幼儿园大班数学课教案《格子》.docx

《幼儿园大班数学课教案《格子》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学课教案《格子》.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班数学课教案格子_应彩云大班数学课教案 活动目标： 1、用5以内的组成玩造房子的嬉戏，感知数越大组合的方法越多。2、关怀四周建筑的房屋，体会城市面貌的变化。 活动预备： 三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。 活动过程： 一、观看照片1、说说幼儿园四周有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。2、谈谈自己家的房屋什么样？几层楼？3、小结：不同的房屋有不同的功用。二、玩造房子嬉戏1、教师介绍玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。2、介绍规章：1）根据屋顶上的数字查找可以组合的积木2）每次组合的方法不能重复。3）假如重复、错误需拆掉重建。3、幼儿分组嬉戏，

2、教师观看。三、观看房屋的变化，并争论1、看看搭好的房屋有什么变化？2、争论数字越大房屋就会越高的理由。3、思索：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶？ 教学反思： 在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商议合作的根底上逐步把握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规章，让幼儿在遵守规章的根底上嬉戏，这样就避开了教师最担忧的常规问题。幼儿园大班数学课教案找座位 活动目标： 1、通过自制座位票，了解座位票中排与座的意义。2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。3、进展幼儿大胆与他人交往的力量。 活动预备： 1、教具：一张

3、大的排、座；14排的排标记。2、学具:幼儿每人一张写有_排_座的纸、笔 活动过程： 一、自制座位票1、熟悉排，幼儿自做排号。师：看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请其次排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排？幼儿做出相应的动作。师：小朋友看，这是什么字（排）？这个排字的前面多了什么？这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。3、熟悉座，幼儿制作座位号。师：请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请全部5号座的小朋友站起来，请全部4号座的小朋友

4、点点头，清全部3号座的小朋友挥挥手，请全部2号座的小朋友站起来，请全部1号座的小朋友举双手。幼儿做出相应动作。师：小朋友看，这是什么字（号）？这个号字的前面多了什么？这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。3、认读座位票师：请小朋友把你们椅子下面的纸翻开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。幼儿：三排四号. 二、交换座位票，学习看票找座位。 师：请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。小结：我们看座位票找座位时，要先找到排，再找到座。 三、活动完毕 师：小朋友你们学了看座位票找座位这个本事快乐吗？请小朋友想一

5、想，你在哪里见过座位票。幼儿：电影院。师：小朋友知道得真多！以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的嬉戏好吗？幼儿：好！幼儿园大班数学课教案编译密码 【活动目标】 1、引导幼儿运用编译和破解等嬉戏方式，复习稳固10以内的加减、单数、双数、相邻数等学问；2、熬炼幼儿运用逆向思维的方式进展运算，培育幼儿的运算兴趣；3、让幼儿充分感受胜利解决数学问题的乐趣。 【活动预备】 教师预备：电话号码卡两张；1一10的数字卡；幼儿预备：熟识自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮等。 【活动过程】 1、导入活动师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话，

6、他说很想你们，那你们想不想他？假如想他，怎样和他联系？（让幼儿自由争论，引出打电话的想法。）师：他家的电话号码是xxxxxxxx，（出示电话号码）我们来数数他家的电话号码是几位？（幼儿一起点数）他家电话号码的第几位数是几？2、破解密码（1）复习稳固10以内的加减破解密码复习稳固设疑激趣师：豪豪想我们了，就打来了电话，你们假如有事要跟教师讲，也可以给教师打电话。你们知道李教师（配班教师）的电话号码吗？不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。破解密码：师：李教师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，其次个数是第三个数是这个电话号码是多少？验证号码：师：你们猜出来的电话号

7、码究竟对不对呢？我们来打一下，听一听？李教师（电话铃声响后）：孩子们，这是我的手机号码，假如你们有事可以给我打电话，待会儿请把我的电话号码记录在电话册上，盼望你们以后到了小学后，我们能保持常常联系，由于你们永久都是我最好的朋友。、修改密码发散思维如：6的算式密码除了5+1，还可以设计成什么样的密码？互解密码催促检查请幼儿相互交换电话密码，进展口算、验证及修改。（2）复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。破解电话密码师：我的电话号码也是带密码的、我设置的密码和李教师的不一样，请你们仔细听一下，解一下。请听题：第一位数字是倒数的第五个数，请问这个数字是几？其次位数字代表什么也没有。第三个数

8、字是4和6是它的相邻数，这个数字是几？验证电话号码3、编译密码：（1）师：你们知道自己家的电话号码吗？请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。（2）幼儿各自编译自家的电话号码。（3）幼儿互解密码并验证。4、电话联系小学问（1）师：假设你的好朋友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么？（所在地区的电话区号）我们的电话区号是多少？（0512）（2）师：假设你的联系电话改号了，你怎样做才能和好朋友连续保持联系？ 【活动延长】 请幼儿把教师和朋友的电话号码记录到自己的电话册中，并保持常常联系。幼儿园大班数学课教案分南瓜 活动目标： 1、学习2、3、4的分解组成。2、通过观看，查找发觉数的组

