人教部编六年级语文下册（专项复习）含答案.doc

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1、人教部编六年级语文下册传统文化与积累运用专项复习时间：90分钟 满分：100分一、点字成诗。（根据九宫格内提供的字识别一句诗，并写出诗的题目、作者等）（11分）1.浅松清时河几且近汉诗句：_诗题：_2.花月桂声乌冷簸天露啼湿无诗句：_诗题：_作者及其朝代：_3.漫老离欲狂诗小喜书少须卷诗句：_诗题：_作者及其朝代：_4.见浸牙芽下短净蓝兰溪山长诗句：_词牌名：_作者及其朝代：_二、飞花令。（写出带“雨”的诗词句）（4分）1._2._3._4._三、选择题。（18分）1.下列诗词名句内容不正确的一项是（）A.常将无日思有日，莫把有时当无时。B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。C.青青园中葵，

2、朝露待日晞。D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。2.下列诗句表达了诗人志向的一项是（）A.盈盈一水间，脉脉不得语。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.江上往来人，但爱鲈鱼美。3.下列诗句不是描写冬天的一项是（）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.今我来思，雨雪霏霏。D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。4.下列诗句不能表达诗人渴望早日回到家乡的一项是（）A.我心伤悲，莫知我哀！B.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D.百川东到海，何时复西归？5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.日初出/大

3、如车盖 B.为是/其智弗若与C.使/弈秋诲/二人弈 D.思/援弓缴/而射之6.爷爷退休后逢人就说：“唉，老了，不中用了！”下列可以送给爷爷，让他振奋精神，重新找回生活乐趣的诗句是（）A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B.谁道人生无再少？门前流水尚能西！C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。7.老师想用一句名言鼓励学生多读书，多实践，积累知识和经验。下面最恰当的诗句是（）A.书到用时方恨少，事非经过不知难。B.人非生而知之者，孰能无惑？C.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。8.看到“不耻下问”这个成语，你会想到论语中的（）A.

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。B.学而时习之，不亦说乎？C.有朋自远方来，不亦乐乎？D.三人行，必有我师焉。9.湖南邵阳市的名胜双清亭上有一副对联，上联是：云带钟声穿树出。下列最合适作为下联的一项是（）A.风从花里过来香 B.月移塔影过江来C.半天风竹拂窗来 D.池小能将月送来四、填空题。（18分）1.我们老师经常用汉乐府长歌行中的“_”来告诫我们，一定要趁现在的大好时光，努力学习，也会用朱熹的名言“_”告诫我们人生易老，学问难成，必须珍惜光阴。2.送别诗各有各的妙处。王昌龄在芙蓉楼送辛渐中向亲友表明了自己高洁的志向：“_。”而王观在卜算子送鲍浩然之浙东的下阕则写出对春天、友人的留恋：“

5、_。”3.苏轼在赠刘景文中所写的“_”表明了诗人坚守高尚节操的志向；郑燮在竹石中所写的“_”坚定地表明了自己的志向；王冕在墨梅中借诗句“_”来表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。4.我国古诗中有不少写我国传统节日的诗句。“_”这句诗让我们知道了寒食节期间折柳插门、取新火的习俗。“_”这句诗让漂泊他乡的人们在中秋月圆之夜更加思念家乡，思念亲人。五、阅读古诗文，完成练习。（49分）（一）石灰吟（14分）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.这首诗的作者是_代诗人_。“吟”是_的意思。（3分）2.用“/”表示朗读中的停顿，下列对这首诗的朗读停顿划分不正确的一

6、句是（）、（2分）A.千锤/万凿/出深/山 B.烈火/焚烧/若/等闲C.粉骨/碎身/浑/不怕 D.要留/清白/在/人间3.石灰吟当然要紧扣石灰的特点。请以一句诗为例子说明其中写了石灰的什么特点。（2分）_4.有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人间”。这说明他对这首诗的理解有哪些不对？（2分）_5.诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_；三、四两句描写了_的精神，表明了诗人_的决心。（3分）6.在括号内填入合适的关联词，将句子衔接起来。（2分）（）要经历千锤万凿、烈火焚身、粉骨碎身，我（）要留一身清白在人间。（二）浣溪沙（10分）苏 轼游蕲水清泉寺，寺临

