幼儿园大班上学期语言教案《天鹅》.docx

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1、 幼儿园大班上学期语言教案天鹅_幼儿园语言教案 活动内容：秋天果子多 活动目标： 1.熟悉一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。 2.初步学会朗读诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。 活动预备： 教具： 1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 2.袋子一个、盘子一个。 3.一张纸条。 学具： 1.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。 2.胶水。 活动过程： 一、出示装有果子的袋子a.今日教师给小朋友们带来了很多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘

2、子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么? 二、观赏诗歌a.最终教师摸出一张纸条： 师：咦!(很惊异的说)：这里面有张纸条，让教师看看是什么。(.教案出自：和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。 四、活动延长：幼儿制作水果盘： 师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊? 教师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。 教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人教师好吗?(好) 秋天果子多(诗歌) 秋天像只大盘子 盛满各种甜果子绿苹果 红柿子 黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子 像灯

3、笼的是橘子秋天是只果盘子 人人喜爱吃果子 幼儿园大班上学期语言教案秋天的颜色 活动领域：语言 活动名称：秋天的颜色 活动目标: 1、理解诗歌的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。 3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。 活动重点：学会观看图片，用叙述的方式仿编诗歌。 活动难点：制作图书 活动预备：ppT、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水 活动过程 一、谈话活动导入，激发幼儿兴趣。 了解现在是什么季节-秋天ppT出示秋天的背景图,你看到了什么，它是什么颜色的?(教师引导幼儿，各抒己见，大胆表述)师：秋天真是一个多彩的季节。有

4、红色、有黄色、有绿色、有紫色今日杨教师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。 二、课件展现，学习诗歌。 1、出示菊花: 谁能告知教师这是什么花?它是什么颜色的呀? 出示图文诗句菊花说：秋天是黄色的。菊花说的对吗?为什么呀? 2、出示枫叶：他又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢? 出示图文诗句，枫叶说：秋天是-(请幼儿答复) 3、出示松树：他是谁，又会怎么说呢? 出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。 4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，(教案出自：)那么在他们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。 5、完整朗

5、读诗歌。 三、分组活动，制作图书。 秋天这么漂亮，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢? 1、半成品展现，告知幼儿如何操作，叙述规章。 2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色 3、涂色完毕，请个别幼儿叙述自己的画纸，鼓舞幼儿大胆叙述。 4、组织幼儿争论，依据诗歌句式创编诗歌。 引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满意孩子的表现欲望和胜利心理，为创编儿歌做好铺垫。 师：刚刚菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有很多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?(教案出自：)我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最终用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮漂亮的

6、秋天，好吗? 5、制作图书四、展现图书，叙述故事(教师适当引导幼儿，鼓舞幼儿大胆的说，英勇的说)五、教师小结，活动完毕。带着幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的漂亮。 附：秋天的颜色菊花说：秋天是黄色的;枫叶说：秋天是红色的;松树说：秋天是绿色的;大地说：秋天是彩色的! 幼儿园中班上学期语言教案水 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗读诗歌。2、学习运用一样句式构造创编诗歌。 活动预备：课件、图书、小字卡、水声音效 活动过程： 一、导入1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的奇怪心。2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。你还见过什么样的水？启发幼儿说出自己的

7、意见。教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。 二、整体观赏，初步理解诗歌内容 1、观赏诗歌2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互沟通自己看到的内容。 三、理解阅读 1.看图理解诗歌内容。依次说出图上有什么水，它是什么样子的2.问答嬉戏，加深幼儿印象3、整体阅读 四、认读重点字词 1整体阅读诗歌，出示大字卡2嬉戏：大风吹教师拿起一张字卡，幼儿指认。3嬉戏：照相机4送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌鼓舞幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？ 1、课件提示，调

