幼儿园大班体育活动教案详案《翻山越岭》.docx

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1、 幼儿园大班体育活动教案详案翻山越岭_幼儿园大班教案详案 设计意图： 软棒质地较软、轻松、可弯曲、便于携带，是孩子们宠爱的户外运动器械，本次活动主要引导幼儿探究软棒的一物多玩，由一人玩到多人玩到最终的集体玩,并借助软棒进展幼儿的各种跳动力量，如：单脚跳、双脚跳、侧身跳、助跑跨跳等。结合软棒可自由取放、创意拼摆的优势，让幼儿在不断变换的软棒嬉戏中挑战自我。 活动目标： 1、探究软棒的玩法，能侧身跳、助跑跨跳50-80cm之间的距离。 2、进展幼儿跳动力量，体验与同伴合作玩的乐趣。 活动预备： 软棒若干、音乐 活动过程： 一、热身运动，探究软棒玩法： -将探究软棒的环节融入热身运动 1.引导幼儿探

2、究软棒拿在手里的玩法，伸展身体的各个部位。 2.幼儿尝摸索索棒棒放在地上的玩法，主要进展幼儿初步的跳动及平衡力量。 二、幼儿自由组合，探究软棒的组合玩法： 1.一物多玩： (1)探究棒棒拿在手中，幼儿感知多种创意玩法。 (2)探究棒棒立在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。 (3)探究棒棒放在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。 2.共享玩法： 引导幼儿共享软棒的多种合作玩法，引导全体幼儿仿照、学习。 预设： (1)探究棒棒拿在手中，幼儿感知多种创意玩法。 骑马嬉戏：幼儿双腿夹棒，练习自由跳动。(教案.出自：.教案网.)-在集体嬉戏前，做自由跳动运动。 (2)探究棒棒立在地面上，幼儿感知软棒的空间

3、方位玩法。-发觉躲闪跑的技能，可集体尝试。 (3)探究棒棒放在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。-探究软棒拼摆后跳动的玩法。 三、利用棒棒拼摆，进展跳动力量： 1.引导幼儿将棒棒摆成间隔肯定距离的序列横放，与幼儿争论连续向前跳的方法。 2.转变棒棒的摆放的方向，首尾相接纵向线状排列，与幼儿争论左右侧身跳的方法。 3.再次转变棒棒的摆放方向，多个软棒组合、进展不同宽度的跳或助跑跨跳。(依据指南中提出中班能助跑跨跳肯定距离，经尝试大班幼儿跨跳距离50-80cm左右)4.挑战难度，在孩子们自愿的根底上，增加软棒练习，引导幼儿初步尝试助跑跨跳，请幼儿自主选择难易程度不同的为幼儿创设自由选择挑战的时机。

4、四.放松嬉戏： 创设情景，在情境中发挥软棒软的优势，放松今日主要练习的部位，引导幼儿作放松运动。 1.听音乐，让我们把手里的的棒棒连接起来。听音乐渐渐的走起来。-引导幼儿做深呼吸，胳膊拉伸胸部扩张、放松心情。 2.跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲。-放松腿部3.点燃火把，棒棒挥一挥。-放松侧方拉伸伸展腰部4.幼儿利用软棒按摩背部。-放松背部5.投掷棒棒，将棒棒投到筐中。-放松肩部、自由的投掷 幼儿园大班体育活动教案详案好玩的彩虹伞 一、活动设计背景 幼儿手臂及手指肌肉不是很兴旺，彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效器械，我依据孩子们喜爱新奇好玩的活动的特点，设计了本节课，在培育幼儿肌肉熬炼的同时，也

5、培育孩子对体育活动的兴趣。 二、活动目标 1.熬炼幼儿手指力气，增加手指抓握力。 2.熬炼幼儿手臂肌肉力气。 3.通过共同完成嬉戏，培育幼儿团结合作的意识，学会共享。 三、重点难点 重点：幼儿能把握嬉戏的玩法。 难点：幼儿在活动中要时刻留意规章、安全。 四、活动预备 大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。 五、活动过程 (一)、热身运动幼：站成4纵队。 师：播放音乐，带着幼儿一起活动。 (二)、熟悉两种彩虹伞。 1.熟悉第一种彩虹伞(小伞)。 师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。 幼：思索、答复。 2. 熟悉其次种彩虹伞(大伞)。 师：带着幼

