幼儿园夏天教案夏天的颜色.docx

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1、 幼儿园夏天教案:夏天的颜色_夏天美术教案幼儿园 一、教学目的 1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 2.培育学生的观看力量和比拟力量（比拟夏天与春天有什么不同）。 3.培育学生喜爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。 二、教学预备 1.课前观看：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长状况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。 2.挂图或投影片春天、夏天。 三、教学过程 （一）教学引入 1.提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣答复。） 2.谈话：现在是什么季节？ 3.叙述：这节课，我们来熟悉夏

2、天有什么特征。（板书课题。） （二）学习新课 1.比拟图中的夏天与春天有什么不同 （1）出示挂图或投影片春天、夏大 （2）分组观看、争论：夏天与春天有什么不同？ （3）汇报观看、争论结果： 熟悉夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的根底学问，从而更好地熟悉当地夏天的特征。 天空有什么不同？（夏天的天空多云。） 树木有什么不同？（夏天的树叶茂盛，桃树结出了桃子。） 田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开头收割。） 河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。） 人的衣着有什么变化？（换了夏装。） 孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。） （4）

3、观看课本第18和48页的图。 （5）分组争论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？ （6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进展小结。） 2.比拟当地的夏天与春天的不同 （1）叙述：课前，你们观看了我们这个地方在这个季节的自然状况，下面来汇报一下。 （2）汇报观看结果： 熟悉当天夏天的特征是本课的教学重点。 我们这个地方的夏天与春天有什么个同？ 我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？ （以上两个问题，假如学生不能系统进展比拟，可以分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进展比拟。） （3）教师小结：各地夏天的一般特征是相像的，但详细的特征（例如天气热的程度、什

4、么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、连续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，连续的时间长，天气特殊热；北方夏天到来的较晚，连续的时间较短，天气也没那么热。 这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避开教学的局限性。 （三）稳固练习 1.叙述：这节课，我们熟悉了夏天的特征。 2.学习歌谣夏天 此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，依据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。 夏每天气好酷热， 天气多雨河水多。 柳叶茂密桃子熟， 野草开花满山坡。 布谷鸟在树上啼， 蝉在树上高声歌。 玉米长高麦收割， 小

5、孩游泳乐呵呵。 （四）布置作业 连续观看我们四周的大自然，随着季节的推移有什么变化。 四、教学参考学问 夏天的特征： （1）夏每天气酷热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短； （2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，很多鸟开头脱羽毛，有很多兽的毛也脱落了； （3）夏天，植物生长非常茂密； （4）夏天是农夫最忙的时期，他们要进展三夏（夏收、夏种、夏管）劳动； （5）夏天，人们穿浅色和薄弱的衣服，很多人都积极参与游泳活动。 幼儿园大班夏天教案：酷热的夏天 活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的降临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、枯燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、

6、要多喝水。3、帮忙幼儿熟悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。活动预备：1.趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入教师给小朋友讲小狗不热了的故事。二、绽开1.熟悉夏天的根本特征小朋友们，刚刚教师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由争论）小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。（1

7、）假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。3.引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快？（1）小朋友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？比方你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”（2）幼儿叙述想出的凉快的方法。三.完毕1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什

8、么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意安全呀！附：故事小狗不热了小狗黄黄去旅行，心里快乐极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。幼儿园中班夏天教案：夏天的歌 教师： 设计意图：

9、 诗歌夏天的歌以查找奇妙悦耳的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用悦耳的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境美丽，洋溢着欢快的气氛；内容生动好玩，深受幼儿宠爱；构造清楚、简洁，句式反复，易于幼儿理解与把握。诗歌有很大的想象空间，适合幼儿仿编制造，有利于培育幼儿喜爱大自然的美妙情感，激发幼儿探究大自然的欲望。诗歌中有“蝈蝈蝈”“咕呱咕呱”“哗啦哗啦”等幼儿喜爱的象声词，不仅给幼儿带来了学习的乐趣，也让幼儿感受到了诗歌的音律美。 活动目标： 1理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。2学习诗歌中“，在里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。 活动预备： 反映诗歌内容的四张幻灯片，关

