幼儿园大班语言优质课教案《落叶》.docx

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1、 幼儿园大班语言优质课教案落叶_小班语言优质课教案 活动目标： 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。 2.尝试仿照散文中的句子进展创编。 3.对幼儿进展爱护树木的教育。 活动预备： 1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt 2.若干树叶 纱巾和盒子 3.音乐秋日私语 活动过程： 一、 导入：变魔术引出课题。 教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。 师：今日教师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要认真看哟! 教师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。 师：小朋友教师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶 师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗? 幼答：风一吹就从树上掉下来了。 师：

2、现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢? 幼儿争论并答复。 师：好小朋友让我们来观赏一首散文诗落叶，看看落叶落到哪里了。 二、 观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息 (一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐秋日私语，教师朗读散文诗。 2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来? (飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作) 3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么? (二)、边看课件边观赏散文诗。 观赏完提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把

3、它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗 1.教师示范仿编 树叶落在院子里，大雁观察了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。 2.鼓舞幼儿仿编 师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样? 示范：1.树叶落到草地上，小兔观察了，跳过来，把它当作发夹。 2.树叶落在院子里，小鸟观察把它当作降落伞。

4、 3.树叶落到森林里，小猴观察了，把它当作口哨。 4.树叶落在院子里，小猪观察了，把它当作扇子。 四、教育幼儿爱惜树木 师：小朋友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。(教案出自：.教案网)那么请小朋友说一说，怎样爱护小树呢? 幼答：(給树浇水、多种树、不让别人破坏树木) 教师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木做一个爱惜树木的好宝宝。 五、勒树叶嬉戏 嬉戏的玩法; 1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互穿插。 2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜 规章 1.幼儿两手要握在叶柄的大体一样位置

5、。 2.两人要同时用力勒树叶。 幼儿园大班语言优质课教案等车 活动目标： 1、观赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮忙别人是一件欢乐的事情。2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理解。3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。 活动预备： 1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具；教学课件2、教学CD等车 活动过程： 1、提问导入，激发兴趣。（1）教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？（2）鼓舞幼儿自由说一说自己的想法。2、完整观赏故事。（1）教师生动的叙述故事，幼儿观赏。（2）提问：故

6、事的名字叫什么？小动物们为什么感谢大象？大象是怎样帮忙小动物的？3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整观赏故事，理解内容。提问：（1）这一每天气怎么样？你们怎么知道的？（引导幼儿用故事中的语言答复，并表演小动物热得难过的样子）（2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？（启发幼儿从反问句可是又有什么方法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？中找出答案）（3）后来，大象帮忙了小动物们，小动物又有什么想法呢？为什么小动物要大象先上车？（启发幼儿从反问句可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？中找出答案）小结：故事中的大象是由于要帮忙小动物而插到队伍中间，但平常生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会

7、规章。4、幼儿分组争论，跟讲故事。（1）教师提问：大象没有上车，而是离开车站，渐渐向池塘走去。为什么？它接下来想干什么呢？（2）幼儿分组争论后，请幼儿在集风光前表达自己的想法。（3）教师确定幼儿的不同想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随叙述故事。 附故事：等车 太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，没有一丝风。这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树和小花猫正在等车。他们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得他俩直喘气。他俩心里盼，要是能下阵雨就好了。小老虎和小狮子也来等车了。他俩吃着冰棍，抬头看看火红的太阳，心里

8、想，要是乌云能出来遮住太阳就好了。这时，一头大象从池塘边走来。嘿，大象也来等车了。大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。大象哥，请排队乘车！大象哥，乘车要排队！大伙儿都嚷嚷着。大象似乎有意没听见一样，站在最前面，还有意挺了挺高高的身子。大伙儿很不快乐，可是又有什么方法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？悄悄的，大家都在等车。突然，小老虎和小狮子觉得太阳真的被乌云拦住了，阴凉凉的。他俩抬头一看，哈，不是乌云，是大象的身体，象一座小山，把太阳遮住了。沙沙沙，沙沙沙，咦，哪来的雨啊，淋在身上真舒适。小黄狗、小熊猫抬头一看，哟，原来于是从大象哥哥的鼻子里洒出来的。呼呼呼，呼呼呼。咦，