6、儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师： 提问，1.大伞和小伞有什么一样的特点? 2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水) 3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。 4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓舞。 (三)、嬉戏活动 1.狼捉小羊玩法： 你们是得意的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶狠的大灰狼，当听到狼来了的时候，(教案出自：.教案网)你们要躲进大伞里爱护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到狼回家了时，才能出来。教师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了) 2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上

7、抛伞，听教师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的样子)。 3.炒爆米花玩法：教师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把全部的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧. 预备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年) 4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，教师带着女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐) 交换嬉戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进展嬉戏。 邀请客人教师也来参与开火车的嬉戏。我请全部男生,去邀请你喜爱的客人教师来开火车吧!男生和教师们

8、一起开火车一次。 5.空中飘舞玩法：男生坐在伞中间，女生和教师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换嬉戏。 (四)、放松运动(躺在伞上面休息) (五)、收伞 (卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着教师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里) (六)、总结 (七)、赠送小礼物 (八)、离场 幼儿园大班体育活动教案详案评析软棍变变变 【活动设计】 一物多玩是特别适合大班幼儿年龄特点的运动方式，它可以在运动中发挥孩子的想象力、制造力。同时，与同伴合作玩也是大班幼儿应当培育的，两者的有效结合，能够使幼儿在运动中获得较综合

9、的进展。此活动的材料为软性泡沫类材质的棍子，新奇简洁，颜色艳丽，安全性较高，具有易推广的价值作用。棍子的高度约1.5米左右，可折叠、弯曲，并可协作幼儿的走、跑、跳等根本动作变出各种造型，故赐予幼儿想象的空间较大，能够使幼儿在运动中发挥其制造力。同时，在活动的过程中，表达了大班幼儿的合作性，尤其是在多人玩棍的环节，幼儿之间通过商议、合作，设计了多种合作性的玩法，满意了幼儿社会性进展的需要。 【活动目标】 1、大胆探究软棍的多种玩法，同时提高身体的协调性。 2、体验与同伴一起运动的欢乐。 重点：大胆探究软棍的多种玩法。 难点：合作玩中棍子的前后连接。 【活动预备】 阅历预备：幼儿前期已经尝试软棍的

10、各种各样的玩法。 环境预备：在大草地上散点放置软棍，横放。 材料预备：软棍人手一根。 【活动过程】 一、预备活动： 在教师的引导下，利用软棍做各种动作，热身的同时，引起幼儿对玩软棍的兴趣。 今日我们都来做小小魔术师，用软棍来变魔术好吗? 1、变不倒翁双手接住、放开棍子，不让棍子倒下来。 2、变枪双手将棍子当做枪，作瞄准、射击状。 3、变小沟把棍子放地上，来回跳过棍子。 4、变旋转木马双手持棍，同方向旋转。 二、单人玩软棍。 想一想还可以怎么玩，要和刚刚玩的方法不一样。 1、引导幼儿一人一棍玩出各种方法，教师观看幼儿的不同玩法。 2、共享沟通，鼓舞幼儿大胆介绍并演示各种玩法，全体幼儿跟随演示幼儿

11、一起学。 预期的各种玩法： (1)打怪兽两双手紧握软棍，用力敲打地面。 (2)骑马将软棍夹在腿中间，做骑马状向前跳。 (3)火箭放射双手握软棍，用力向上抛。 3、教师新授动作转软棍。 (1)教师示范双手拿软棍，由慢到快进展旋转，同时转动身体。 (2)幼儿自行探究，教师观看幼儿探究状况，帮忙个别力量较弱的幼儿。 三、多人玩软棍。 刚刚我们是1个人和软棍做嬉戏，其实2个人、3个人一起合作玩会更好玩，你们想试试看吗? 1、引导幼儿多人结伴玩软棍，(教案:出自：)教师观看幼儿的不同玩法。 2、共享沟通，幼儿分组介绍多人结伴玩软棍的方法。 预期的各种玩法： (1)钻山洞两人各持软棍两头，呈凹凸状，一人钻