7、兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1.“浣溪沙”是这首词的（）（2分）A.诗名 B.词牌名C.曲牌名 D.词名2.给下列画线词语选择合适的解释。（3分）（1）山下兰芽短浸溪 （）A.短暂地浸在溪水中B.浸润在浅浅的溪水中C.指初生的兰芽浸润在溪水中（2）谁道人生无再少 （）A.不能再回到少年时代B.再也不会减少了C.没有了，可以从头再来（3）休将白发唱黄鸡 （）A.歌唱黄色的鸡B.黄色的鸡在歌唱C.比喻时光流逝3.这首词的上阕描写_（季节）的景色，表现该季节特征的景物有_。（2分）4.下阕表现了作者怎样的人生态度？

8、请结合具体词句分析。（3分）_（三）学弈（14分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点的字词。（4分）（1）使弈秋诲二人弈 _（2）为是其智弗若与 _（3）思援弓缴而射之 _（4）非然也 _2.从选项中选出下列句子中“之”的意思。（4分）（1）弈秋，通国之善弈者也。 （）（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 （）（3）思援弓缴而射之。 （）（4）虽与之俱学，弗若之矣。 （）A.的 B.指弈秋的教导C.指鸿鹄 D.他，指专心致志的那个人3.翻译句子。

9、（2分）为是其智弗若与？曰：非然也。_4.文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“_”；一人“_”。（用原文填空）（2分）5.本文通过学弈这件小事，阐明了一个什么道理？（2分）_（四）州官放火（11分）田登作郡，自讳其名。触者必怒，吏卒多被榜笞。于是举州皆谓“灯”为“火”。上元放灯，许人入州治游观。吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（陆游老学庵笔记）【注释】作：充任。讳：避讳，畏忌人家直称名字。上元：阴历正月十五。1.解释下面加点的字。（2分）（1）触者必怒 _（2）于是举州皆谓“灯”为“火” _2.翻译下列句子。（4分）（1）于是举州皆谓“灯”为“火”。_（2）吏人遂书榜揭于市曰：“本州

10、依例放火三日。”_3.这则故事后来演化为一句俗语，这句俗语是（）（2分）A.灯台不照自己，灯草不烧旁人。B.只许州官放火，不许百姓点灯。C.灯不明一拨拉，火不欢一笃达。D.新官上任三把火。4.读完短文，你认为田登是个怎样的人？（3分）_传统文化与积累运用专项复习参考答案一、1.河汉清且浅迢迢牵牛星2.冷露无声湿桂花十五夜望月王建唐3.漫卷诗书喜欲狂闻官军收河南河北杜甫唐4.山下兰芽短浸溪浣溪沙苏轼宋二、1.好雨知时节，当春乃发生。2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。3.萧萧暮雨子规啼。4.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。三、1.A2.C3.A4.D5.C6.B7.A8.D9.B四、1.少壮不努

11、力，老大徒伤悲少年易老学难成，一寸光阴不可轻2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住3.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝千磨万击还坚劲，任尔东西南北风不要人夸好颜色，只留清气满乾坤4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。五、（一）1.明于谦吟诵2.A3.“烈火焚烧若等闲”一句，说明了石灰是烧制而成的。4.“等闲”是平常的意思，写成“等嫌”就毫无意义了；“清白”指高尚的节操，“青白”指颜色。5.志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫，视若平常不怕牺牲为国尽忠，坚守高尚节操6.即使也（二）1.B2.（1）C（2）A（3）C3.