10、于夏天自然景观和人们活动场景的课件。 活动过程： 一、萌发学习兴趣师：你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)师：在夏天里，你听到过什么奇妙的声音吗?二、初步观赏诗歌内容1幼儿观赏ppT。(1)师：今日，教师带来了四幅图，我们一起来观赏一下。(2)教师带着幼儿观赏幻灯片。(3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞)2教师朗读诗歌，幼儿初步观赏。(1)师：这些漂亮的画面让教师想起了一首诗歌。下面请你们认真听。(2)教师朗读，幼儿观赏。(3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?三、学习诗歌1分段出示幻灯片并理解诗歌内容。(教师先提问，再依据幼儿的答复

11、逐一出示幻灯片引导幼儿观赏，并自然地根据诗歌内容给幻灯片排序。)(1)师：夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)师：(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)师：夏天的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)师：(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(依次学习第三、四段诗歌。)2结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。师：夏天的歌在哪里?幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。师：夏天的歌在哪里?幼：知了知了，在高高的大树上。(用同样方式依次学习第三、四段。)3带着幼儿边看幻灯片边朗读诗歌23遍。四、依

12、据诗歌的句式创编1感受诗歌独特的句式构造。师：你们想一想夏天的歌还会在哪里呢?夏天，我们还可以听到什么奇妙的声音?(小鸟叫，下雨的声音)师：小鸟怎么叫的?下雨的声音是怎样的?打雷的声音又是怎样的呢?(叽叽喳喳，滴答滴答，轰隆轰隆。)师：你们说得真好。那怎么样用诗歌一样的语言来说呢?幼：夏天的歌在哪里?叽叽喳喳，在我们头顶的天空中。2出示夏天自然景观和人们活动场景的课件，幼儿观看并想象、仿编。师：夏天还有很多东西都会发出奇妙的声音，就像唱着漂亮的歌。下面就请你们自己去想一想，编一编。也可依据课件里面的内容来编。(幼儿自主想象并创编。)3幼儿展现、沟通仿编结果，教师记录并引导幼儿学习同伴仿编的诗歌

13、。 延长活动： 在区域活动中，让幼儿将原诗歌内容和自己创编的诗歌内容画出来，并学习朗读。 诗歌：夏天的歌 夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、哗啦哗啦，在清清的池塘里。夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。幼儿园大班夏天教案：夏天开的花 这篇幼儿园大班夏天教案：夏天开的花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班夏天教案：夏天开的花 活动目标 1、感知夏天常见的花，知道其名称和形状特征。2、通过观看了解花的根本构造，加深对夏天的花的熟悉。3、知道花是让大家观赏的，

14、要爱惜花。 活动预备1、课件：动画片-夏天开的花2、幻灯片：夏天开的花 活动过程 一、导入 1.谈话：小朋友，你们喜爱花吗？谁来告知大家，你见过什么样的花？（请幼儿相互沟通自己见过什么样的花） 2.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？ 二、绽开 1.播放动画片，观赏夏天的花，（1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些美丽的花开放了呢？（2）沟通：看到了什么花？鼓舞幼儿在集风光前大声地介绍。 2.观看感知-夏天的花。 （1）幻灯片演示，请幼儿逐一观看各种花。教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方？你发觉了什么？引导幼儿认真观看，并与幼儿进展

15、自由沟通。 （2）请幼儿选择自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。 （教师和幼儿一起梳理植物的概念-根、茎、叶、花、果。） （3）针对性观看康乃馨。 这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？（鼓舞幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。） 小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且艳丽，气味芳香。 康乃馨是欢送的切花之一，代表了安康和美妙，深受大家喜爱。 （4）幻灯片演示，进一步感知熟悉各种花。 看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？ 3. 阅读花卉名称汉字 教师带着幼儿边感知花卉，边认读汉字。 小结：花的品种许多，且大小不一，有黄色、红色、白色等