12、进钻出。 (2)风火轮将两根软棍呈十字状摆放地面，幼儿在其间轮番跳动。 (3)竹竿舞两人各持软棍两头摆放地面，一人随着两软棍的分开和并拢作双腿相应的并拢和分开动作。 3、幼儿再次探究多人玩法，教师观看是否有新的玩法消失。 四、集体嬉戏：两人变小汽车 1、两个幼儿结伴变汽车两人同方向站立，各持软棍两头，变成小汽车向前开。 2、嬉戏：开汽车。 小汽车跟随教师发出的绿灯、红灯、转弯、车头变车尾、倒车等指令，做相应动作。 3、4个幼儿结伴变汽车幼儿探究4人前后站立，双手持棍，教师观看中间的幼儿能否将前后的软棍连接住，不分开。 五、放松活动：去旅游。 我们的小汽车都预备好了，一起去旅游吧!你们想去哪里玩

13、? 教学评析： 此活动的材料新奇简洁，简单吸引幼儿去探究，同时安全性高，属于常见的运动器具，具有易推广的作用。男教师带活动突出了特性，语言干脆利落，要求简洁明白。整个活动清楚、流畅，孩子们在玩中，走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动力量得到进展。 幼儿园中班体育活动教案详案数脚 【设计思路】 中班上学期的幼儿，在各种好玩的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了肯定的参加兴趣。但在活动中，如何与同伴商议、合作，学会一起玩，玩得快乐，这是一个新的问题。依据刚要的精神，我选择了幼儿所熟识和宠爱的动物形象，设计了此活动数脚。 数脚是中班幼儿很喜爱的故事，故事里的小鸡、小兔、螳螂、

14、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过合作仿照它们走路、竞赛来增加幼儿与同伴合作的力量，体验合作胜利带来的欢乐。 【教学目标】 1、幼儿能积极开心的参加活动，学习与同伴合作，体验合作胜利带来的欢乐。 2、幼儿能协调地仿照小动物走路，活动中反响灵敏，动作快速，并能遵守嬉戏的规章。 【教学重点】学习与同伴合作嬉戏。 【教学难点】能快速找朋友合作，并仿照小动物走路。 【教学预备】 1、大动物标牌(小鸡、小兔、螳螂、螃蟹)。 2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。 3、红旗若干，椅子四张。 4、故事数脚、入场音乐。 5、幼儿已学会动物仿照操。 【教学过程】 一、开头局部 1、幼儿分四路纵队，举着标牌

15、入场 师：大家好!立刻我们动物幼儿园要进行一场盛大的动物运动会，参与的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹，为了取得好成绩，我们抓紧操练起来吧! 2、动物仿照操 幼儿跟随教师一起边念儿歌边做动物仿照操(儿歌和操自编)并走成大圆圈。 早上空气真正好?一二一，向前走，走成一个大皮球! 二、根本局部 1、引导幼儿合作仿照小动物走路 师：儿歌里面说小鸡有几只脚?(两只)那我们小朋友有几只脚呢?(两只)小兔呢?(教案.出自：.教案网)(四只)我们的脚怎样就能变得和小兔一样多了?(幼儿自由争论并尝试，教师用语言和动作引导幼儿去合作)螳螂有六只脚怎么办呢?需要几个小朋友合作?螃蟹呢? 2、数脚嬉戏 教师介绍嬉戏规章

16、：幼儿听好教师发出的口令小动物的名称，快速的找朋友合作变成相应数目的脚，并听口令仿照相应的动物走路。 (教师准时表扬合作快，仿照好的幼儿) 3、动物运动会 1)动物运动会立刻就要开头了，全体集合(幼儿站成圆圈) 2)今日有那些小动物来参赛呢? 出示小鸡，谁来代表小鸡参赛?(请名力量较弱的幼儿到小鸡休息区预备) 请8名力量较强的幼儿代表螃蟹，其他幼儿代表小兔到各自的休息区预备。 3)教师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场竞赛，分别介绍竞赛规章： 小鸡：幼儿仿照小鸡绕过椅子回到起点，速度快为胜，期间小鸡嘴巴不能分开 小兔：两个幼儿合作仿照小兔跳到终点，速度快为胜，期间兔头兔尾不能分开，要双脚跳。 螃蟹：四