9、成规律。3、连续体验总数与两个局部数之间的关系。 活动预备： 南瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号 活动过程： 一、嬉戏：碰球-教师交代嬉戏规章和要求-集体，小组，个人练习二、学习4的分解组成1、熟悉南瓜出示南瓜图片-这是什么？数一数有几个？2、分南瓜出示蓝绿色的篮子图片-请把南瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分？（个别幼儿操作）-谁还有不一样的分法？3、记一记-谁有好方法把分南瓜的事记录下来？-请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上4、念一念-幼儿认读分合式，先说分后说合三、出示操作纸，师幼共同了解操作要求-给弟弟妹妹分蔬菜，留意不遗漏，不重复四、依据幼儿完成状况讲评。

10、幼儿园大班数学课教案按群计数 一、活动目标： 1、学习20以内数数，探究按群计数(成组数数)的方法。 2、进展按群计数的力量，熬炼思维的灵敏性。 二、活动预备： 糖果图片、幼儿人手1份雪花片(20个)、小棒20根、管道积木若干。 三、活动过程： 1、导入。 师：(课前问好)小朋友们好，看一看今日有这么多的美女教师们，和她们打个招呼吧。幼：美女教师们好!师：今日我们来学习新的内容(按群计数)，什么是按群计数呢?让我们带着问题一起来探究一下! 今日，教师给小朋友带了好多糖果一起共享，但教师不知道一共多少个，想让小朋友一起来帮助数一数，我请一个小朋友上来帮我数一数一共有多少颗糖果。XX小朋友是用1颗

11、1颗数的方法，一共15颗，那有没有和他不一样的方法?XX:还可以2颗2颗数，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15颗。(幼儿表达不同数法)1颗1颗数、2颗2颗数、5颗5颗数、10颗10颗数。 幼儿大胆站起来说出自己的想法。(2个2个数,3个3个数，5个5个数，10个10个数)幼儿上台演示操作计数方法。 师：刚刚小朋友都演示了不同的方法，有的说2个2个数，有的说5个5个数，那究竟哪种方法更快呢?现在让我们一起来自己探究一下吧! 2、 比拟不同数数方法的快慢。 (20根小棒：白色5根，橘色5根，蓝色5根，紫色5根;雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)师：现在小朋

12、友是不是每个人都有一份雪花片，怎样才能数出来有多少个呢?现在请小朋友先用自己猜测的方法数数，再用其他小朋友的方法数，比比哪种方法数得快。 幼儿数数前，师提示幼儿：想用几个几个数的方法数，就将其摆成一行或一堆，然后再数。你们发觉哪些方法数得快呢? 幼儿分组：一组用1个1个数的方法，二组用2个2个数的方法，三组用3个3 个数的方法，(教案.出自：来进展竞赛，师用一根一根数，全体小朋友用一种(2根2根数)按群计数的方法。师：你们的方法真快，咱们在一起用5根5根(10根10根)的方法数数吧。 四、活动延长： 小朋友们，今日我们学了按群计数，回到家我们能不能数数家里有多少只鞋呢?用两个两个数的方法数一数

13、你们家有多少根筷子呢? 四、小结： 什么叫按群计数?(不是以单个物体为单位，而是以数群(物体群)为单位。如：以2为单位就是2.4.6.8.10;以5为单位计数就是5.10.15.等2个2个数比一个一个数快，5个5个数比2个2 个数快，10个10个数比5个5 个数快。 幼儿园大班数学课教案看图列算式 【活动目标】 1、能依据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆叙述。2、愿意探究数学活动，懂得关爱他人。学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。学习难点：练习用3个数字来编算术题。 【活动预备】 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，第一组：色纸折的

14、房子（蓝、黄两色）若干其次组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干 【活动过程】 1、情景导入重建家园：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮忙他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造美丽又坚固的房子。每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。房子造好了，再种些绿化，把小区装扮得美丽些。请你们将篮子里的花和树种到小区里去2、情境感知看图编8的加减法小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花（1）幼儿第一次探究操作看图叙述我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的

15、房子，一共有8幢房子）花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。（2）幼儿其次次探究操作边叙述边列出算式现在请你们每个小区的朋友们依据刚刚讲的事情分别用算式题把它记录下来。提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（62=8或26=8）这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？得出：82=6、86=2。3、体验理解互换规律请幼儿观看这些算式题，他们有个小隐秘？看谁先能找出隐秘来。小结：26=8、61=8数字一样，位置不同。所以看到26=8，立刻就想到6+28，我们把它称做为朋友题。同样看到8-2=6，立刻就想到8-62，我们也把他们称为朋友题。小朋友真能干，帮灾区的人们建筑了这么美丽的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，感谢你们。活动延长：我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学课教案格子”一文，盼望“幼儿园大班数学课教案格子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的应彩云大班数学课教案专题！