、玩耍导入： 教师黑板呈现数字宝宝1、5、7、8、

2、0 今日我们班里来了10个小朋友们都很生疏的客人，你们猜猜他们是谁，哈哈，他们是咱们的数字宝宝们。小朋友们有没有觉察咱们数字宝宝里少了几个，他们去哪了呢。有几个数字宝宝他们很顽皮藏在了咱们得区角了，我想请2个小朋友在区角里把他们找出来。2、3、4、6、9 2、小朋友们很聪明不一会就把数字宝宝们找到了，刚刚这几个数字宝宝他们藏在了咱们的区角里面，生活中也有很多的数字宝宝，小朋友们跟着教师一起来看看他们都藏在哪里。 二、根本局部： 一、找一找：觉察生活中的数字 1、通过参观展览的形式让小朋友觉察物品上的数字。 彩笔，车牌号，红绿灯、公交车等 2、相互沟通： 1你觉察这些物品上都有什么？数字-出示字

3、卡 2你觉察了哪些数字？出示0-9数字 教师小结：原来，数字就在我们身边，我们的四周处处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？ 二、猜一猜：了解数字的用途 1、幼儿回忆、表达生活中见过的数字。 提问幼儿，想一想你还见过哪些地方有数字。 这么多地方都有数字，这些数字有什么用呢，我们一起来猜一猜。 2、这些物品上的数字有什么用呢？播放图片水杯架、门牌号、时钟、报警 、消防车、时钟、保质期幼儿结合具体的物品，凭借自身生活阅历，相互沟通、猜测这些物品上数字的用途 小朋友们在图片上觉察了什么呀？ 1、水杯架水杯架数字宝宝，小朋友们知道他们是干什么的么，他们代表着小朋友们自己的杯子，这样就不会拿错杯子

4、了。 2、门牌号小朋友们见过这个吗？恩，在咱们家的大门上一般都会消逝数字宝宝，他们代表着不同的房间，他们可以让人们很快的找到自己的家 3、报警 这是是什么车呢？警车，小朋友们怎么知道的，哦， 应为有110，那110就是指警察，他们是报警 ，遇到危急了就可以打110，请警察叔叔来帮助。 4、火警 假设发生了火灾咱们应当马上告知叔叔阿姨，并打119求助。消防员叔叔回来帮咱们灭火，咱们要马上到安全的地方，不能乱跑。 5、时钟告知小朋友们现在是什么时间了 6、商品标价这个数字宝宝说明这个商品多少钱。 4、教师小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址， 有的用来表示时间、

5、地址，有的用处表示商品的价格，等等。给我们的生活带来了很多便利。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？ 三、玩一玩：数字组合玩耍 教师：这些数字宝宝们都有很大的本领，他们可以表示很多种意思。有没有小朋友能组合一种呢？再说说他表示的是什么。 1、教师示范，拼出114，并打 询问天气。 2、请幼儿在黑板上自由拼出数字，在说说他的意思。 3、想一想：数字的其他组合法： “1、1、0”可以组合成“110”表示报警的 号码。 “0、1、2、5、8。”可以组合成18509159622的 号码。 “1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭 号码，还可以表示你的生日呢！ 三、完毕局部： 做一做：体验数字与自身的关系 1.幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们四周生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢？ 2.幼儿制作：你们觉得哪些地方需要数字，那我们自己做一个指示牌区角6个小朋友、每次去卫生间的5个小朋友