16、，有的花瓣是一丝一丝的像烟花，有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。 三、完毕 再次观看动画片夏天开的花。让幼儿边看边说出花卉的名字。幼儿园小班夏天教案：来自夏天的故事 活动前言: 明天就是六一儿童节了,学校里也都预备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一,通过此活动不仅仅可以增加六一的气氛,还可以使小朋友过一个欢乐的儿童节,同时也更加深了对夏天的熟悉! 活动目标: 1、学会念儿歌,把握正确发音。2、了解夏天的一般常识。3、了解小动物和与它们相关的食物。 活动预备: 1、蛋糕,块数与幼儿一样多。2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片,小草、肉骨头等动物食品卡片(每组幼

17、儿一套)3、其他动物和动物喜爱吃的食品头饰,个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。 活动过程: 1、教师将活动区布置成“小猴的家“,教师扮演小猴,对小朋友们说:“哈!夏天到了,我喜爱过夏天,由于我可以看到五颜六色的花朵;看到漂亮的彩虹;我还可以玩水,每天洗澡,最重要的是由于我的生日在夏天,今日是我的生日,很快乐请到大家来这里为我过生日,我的朋友带来这么丰富的礼物!“说儿歌,边说儿歌边出示图片。2、当表演完第一段的时候,请幼儿争论:“为什么”小猴见了吱吱叫,这些东西我不要”“?3、当表演完其次段的时候,请幼儿争论:“为什么这一次”小猴乐得哈哈笑”“?4、请幼儿根据儿歌的提示进展分组表演:当教师说到每

18、一个小动物和食物时,幼儿找出相应的动物食品的图片,放在相对应的位置。 活动延长: 1、配对嬉戏:将幼儿分成几个小组,将小动物和它们喜爱吃的东西进展配对,马上小动物和它喜爱吃的食物放在一起。2、区域活动:(1)在手工区,请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。(2)在娃娃家表演小猴请客。效果分析:在活动中教师把活动区布置成“小猴的家“以“小猴“的身份消失在幼儿面前,使幼儿感到亲切,轻松自如。这个语言活动奇妙的穿插进夏天的一般常识,与主题相照应。需要幼儿学习的儿歌,故事性强,教具颜色艳丽形象使幼儿很感兴趣,也简单承受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性,同时语言表达力量和表现

19、力都得到了相应的进展。小猴请客小猴来请客,大家来送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。小猴来请客,大家来送礼,小兔送苹果,小猫送香蕉。小鸡送花生,小狗送仙桃,小猴乐得哈哈笑,我请大家吃蛋糕。幼儿园大班夏天教案范文：夏天开的花 活动目标1、感知夏天常见的花，知道其名称和形状特征。2、通过观看了解花的根本构造，加深对夏天的花的熟悉。3、知道花是让大家观赏的，要爱惜花。 活动预备1、课件：动画片-夏天开的花2、幻灯片：夏天开的花 活动过程 一、导入 1.谈话：小朋友，你们喜爱花吗？谁来告知大家，你见过什么样的花？（请幼儿相互沟通自己见过什么样的花） 2

20、.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？ 二、绽开 1.播放动画片，观赏夏天的花，（1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些美丽的花开放了呢？（2）沟通：看到了什么花？鼓舞幼儿在集风光前大声地介绍。 2.观看感知-夏天的花。 （1）幻灯片演示，请幼儿逐一观看各种花。教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方？你发觉了什么？引导幼儿认真观看，并与幼儿进展自由沟通。 （2）请幼儿选择自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。 （教师和幼儿一起梳理植物的概念-根、茎、叶、花、果。） （3）针对性观看康乃馨。 这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样

21、子的？像什么？（鼓舞幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。） 小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且艳丽，气味芳香。 康乃馨是欢送的切花之一，代表了安康和美妙，深受大家喜爱。 （4）幻灯片演示，进一步感知熟悉各种花。 看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？ 3. 阅读花卉名称汉字 教师带着幼儿边感知花卉，边认读汉字。 小结：花的品种许多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花，有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。 三、完毕 再次观看动画片夏天开的花。让幼儿边看边说出花卉的名字。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园夏天教案:夏天的颜色”一文，盼望“幼儿园夏天教案:夏天的颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班夏天教案专题！