幼儿园大班科学活动《时钟在说话》认识时钟教案.docx

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1、 幼儿园大班科学活动时钟在说话生疏时钟教案 【活动目标】 1、初步了解时钟的外表构造准时针、分针的运转规律，学会看整点时间。 2、能将时间与生活阅历结合起来，了解时钟在生活中的用处。 3、养成按时作息、珍惜时间的好习惯。 三、活动预备：PPT、学具闹钟 四、活动重难点：认真观看钟面，探究觉察整点时分针和时针的位置规律，学会识别整点。 五、活动过程： 一、活动导入： 1、猜迷语：一张大圆脸，没腿也没嘴。没腿会走路，没嘴能报时。谜底：闹钟 2、教师出示钟表图片或实物钟，引导幼儿观看钟表。 二、操作探究： 1、生疏钟面 问：请幼儿观看钟面上有什么。有数字，有指针 问：有多少个数字？数字是怎么排列的？

2、有12个数字，数字112是 按挨次排列成一圈。最上面是12，最下面是6 问：有几根指针？它们有什么不同？两根指针，一根又细又长，是分针；一根又粗又短，是时针。 观看分针和时针的运转规律，教师转动时钟，请幼儿观看并争论分针和时针有什么变化。 沟通小结：分针走得快，时针走得慢，分针走一圆，时针才从一个数字走到另一个数字，就是一个小时。 2、生疏整点 将实物钟上的分针拨到“10”上和时针拨到“12”上，然后使分针转一圈后正指向数字“12”，让幼儿留意时针有什么变化。反复几次操作，引导幼儿觉察：只要分针正指“12”，时针就正指某一个数字。 介绍时间的两种书写形式，如1时和1：00都表示1时整或1点钟；4时和4：00都表示4时整或4点钟。 3、了解时钟在生活中的运用 争论：请幼儿说一说自己的一天是怎样度过的？如几点起床，几点吃早饭，晚上几点睡觉等。教师一边请幼儿说，一边依据时间的先后挨次帮助幼儿梳理一天中的几个重点时段。 4、玩耍“老狼老狼几点钟” 一人扮演老狼，其他人问“老狼、老狼几点钟？”当消逝整点的钟面图片时，请小朋友快速报时，当钟面上消逝12点整时，小朋友快速报时并藏起来。