8、动生活阅历，拓展想象空间。2、小组沟通，大组展现。（可引导幼儿先画后说）3、鼓舞幼儿向爸爸妈妈朗读创编的诗歌。幼儿园小班上学期语言教案洗脸 活动目标： 1、学习用正确的方法自己洗脸。2、情愿在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗洁净。 活动重点：学习用正确的方法洗脸。 活动难点：活动后能将自己的脸洗洁净。活动预备：苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。苍蝇叫音乐、轻音乐各一段 活动过程： 一、故事小花脸引发幼儿洗脸的需求1、教师叙述小花脸的故事。2、提问：苍蝇为什么要在小花脸的四周飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？3、教师总结：小脸脏脏的很简单把苍蝇、蚊子吸引过来，所

9、以我们肯定要学会把小脸洗洁净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不洁净，不洁净苍蝇要飞来找你的噢。二、照照小脸，找找小花脸1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否洁净。2、争论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应当怎么做？要请谁来帮助呢？3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗洁净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮助。三、学习按正确的方法洗脸1、提问：毛巾应当怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿答复，出示图）2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗读边用毛巾学习洗脸。（2次）四、嬉戏（放轻

10、音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着教师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。娃娃们都洗洁净了，我们抱着娃娃出去玩吧。 附：故事小花脸： 嗡嗡嗡嗡嗡嗡始终饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。你是谁呀？苍蝇奇怪的问道。我叫妞妞小白兔伸出脏手指着自己说道。先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。苍蝇快乐的在妞妞的脸上舔起来。哎呀。你真厌烦！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！妞妞喊道。水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦不一会儿，大花脸不见了。一个美丽

11、得意的妞妞消失了。苍蝇吓的嗡嗡嗡的叫着，飞到远远的地方去了。 儿歌：洗脸歌 双手拿起小毛巾，平平坦整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最终洗洗小耳朵，小脸洗的真洁净。幼儿园大班上学期语言教案狮子的假发套 【活动目标】 1、理解故事内容，懂得只要诚意诚意就能得到大家的理解和信任。（重点）2、能大胆猜想，愿意用语言表达自己的想法。3、体验故事中狮子的心理变化：威严、孤独、惊喜。（难点） 【活动预备】 1、森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔妈妈和兔妈妈的家，假发套等图片，2、威严、孤独、惊喜三个表情图和文字。 【活动过程】 一、引题激趣。师：今日教师带着小朋友一起走进森林

12、，我们去看看森林里都会发生什么故事。（出示森林背景图）。师：出示狮子，今日教师还带来了一个关于狮子的故事，名字叫做狮子的假发套。狮子不是有一头特别美丽的金发，为什么消失假发呢？请你认真听听。二、分段叙述，理解故事。师：故事里详细发生了什么事呢，我们再来认真听一听吧。（教师边叙述边出示图片）（一）叙述第一自然段。提问：1、你知道什么叫做威严吗？请你用身体动作来表现一下。2、大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗？为什么？（二）叙述故事（大狮子很想和小动物他觉得很孤独）提问：1、大狮子在漫步的时候遇见了谁？2、他想和小动物做好朋友，那小动物的反响怎么样？小鹿怎么说的？我们来学一

13、学。小猴呢？3、小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？（得不到朋友的狮子，心里很难过，很绝望，它感到自己很孤独。）争论：什么叫孤独？假如你是大狮子，当没有一个人情愿和你交朋友时，你心里会有什么感觉？你会用哪些方法赢得朋友呢？师：你们的方法都很好，究竟我们故事里的大狮子是怎么做的，我们连续来听一听吧（三）叙述故事（有一天可真难看啊！）。提问：1、兔妈妈家发生了什么事情？2、大狮子是怎么做的呀？3、兔宝宝得救了吗？大狮子为了救兔宝宝变得怎么样呢？（引出秃头）你知道什么叫做秃头吗？（ ）小动物们看到这么难看的大狮子，心里会怎么想？还会喜爱他吗？为什么？4、那小动物们会想什么

