年终教导处工作总结.docx

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1、 年终教导处工作总结 2023年终教育处工作总结 刚刚过去的2023年是我国教育改革深入进展的重要一年，也是学校实施“*.9-*.9办学进展五年规划“始起阶段工作的关键一年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校五年规划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作规划，大力推动学校的教学改革和进展，取得不少成绩，教育处的工作跨上了一个新的台阶。 一.加强学习，锐意进取。 本学期我们仔细组织教研组长和教研组教师学习了全国和沈阳根底教育工作会议精神，学习了*同志的“七一“重要讲话。通过学习进一步提高了广阔教师以“三个代表“思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的进展作为学校教育工作动身点

2、的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发?quot;永不满意，追求超越“的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。 我们还连续组织教师仔细学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关讨论性学习的*资料，对讨论型课程和讨论性学习进展了深入地学习和探究，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内教师进展专题学习。如数学组选学了中学数学、数学教学、数学通讯中有关讨论型课程的课例，进展了分析、争论，同时还积极在组内开设讨论性学习的公开教学课进展实践和探究，并取得胜利，受到市、区有关方面的好评。 二.仔细标准，抓好常规。 不断标准教学常规治理，健全教育处的质量监控网络是

3、抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。 本学期教育处连续标准、仔细地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教育处依据五年规划提出的学校教学治理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层治理和过程治理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、教育处)四级质量分析制，并请年级组长一起参与教育处组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量治理中的积极作用。 本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召*议商讨教学工作，教育处并不定期进行备课组长工

4、作研讨会，准时对学校教学工作进展检查、分析和沟通，并为校进步行教学调控供应必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学治理功能得到了加强。 针对高一新生不适应高中学习以及局部学生学习习惯差、学习力量低的状态，教育处还组织有阅历的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进展作业标准教育和学法指导，并胜利地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评比和展现活动，为高一新生在高中阶段能顺当学习打下了根底。 三.课堂教改，注意重效。 本学期教育处以教科研为龙头，连续深入开展“优化教学过程，推动素养教育“为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组“的作用，进一步抓好

5、“四个突破“在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作： 1.各教研组共开设校级以上带课题讨论的公开课18节，其中区级4节，市级2节。 2.加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组“对课堂教改良行了有的放矢的讨论和指导。本学期对“青年教师“、“问题教师“、“高一、高二复习课“等专题共进展了四次集中的家常课听、评课指导活动，共计听课72节，进一步促进了家常课教学质量的提高。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 3.开展校高三教学工作调研活动。由校长室、教育处及“课堂教改指导小组“成员联合进展视导。联合参与了各备课组的集体备课，

6、分析讨论了教学现状，此后进展听课评课，此轮调研共听课32节。课后又组织8名教师开设示范观摩课。通过一轮调研，有力推动了高三教学工作更加安康地开展。 四.积极实施二期课改。 依据区教育局推动二期课改工作的统一部署，我校于上学年在高一年级开展了讨论性学习的试点工作，共开设了19个讨论工程。在将近一年的探究和实践，逐步摸索和总结阅历的根底上，本学期我们在高一、高二两个年级同时开设了讨论性学习课程，各开设讨论课题17个和20个。每周二课时排入课表进展活动。本学期我们逐步完善和标准了规章制度，进一步加强了对讨论性学习治理和指导，并取得了初步的成果和有益的阅历，在此根底上，学校召开了讨论性学习阅历沟通会，

7、还表彰了优秀指导教师和优秀学生。 我们还要求全体教师在学科教学中积极渗透讨论性学习，并积极开展讨论性学习的课题讨论。本学期教育处共收到以讨论性学习为课堂教改讨论课题开展公开课的申请27节，本学期已实施7节。 五.加强教研组队伍建立。 为进一步加强教师队伍建立，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评比活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参加教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主进展，使学校的教学治理逐步由“标准“向“标准+自主“转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评比活动，也进一步推动了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组

8、教研、备课活动的质量。本学期已收到申报书7份，拟先进展初评，下学期再连续推动，期末再进展总评，并组织沟通发扬。 篇2：2月学校教育处工作规划(3) 2023年2月学校教育处工作规划 一、指导思想 仔细贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工作规划，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“勇于创新，提倡多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。 二、工作目标 本学期我们将以学习求进展，进一步提高教师的业务力量，打造一支有较高素养的教师队伍，以科学治理为手段，进一步优化教学常规治理。 1、连续完善教学治理