12、春天兰芽、子规4.如“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，作者借溪水能西流表现自己老当益壮、积极乐观的人生态度。（三）1.（1）教导（2）不如（3）引，拉（4）这样2.（1）A（2）B（3）C（4）D3.是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。4.专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之5.阐明了学习只有专心致志，才能有所收获的道理。（四）1.（1）违背，冒犯（2）全，全部2.（1）于是整个州郡内的人都把“灯”说成“火”。（2）衙吏于是书写告示张贴在集市上，告示上写着：“本州按照惯例放火三天。”3.B4.田登是一个专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官

13、。人教部编六年级语文下册口语交际与写作专项复习时间：90分钟 满分：100分（40分）一、选择题。（12分）1.开展班级读书会时，同学们围绕话题“同读一本书”交流读书心得，分享阅读的收获，下列做法不正确的是（）A.交流之前得想想谈论哪些具体内容，可以借助批注梳理自己的思路，深入地表达自己的想法和观点。B.勇于表达自己的真实想法，但当自己的想法与大多数人都不一样时，就应该谨慎表达，不要闹出笑话。C.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来证明自己的观点。D.认真倾听别人的发言，准确地理解别人的想法，对于不同的观点，想想他们的理由是什么。2.即兴发言时，下列做法正确的一项是（）A.先快速打个腹稿

14、，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。B.先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，讲哪几点。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要激昂，态度要大方。C.先快速打个草稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。D.先快速打个草稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要激昂，态度要

15、大方。3.下列关于辩论的做法不妥的一项是（）A.辩论前我们要有针对性地收集资料，既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。B.辩论时，既要证明自己，又要反驳别人，对方陈述时，要不择手段地打乱对方，让对方自乱阵脚，达到不攻自破的效果。C.自由辩论时，要进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。D.辩论结束后，要和同学交流一下，有哪些地方可以做得更好。4.名人幽默故事。某一个节日，有人为了戏弄马克吐温，在纽约的一家报纸上报道说他死了。结果，他的亲戚朋友，从全国各地纷纷赶来吊唁。当他们来到他家的时候，只见他正坐在桌前写作。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声谴责那家造谣的报社。谁

16、知马克吐温毫无怒色，幽默地说：“_”填入横线处最恰当的一句话是（）A.你们都来吊唁让我很高兴。B.报社不是故意的，不要谴责报社了。C.报社报道我死了是千真万确的，不过把日期提前了一些。二、表达观点，说明理由。（16分）在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，遇到以下几种情况，你是什么观点呢？你打算怎么来证明你的观点？1.毕业季，我们该不该花大量时间写毕业赠言？你的观点：_你的理由：_2.班干部是轮流当，还是竞选好？你的观点：_你的理由：_3.互联网是增进还是疏远了人们的感情？你的观点：_你的理由：_4.我们应该做一个诚实的孩子，但可以讲善意的谎言吗？你的观点：_你的理由：_（此题任

17、一观点都行，但是理由得充分）三、真诚劝说。（12分）1.港港每次考试后，妈妈总是爱拿他和班里考试成绩特别好的同学比较，他很苦恼，请你帮忙劝劝他的妈妈。你打算怎么劝说呢？_2.同学湾湾不小心摔伤了腿，住进了医院，她非常担心自己落下功课，成绩会下降。如果让你去医院看望她，你打算怎样劝说她呢？_3.第七届世界军人运动会在湖北武汉市举行，洋洋想去武汉体育中心现场观看游泳比赛，可是没有买到票，她很伤心，你打算怎么安慰她？_（60分）四、填空题。（6分）我们在写作品梗概时，要理清书籍内容的（），把握（）；要保留 “（）”，去除“（）”；要用（）的叙述性语言（）每个章节的内容。五、选择题。（12分）1.“离

18、家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯，若以“家乡的风俗”为题写一篇作文，下面选材不合适的一项是（）A.介绍家乡的元宵节是如何度过的。B.写一次去农村参加结婚典礼的经历。C.记录一次全班同学去公园植树的经历。D.介绍家乡中秋节的民俗活动。2.下列关于写作文梗概的步骤排序正确的一项是（）筛选概括，合并成段。读懂内容，把握脉络。锤炼语言，表达连贯。A. B. C.3.下列不属于同一类型赠言的一项是（）A.从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。B.六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我回