14、方法来帮忙大狮子呢？（幼儿猜测）师：小动物究竟想了什么方法来帮忙大狮子呢？我们接着来听故事（四）叙述故事（小动物们感动极了最终）提问：1、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？（引出惊喜）那惊喜是什么样的呢？2、小动物们是怎么感谢大狮子的？那是用什么做成的？三、师幼争论、理解主题。1、为什么大狮子没有了金发，却有那么多小动物情愿和大狮子做朋友呢？2、你喜爱故事中的谁？为什么呢？3、你觉得这是一只怎么样的狮子？四、教师总结。故事中的狮子是和善，有爱心的，而且可以不顾自己的生命安全去救兔宝宝，说明他特殊英勇！小动物们也由于这样，都喜爱和他做好朋友。可见，只要诚意诚意的去帮忙别人，肯定了得到大

15、家的理解，也会有越来越多的人成为你的好朋友！我们小朋友也要向大狮子学习，好朋友之间要相互帮忙，对待别人要宽容，诚意诚意，这样才会有好多好多的好朋友，我们心里也会很欢乐！五、完整观赏故事。教师完整叙述故事一遍，幼儿观赏。六、活动延长：师：区域活动中，我们小朋友自己也来动手设计一顶美丽的假发套吧！ 附故事：狮子的假发套 森林里住着小鹿、小猴、小兔等很多小动物，它们开快乐心地生活在一起。有一天，森林里来了只大狮子，大狮子一头金发，太阳一照，金光闪闪，真威严啊！大狮子很想和小动物交朋友，它漫步时，遇到一只小鹿就说：小鹿，我们做好朋友，好吗？小鹿吓得浑身颤抖，结结巴巴地说：我我可不敢话没说完就转身走了。

16、大狮子很难受，它抬头见到树上有只小猴，就说：小猴，请你做我的好朋友，好吗？小猴抓抓脑袋，瞪大眼睛说：做大狮子的朋友，那不是找死吗？我可不干。大狮子赶忙说：我是好狮子，从来不欺侮小动物。嘻嘻嘻，小猴笑着做了个鬼脸，我才不信你的鬼话呢！说完，小猴就往树丛中一钻就不见了。森林里的小动物都不情愿跟大狮子做朋友，大狮子只好单独漫步，它觉得很孤独。有一天，森林里传出了叫喊声：救火呀，救火呀！大狮子跑过去一看，哎呀，兔妈妈的家着火了，小动物们正在往火上泼水，可是火苗还是一个劲的往上窜。兔妈妈哭叫着：宝宝，我的宝宝还在里面呢！大狮子听了，往自己身上泼了一桶水，就往火里冲去。一阵阵浓烟呛得他喘不过气来，一团团烈

17、火烧得它浑身痛苦，大狮子却一点也不怕，他冒着烟火在摇篮里找到了兔宝宝，把他抱在怀里，冲了出来，兔宝宝得救了，可大狮子的一头金发烧光了，成了一只秃头的狮子，真难看啊！小动物们感动极了，小猴说：原来它真是一只好狮子，我们错怪它了。兔妈妈说：大狮子真英勇，我得好好感谢它！对了，小鹿说：我们做个美丽的假发套送给它，好不好？大家都赞成。于是你一撮，我一撮，忍着疼从身上拔下最长最美的毛，请裁缝师傅织成了一只五颜六色的假发套。小动物们拿着假发套来到了大狮子的家中，大狮子见到这么很多小动物，惊喜极了。小猴说：大狮子，对不起，我们现在才知道，你真的是一只好狮子，这只假发套送给你！大狮子快乐地戴上假发套，嗬！只见五颜六色的长毛从狮子头上披散下一，似乎戴上了五彩花环，大狮子比以前更神气、更美丽了。小动物们快乐地说：哦，美丽的大狮子，威猛的大狮子，欢送你到森林里来，请你做我们的好朋友！大狮子感动地点点头，站在小动物们中间，快乐地笑了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班上学期语言教案天鹅”一文，盼望“幼儿园大班上学期语言教案天鹅”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班语言教案专题！