17、个幼儿合作仿照螃蟹横着走，先回到起点胜，期间八只脚不能分开，不能跌倒。 三、完毕局部 1、教师小结：现在我正式宣布本届动物运动会成功闭幕，这次竞赛大家都很努力，取得了很好的成绩，特殊是我们*小朋友，让我们一起为他们欢呼吧!，为了表扬大家，我特殊为大家预备了奖品-红旗，大家喜爱吗?(发奖品小红旗，共享胜利的喜悦。) 2、听故事数脚休息、放松。 师：教师贴上蜈蚣胸贴说：哎呀!小朋友们我还不知道我有多少只脚呢?你们知道吗?那我们一边休息、放松，一边听故事，听完故事你再告知我好吗? 3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。 蜈蚣有多少只脚啊?(21对，42只脚)，我们快来变吧! 幼儿园中班体育活动教案详案

18、欢乐登山 设计意图： 轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运发动训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是预备活动，着重进展练习手臂的运动，为搬轮胎做预备。其次环节为根本局部，共有三个嬉戏：嬉戏一跋山涉水，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并参加快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;嬉戏二挑战轮胎山，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿渐渐把握搭建轮胎山的技能，培育英勇的品质，提高身体的协调力量;嬉戏三抢占高地，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展

19、全方位的放松活动，最终整理整理器材，培育幼儿的仆人翁精神及整理物品的习惯。 目标： 1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和力量。 2.在搭建、攀登轮胎山的过程中进展平衡力量，熬炼手臂力气。 预备： 1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。 2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。 3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。 4.热身音乐向前冲，放松音乐天籁森林。 过程： 一、预备活动 在教师带着下进展热身运动，做从头至脚各关节的放松运

20、动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做预备。 二、根本局部 (一)嬉戏：跋山涉水 1.幼儿熟识山路，尝试用自己喜爱的方式通过。 师：我们是登山运发动，今日要参与各种训练。首先我们要顺当地通过这条山路，请你们用自己喜爱的方法通过。 (幼儿自由尝试。) 2.幼儿相互仿照同伴的方法，快速通过山路。 师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。 (幼儿尝试23次。) 3.教师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺当通过了山路。 (二)嬉戏：挑战轮胎山 1.挑战速度。 (1)教师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。 (2)幼儿分三组取轮胎。 (3)教师小结：只有听清晰要求再动身，才能正

21、确地完成任务。(.教案.出自：屈老.师.教案网.)搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的组可得一颗五角星。 2.挑战难度。 (1)教师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。 (2)幼儿分组搭建。 (3)教师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。) (4)教师引导幼儿沟通：站在山顶上的入有什么感觉?为什么可怕?一个人在攀登时，你的队友在干什么?轮胎山不坚固怎么办? (5)教师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇摆，一个人站在上面确定会可怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得成功。在这

22、个环节中团结合作好的组可得一颗五角星。 3.挑战稳固度。 (1)教师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。 (2)幼儿分组修改。 (3)教师引导幼儿沟通：你们是怎么修改的?你们觉得胜利吗? (4)教师小结：原来底部用最大的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改胜利的组可得一颗五角星。 4.挑战高度。 (1)教师提出要求：现在，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人最高。 (2)幼儿分组挑战。 (3)教师引导幼儿沟通：你们搭了几层?为什么轮胎山都是层却有高矮? (4)教师小结：原来轮胎的大小不同、厚

23、薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在层轮胎上，但高矮却相差许多。 (三)嬉戏：抢占高地 1.教师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。(幼儿操作。) 2.教师讲解嬉戏规章：哨声一响，第一个队员动身，登上轮胎山后，其次个队员动身，全部登上轮胎山的队获胜。 3.幼儿竞赛。 4.教师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路;另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒!本次竞赛队最快，获得了成功!其他队员也不要气馁，只要多熬炼就肯定能又快又好地完成任务。 三、放松活动 1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。 意念放松：每个幼儿取一张垫子，跟随音乐和教师的语言提示进展冥想和深呼吸。 身体放松：幼儿自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。 心理放松：教师鼓舞幼儿：不管今日是否成功，只要我们加强熬炼，身体就肯定会变得越来越强壮。 2.幼儿整理整理场地。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班体育活动教案详案翻山越岭”一文，盼望“幼儿园大班体育活动教案详案翻山越岭”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班教案详案专题！