19、味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。C.敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！D.不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！4.一个同学在写以“插上科学的翅膀飞”为主题的幻想作文时，搜集了下面这些材料，你觉得不恰当的一项是（）A.我变成了孙悟空，也有“七十二变”的本领。B.我的大脑可以直接从书本上拷贝知识，然后再转化为技术。C.我用时光机穿越时空回到恐龙时代拯救恐龙。D.我拥有了一个背包飞行器，可以去太空探险。六、小练笔。（12分）生活

20、中经历的一切，都会给我们带来各种各样的情感体验，请选择其中一种情感体验描写一个片段，把你的真情自然而然地流露出来。畅快欣喜若狂激动欣慰感动归心似箭盼望惧怕愤怒追悔莫及愧疚难过忐忑不安沮丧_七、笔下生花。（30分）心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心里又播种了一个什么样的种子呢？你又期待着它如何成长，开出什么样美丽的花朵呢？请以“我心中美丽的花朵”为题。写一写自己的一个美好的心愿。要求：（1）内容具体，文从字顺。（2）思路清晰，中心明确。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。口语交际与写作专项训练参考答案一、1.B2.A

21、3.B4.C二、1.应该。毕业赠言是对同窗几年友谊的纪念，为此花时间是应该的。2.班干部竞选好。班干部需要一定的管理能力，竞选可以选出更合适的人来做。3.互联网疏远了人们的感情。互联网上的东西吸引了人们的注意力，使人们没有耐心和现实中的人交流，导致感情疏远。4.可以讲善意的谎言。善意的谎言如果对他人有好处，就不应该受到责备。三、1.阿姨，您好，我是港港的好朋友，港港在班上表现很出色，他学习努力，待人真诚，有很多优点，我们都很喜欢他。每个人都有自己的长处和短处，拿他的短处比别人的长处，会让他失去信心的，请您不要拿班上成绩特别好的同学跟他比，好吗？2.湾湾，你的腿还疼不疼？一定要听医生的话，好好休

22、息，力争早日康复回到学校。你也不要担心落下功课，我会每天把我的各科学习笔记发给你，如果有不懂的，我们可以随时在微信上交流，好吗？3.洋洋，不要伤心，去不了体育中心现场看比赛没有关系，电视上会现场直播的，我们一样可以看到精彩的比赛，一样可以为中国的运动员们加油。四、基本框架要点主干枝叶简明概括五、1.C2.C3.B4.A六、提示：结合具体事例，表达真实情感即可。人教部编六年级语文下册阅读专项复习时间：90分钟 满分：100分一、阅读课内片段，完成练习。（34分）（一）（18分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什

23、么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.这段话选自课文_，作者是_。（2分）2.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”下列对句中“平”字的理解正确的一项是（）（3分）A.平静B.甘心C.不甘心3.填空。（6分）（1）“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这句话中的“痕迹”是指_，这句话表明作者反省自己_，因而深深自责。（2）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句中第一个“

24、赤裸裸”是指_；第二个“赤裸裸”是指_。这句话写出了作者对_的思索，思索的结果是_。4.这段文字中有6个带有“？”的句子，请将画“”的反问句改为陈述句。（3分）_5.这段话表达了作者怎样的感情呢？（4分）_（二）（16分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你

25、说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。1.填空。（3分）这两段话出自课文_，作者是_，全文是他于1944年9月8日在_的追悼会上所作的演讲。2.选文第1自然段中引用司马迁的话当论据有什么作用？（3分）_3.选文第1自然段中的第一句话与后面三句话的关系是（）。（3分）A.先概括后具体B.先因后果C.并列关系4.选文第2自然段中提到“精兵简政”，这里运用的论证方法是（）。（3分）A.说理论证 B.举例论证 C.对比论证 D.

26、因果论证5.“人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出一个现实生活当中为人民利益而死的英雄事例。（4分）_二、阅读下面的短文，完成练习。（48分）（一）走进书里去（27分）有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞

27、的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，体会到的是深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也能让你感受艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。1.阅读段，用“”划掉括号里不正确的字。（4分）2.选一选。（6分）（1）作者把阅读比喻成（），把电视前的观赏比作（）。A.便捷的快餐 B.可口的饭后点心C.细嚼慢咽的宴席 D.丰盛的