幼儿园大班社会教案《一起去露营》.docx

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1、 幼儿园大班社会教案一起去露营 大班社会优秀教案一起去露营 活动目标： 1、合理利用旅行箱的空间，学会有效整理物品。 2、在整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题。 3、提高幼儿的自我效劳力气。 活动预备： 六只旅行箱、露营必备物品、塑料袋、盒子等 活动过程： 一、激发兴趣争论露营打算： 秋天，秋高气爽，正是出去游玩的好季节，上次，我和小朋友协商了要出去露营，你们还记得露营需要预备些什么吗？谁来说一说？ 二、幼儿共同尝摸索索有效整理物品的方法 1、第一次整理，分六组，每组3人 要求：把露营的物品都放进旅行箱，用最快的速度。 2、幼儿相互检查并评价，教师小结。 3、其次次整理，供给纸盒、袋子 要求

2、：物品摆放整齐、卫生、取用便利 幼儿介绍自己的整理方法及理由。 三、引导幼儿充分合理利用旅行箱的空间 小结：在生活中，还有很多东西也需要常常整理，整理时也可以运用今日整理的方法，要摆放整齐，合理。 三、完毕局部 小朋友，带上我们的旅行箱，动身吧！ 1、秋天来了，天气这么好，你们最想出去干什么呀？小朋友都预备了旅行箱，我想带你们去旅行，上次，我和小朋友协商过了，要出去露营，需要预备些什么？谁来说一说？ 2、你们需要的东西都预备好了，把这些东西都放进旅行箱，给你一分钟，请你们三人一组去放 3、时间到，跟着我一起去检查一下，放得怎么样。 我们看看，这样放，适宜吗？乱，哪里乱-摆放不整齐饼干和鞋子放在

3、一起，适宜吗？还有一袋洗发液，放在哪里了？找一找，这么找，真不便利！ 幼儿相互评价：旅行箱都检查过了，你们觉得有什么不适宜的地方吗？ 3、小朋友刚刚整理的时候都消逝了一个共同的问题，第一，摆放不整齐，其次， 把吃的和用的放在一起，既不卫生又不干净，第三，想找自己想要的东西一点也不便利。你们说，我们怎样来改进呢？相互争论一下。 4、大、小，软|硬，吃的放，用的放，你把吃的和穿的风开放，用什么把它们分开呢？盒子，看，可以把吃的放进去。假设这样放的话，找东西的时候还会麻烦吗？ 5、好，就依据你们刚刚争论的方法，我们再整理一次，给你5分钟，请你们3人先协商再行动，争取把物品摆放整齐、卫生、取用便利，开头！ 6、谁来介绍一下，你们是怎么整理的？为什么把它们放在一起？好的 你们的整理方法和他们一样吗？坏的提意见 我刚刚觉察你们整理好象遇到难题了，怎么回事？没完成为什么？抓紧时间。 7、刚刚整理物品的时候，小朋友找到整理物品的好方法，可以让物品摆放的整齐、卫生、取用便利，你们刚刚用了好多塑料袋，那么能不能充分利用旅行箱，把这些物品都放进去呢？徐教师整理，看看，我是怎么整理的？ 8、小朋友，你们有没有留意到呢？旅行箱的-我也放了东西，这样的话，有些东西找起来更便利，你们说，是吗？ 9、好，带着我们的旅行箱，动身吧！