幼儿园大班社会活动教案范文2023年.doc

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1、 幼儿园大班社会活动教案最范文2023幼儿园教师要让幼儿结合生活实际,了解疼惜自己的方法。乐于探究、沟通与共享,激发求知欲、制造力。以下是我整理的幼儿园大班社会活动教案，期望可以供给给大家进展参考和借鉴。幼儿园大班社会活动教案范文一：一起来灭火活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。3、生疏火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的缘由,知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。活动预备1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程一、 导入教

2、师点燃打火机,引导幼儿感知火的特性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么?2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?3、教师小结火会发光、发热的特性。二、 开放1、沟通阅历,扩展幼儿对火的用处的生疏,激发幼儿对火的宠爱之情。(1)你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的生疏从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。(2)火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样觉察火的吗?教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很困难。突然有一次森林着火了,人们觉察被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又觉察钻木可以取火,两块石头撞

3、击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱除野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。(3)情境表演,火娃娃上场。火娃娃:小朋友你们好!你们生疏我吗?对了,我是火娃娃。我的用处可大了,能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦,啦让我们处处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做可怕状)教师:火娃娃你怎么了?2、生疏火灾的危害,了解引起火灾的缘由,树立防火意识。(1)“火娃娃为什么可怕这个牌子?你在哪儿观看过防火标记?”(2)火的用处这么大为什么还要防火呢?教师给幼儿表达有关火灾的事情。

4、(3) 情境表演,火娃娃哭着上场。教师:火娃娃,你怎么哭了?火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾难,造成这么大的损失。小朋友,你们确定要帮帮我,怎样才能削减对人们的危害呢? (火娃娃退场)3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告知她在生活中如何预防火灾?4、学习火灾中的自救方法。(1)假设火着起来?我们应当怎么办?教师帮助幼儿总结几种自救方法。打火警119;大声呼救用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场在地上打滚;用水自救。(2)玩耍:“着火了怎么办?”火娃娃出场任凭地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。三、完毕教师针对幼儿玩耍的状况进展评价。幼儿园大班社会活动教案范文二：严寒的冬天温存的家1、知道多种抗

5、寒的方法，懂得冬天的自我疼惜。2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温存的家。3、体验助人为乐的愉悦和温存。1、多媒体课件。2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、欢快果壳等。3、剪刀、透亮胶、糨糊、胶棒。4、5个鸟窝模坯。一、导入活动。(1)师：“今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温顺的?”幼儿表达。(2)教师播点课件师：“刚刚你们说了很多让自己变温顺的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温顺的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。(3)教师小结。师：“我们已经知道了很多让小兔子变温顺的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温顺，现在还怕冷吗?”。

6、”评析：在进展本次活动时，正好是严寒的冬天，幼儿在争论怎样让自己变温顺时，大家都很乐观，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结阅历。课件的形式颖，幼儿对于课件是特别宠爱的，因此他们的留意力都集中在课件上。二、出示信。师：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。师：“为了欢送小鸟的到来，我们要用自己敏捷、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿争论。评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿乐观进展思维，而我在这里常常用的引导语是“我们”，真正以幼儿朋友的身

7、份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也乐观说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教育的培育将始终自始至终贯穿整节活动。三、幼儿操作。(1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们预备了温存的家，在幼儿园有教师为你们预备了温存的教室，还带着你们一起熬炼身体，小鸟有没有温存的家呢?师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温存的家可不行，那今日我们先送给它一个温存的家，好吗?”(2)教师提出要求，幼儿分组操作。师：“教师为你们预备了“家”的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温存的家，四个人为一组，先协商一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家

8、既要温存，还要装饰的秀丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”(3)呈现作品。师：“谁来说说你们为小鸟预备的家，它用什么材料做的?”评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的确实确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手力气很强，想像里很丰富，能大胆地进展尝试，运用教师供给的各种废旧操作材料进展“温存的家”的制作。在本环节中，觉察幼儿在小组活动中能做到先协商，然后进展操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最终放进垃圾篓里。在活动中表达了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能准时抓住并进展表扬。请幼儿代表自己

9、的小组来说一说时，他们都很乐观，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种乐观的尝试气氛中。在他们表达自己的作品的时候，我也特别留意倾听，对于幼儿说的每一个创意都赐予确定和鼓舞。四、教师小结。师：“这次的礼物温存的家，小鸟确定很宠爱，它住在里面确定很温顺，教师代替小鸟感谢大家了。”师：“当你帮助了小鸟，小鸟很欢快，你的心里怎么样?”师：“今日我们不仅知道了很多让自己变温顺的方法，让我们的身体能变温顺，还帮助了小鸟，心里也觉得很温存。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温存的家里去了。”评析：最终再次确定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培育关心别人、帮助别人的良好品德。体

10、验帮助别人，自己能感到温存。幼儿园大班社会活动教案范文三：生活中的防盗活动目标1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。2.乐于探究、沟通与共享,激发求知欲、制造力。3.提高自我疼惜的意识与力气。活动预备1.幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”,观看有关录像。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。活动过程1.利用生活阅历引出课题争论:你们家有没有被偷过东西,是怎么一回事?(从孩子生疏的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣被充分激发。)2.了解各种防盗方法(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(幼儿借助

11、实物投影仪,把预备的图片资料通过大屏幕呈现。)(2)幼儿布置展板,教师鼓舞幼儿观看并相互介绍。(活动前与家长的沟通特别有效,在家长的支持下,孩子预备的材料特别丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今外形各异的锁,包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料;有密码箱、锁、家庭报警器等实物。在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安局的家长供给了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料。)(这个环节,教师有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助个别力气差的幼儿预备材料,使他们在此时能感受到同伴的赏识与鼓舞,激发了

12、学习的欲望。)(3)鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个沟通中,教师留意归类提升,如幼儿讲到“卷帘门”时,请大家介绍还知道哪些防盗门。留意拓展,如孩子讲到电子探头时,抓住话题争论开放,并在孩子讲到相关内容时播放拍摄的红外线报警系统、电子门等录像,用生动的画面帮助幼儿拓展视野。留意体验,当孩子介绍家庭报警器时,请他临时在活动室的门上安装,当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇异成效。留意课题的准时生成,如幼儿在争论时提及电子警察,“大路上还有哪些电子装置?”教师把问题抛给孩子,让他们作为一个的课题在活动后连续去探究。)3.争论,提高自我疼惜意识(1)“有了这么多的防盗方

13、法是不是确定安全了,为什么?”(2)“原来,小偷是会想尽坏方法偷东西,所以我们在寻常生活中还要留意些什么?”(3)“假设我们真的觉察了小偷该怎么办?”(陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开安康教育。”而安康教育的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和疼惜自己的力气。这一环节的争论,旨在帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等生活习惯,知道有状况先打110,提高安全意识。)4.玩耍:设计防盗方案。(1)鼓舞几个小朋友结成一组,在建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探究,增加了相互沟通与协作的时机,在观点的相互碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、阅历,不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务,幼儿必需作出合理的分工,获得有益的阅历。)(2)巡回指导时鼓舞幼儿设计制造颖的防盗方法。(在开放的有预备的环境中,幼儿的制造力得以充分的呈现,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改进。)5.幼儿介绍自己的设计制造。幼儿园教案