9、制度，落实行政有效指导教学的治理目标。 2、连续加强教研组的标准治理，落实教学流程治理，促进青年教师成长。 3、以课堂有效性讨论为重点，开展“学校创新课、课题讨论课”活动，提高教学质量。 4、加强学科教学质量治理，全面提高学生综合素养。 5、连续开展交互式电子白板在教学中的应用课题讨论。 三、详细措施 (一)强化教学常规，提升教学质量 1、全体教师要严格执行课程规划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，促进学生全面进展。 2、进一步标准和强化教学常规工作 (

10、1)要提前备课、细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清楚。 (2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的气氛，在师生公平的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;要充分利用学校网络教学资源来完成教学规划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习兴趣。 (3)教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的

11、课外作业要适量，要提质减负。(4)加强随堂听课力度。对年轻教师跟踪听课，仔细作好听课和评课笔记。 (二)开展校本培训，以研促教 (1)、开展校本培训，提升业务力量，切实提高全体教师课堂高效教学的业务力量。 (2)各组开展“组内听评课”活动，提高教师上课水平。 (3)教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀*将上传到学校网站。 (4)人人参加教学讨论，45岁以下的教师每人上一堂校级研讨课。 (三)进一步加强教育科研，深入开展课题讨论。 1、课题组要有规划地组织试验人员仔细进展讨论，准时收集资料，使课题取得阶段性成果。 2、全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，教师向科研型转变。 (

12、四)关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作 结合我校学情，要求广阔教师要关注学困生，急躁进展对学困生的辅导与转化工作，提高学困生的学习力量。实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。 三、其它工作 1、加强信息资源库的建立，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。 2、加强体卫工作：贯彻体卫条例，仔细上好体育课和体育课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要积极开展各项体育竞赛活动。 篇3：某学校教育处第一学期工作规划(2) 2023年学校教育处第一学期工作规划 一、

13、指导思想 仔细贯彻落实市局和学校工作意见，坚持“稳固、提高、突破、进展”的方针，以提高教育教学质量为中心，以推动教研工作为重点。树立以人为本的思想，加强教师队伍建立，强化教育教学治理，不断提高教育质量，努力办好人民满足的教育。 二、工作目标 1、建立一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍，本学期将连续加强教师培训工作。 2、严格执行课程规划和课程设置试验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。 3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求进展。 4、在原有工作的根底上，制造性的开展工作，保持我校在现代远程教育和网络教研中的领先地位。 5、仔细做好新生报到注册建档工作。 6、努力搞好

14、网络教研工作。 三、主要任务和措施 (一)加强师德师风，优化队伍建立。 1、教书育人应当成为教师的天职。广阔教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。 2、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习 新课标及近两年来的相关教师培训教材根底理论学问。理论学习笔记不少于5000字。 3、连续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些阅历和措施，加强对学生的课外辅导。 4、连续为教师创设学习时机，组织教师校内相互听

15、课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在九月份连续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课;连续聘请市教研员来校听评课，连续进行校级“好课联评”;并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座;联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。 5、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。加强教学讨论，注意教学反思，增进学科教学观摩沟通，深入进展各教学课题讨论。 (二)强化教育治理，提高教育质量。 1、坚持依法执教，严格执行课程规划。本学期教育出将对课程规划进展不定期检查外，还将以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查

16、教师的课前预备工作。 2、完善督查制度，提升治理水平。 、仔细执行教学“五仔细”治理制度(仔细备课;仔细上课;仔细布置作业和批发作业;仔细辅导;仔细考核)。本学期重点查阅每位教师的备课状况。鼓舞教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。 、仔细抓好教学常规治理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。 本学期备课检查由教育处和教研组长分工检查。教育处随机抽查(学期不少于两次)，教研组每两周检查一次。教育处的检查将依据不同阶段的状况有针对性的进展，教研组的检查必需全面，并且检查结果要准时公布。 、根据“课堂质量工程”的要求仔细上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发觉，将严厉批判。为了催促教师上好每一堂课，教育处领导不定时，不打招呼进展随堂听课。