9、哪儿来的风啊，吹到身上真凉快。小花猫，小松鼠抬头一看，原来，风是大象哥哥用大耳朵扇出来的。大伙儿看着大象，都乐了，他们觉得刚刚真不该对大象哥哥嚷嚷。嘟嘟汽车来了。大家让大象先上。大象说：我没有排队。你们先上吧！大伙儿都不好意思。可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？伙伴们一个个都上了车，大象还是没有上车。车门关了，他对车上的小伙伴们扬扬长鼻子，离开车站，渐渐向池塘走去。车上的伙伴们这才明白大象哥哥的好意。他们伸出头，挥手大喊：大象哥哥，感谢你!幼儿园大班语言优质课教案月亮船 大班语言教案：月亮船 【活动目标】 1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。2.领会蒲公

10、英所见的祖国秀丽山河。 【活动预备】 1.挂图。2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)。3.故事磁带。 【活动过程】 1.划小船。做着划小船的动作进活动室。出示月亮船的小图。刚刚，小朋友划着自己的小船来到了活动室，教师这儿也有一条船，它是月亮船。今日就请你们听一个关于月亮船的故事。2.倾听故事。故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮忙她找到了家？3.说一说，演一演。教师演示教具叙述第一段故事。蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？争论：故事中说的生疏的地方是个什么样的地方呢？蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？蒲公英又遇到了

11、谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？教师连续演示教具叙述其次段故事。听完后请幼儿抢答：世界上最大的海洋是哪一个？(太平洋)世界上最高的是什么山？(喜马拉雅山)世界上最大的广场是什么广场？(天安门广场)蒲公英的家究竟在哪？(万里长城大墙下的一棵小草旁)4.学习叙述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜爱她吗？ 建议： 1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将学问传授变为艺术感受的尝试。2.当幼儿谈论自己喜爱的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其进展变化来谈。 附：月亮船 有一次，一朵小小

12、的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：不，我不听，我要回家。和善的螳螂说：别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：不，我不听，我要回家。天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女观察蒲公英在难过地哭，便问：可怜的孩子，你怎么了？蒲公英说：我迷了路，我要回家。仙女和气地问：你的家在哪儿？蒲公英说：妈妈告知我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。仙女微笑着说：我明白了，坐上我的船，我

13、送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，始终拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英观察了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英观察了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜马拉雅山。突然，地面上消失了一片光线。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英感动地喊了起来：停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。蒲公英下了船说：再见，仙女。再见，孩子，记住你的家叫中国仙女说着，驾着月亮船走了。幼儿园大班语言优质课教案反思胖嫂 一、活动目标与关键阅历： 1.喜爱听故事，能理解故事的主要内容。 2.感受故事情节的起伏及诙谐、好玩。 3.能较清晰连贯

14、地说出自己的想法及故事的根本内涵，培育幼儿做事仔细认真的态度。 重点：胖嫂这个故事所表现出来的内涵，能对孩子的成长起到很好的教育作用，他们马上面临升入小学，那么如何做一名做事仔细、认真的小学生就显得尤为重要。 二、活动预备：故事胖嫂课件、VCD 三、活动过程： 1.向幼儿简洁的介绍胖嫂的事情，激发幼儿观看影片的兴趣。 这个故事有意思吗?故事中发生了什么有意思的事情? 2.(出示课件)理解故事的主要情节。 这些有意思的事情是怎样发生的，我们再来看一看故事。 第一件事：(把枕头当宝宝)胖嫂收到妈妈的信后，知道妈妈生病了，她是怎么做的?(观看胖嫂的表情)，接下来发生了什么事情?她怀里抱的是什么?(大

15、枕头)，她为什么抱的是大枕头?(引导幼儿懂得不能因焦急而做错事的道理) 其次件事：(来到冬瓜地里，错把冬瓜当宝宝)来到冬瓜地里天已经黑了，发生什么事情了。在大冬瓜地里摸到了小斗篷，这时胖嫂的心情是什么样的?这时胖嫂做了一件什么事? 小朋友说说胖嫂应当怎样做?(引导幼儿说说胖嫂应当怎样做才是正确的。) 第三件事：(来到妈妈家)当胖嫂来到村口又发生什么事情了，妈妈看到胖嫂抱着的小斗篷，(.教案出自：屈老.师教案网.)会发生什么样的事?(看看妈妈和胖嫂的表情是什么样子的?)那宝宝究竟在哪呢? 第四件事：(再次来到冬瓜地)观看胖嫂焦急的图片，问：这时我们看看胖嫂急得怎么样了?(瞧把胖嫂急得，又是泪水又

16、是汗水，她在冬瓜地里摸呀摸呀，她摸到了什么?可是胖嫂却以为怀里抱的是什么呀? 第五件事：(回到家的情景)回到家以后会发生什么事?胖嫂的表情是什么样的?(惊讶、惊呆、惊异)学一学胖嫂惊呆的样子。她为什么惊呆了? 3.概括故事的要点，知道做事不能马虎，遇到事情要仔细、认真，看清晰了再做，这样就不简单做错事情了。 故事中胖嫂闹出了许多的笑话，出了那么多的错，胖嫂为什么总是出错呀?胖嫂是一个怎样的人?胖嫂总是出错，我们来帮帮胖嫂好不好，那么你想对胖嫂说些什么? 延长活动： 争论：小朋友就快要上小学了，做为一名小学生，做事仔细认真是特别重要的，那么小朋友说一说，怎样做才能不马虎呢? 活动反思： 1.活动

17、过程紧紧围绕教育目标绽开。首先完整观赏故事，为幼儿能理解故事内容，设计有效提问：对故事中什么地方感到有意思?来帮忙幼儿理解故事大意。目的是落实故事的诙谐、好玩的这个教学目标;其次次讲故事的目的是理解故事的根本内涵，引导幼儿大胆表达自己的想法，教育幼儿做事应仔细认真，并结合幼儿的实际生活，请幼儿说一说在生活中怎样做事才能仔细认真，最终通过沟通来提升幼儿的关键阅历。从而到达教育幼儿的目的。 2.采纳生动形象的多媒体教学，引导幼儿积极思索，主动参加，大胆表达，激发幼儿学习的积极性。幼儿通过观看画面，来体验故事的跌宕起伏，教师能准时进展关键环节的引导，使幼儿在把握人物性格特点的根底上进一步理解故事的内

18、容及关键阅历，较好地落实教育目标。 3.能严密联系幼儿的生活实际，恰当地结合故事情节的进展来唤醒幼儿对在日常生活中及入小学后良好的生活习惯和学习习惯养成的重要熟悉。如：怎样做不马虎?才能成为一名合格的小学生?幼儿的答复积极踊跃。到达了预想的教学效果。 幼儿园大班语言优质课教案树真好 活动目标 1.观赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美妙，懂得爱惜树木和爱护环境的重要。 2.初步尝试朗读散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。 活动预备 1.树真好教师教学资源。 2.树真好语音CD。 3.人类破坏树木造成的危害教师教学资源。 4.轻柔的背景音乐。 5.每个幼儿一

19、套拼图。 6.幼儿学习资源3第1-3页。 活动过程 (一)观看人类破坏树木造成的危害的课件，了解人类破坏树木造成的危害。 提问：小鸟为什么没有了家，风沙为什么会越吹越大，我们可以怎样做。 (二)合作拼图，感受大树的美妙。 1.请幼儿通过拼图连续找出大树的好处。 2.幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。 3.教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。 (三)借助挂图，教师配乐示范朗读散文诗。 1.教师出示挂图，引出散文诗的题目。()请幼儿认真听，思索自己喜爱哪一句，这一句是怎么说的。 2.播放背景音乐，教师示范朗读散文诗。 3.请幼儿答复教师刚刚的问题，集体学说。 (四)利用树

20、真好课件，初步尝试有感情的朗读散文诗，了解诗词中的重叠词。 1.了解重叠词。散文诗里的小鸟是怎样唱歌的? 2.播放课件，再次观赏散文诗，请幼儿仔细听，找出重叠词，说一说是怎么说的，集体学说。 3.播放课件，师幼有感情的朗读散文诗。 (五)发散思维，尝试仿编诗歌。 请幼儿想一想，除了诗中说的，大树还有那些好处，并试着用好听的语言说一说，可以加上适宜的重叠词。 幼儿园大班语言优质课教案我长大了 幼儿园大班语言优质课教案：我长大了 一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面

21、的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。 二、活动目标： 1、通过才艺展现，感知自己长大了。 2、争论自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 三、活动预备：诗歌我最爱祖国、各种职业的图片 四、活动过程： 1、复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？中班的时候现在我上大班了教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的

22、缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程） 2、才能展现。 既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。 3、谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力） 五、活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班语言优质课教案落叶”一文，盼望“幼儿园大班语言优质课教案落叶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质课教案专题！