幼儿园大班科学教案《树儿是粗的还是细的》.docx

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1、 幼儿园大班科学教案树儿是粗的还是细的_幼儿园科学教案 【设计意图】 本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活四周，和我们息息相关的内容，我们依据实际状况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞速的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮忙录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的熟悉。本活动，我们选择的是条条线儿怎样来，在学习中，通过孩子们的观看，探究，观看视频，动手操作，逐步学习学问，把握技能，从学习中获得欢乐。 【活动目标】

2、1、了解线是怎样纺出来的。2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的宏大才智。3、培育幼儿的观看力量和动手力量。 【活动预备】 各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。重难点：了解线是怎样纺出来的。 【活动过程】 一、探究不同的线，导入活动。出示各种不同的线，请幼儿自由观看，自由探究。师：小朋友，你最喜爱哪几条线？（幼儿自由发言）师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！二、出示视频：现代机器纺线工作的过程。与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细

3、一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最终上织布机。三、请幼儿观看古代的纺车。师：刚刚，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。教师出示纺车，做具体介绍，让幼儿了解。教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。鼓舞幼儿也试一试，这种纺线的方法。四、我是小小纺线师。出示棉花，请幼儿相互争论，怎样将棉花变成线。幼儿根据自己想的方法动手操作试验，教师进展小结，鼓舞幼儿再想方法，幼儿屡次操作试验。（经过师幼屡次动手操作试验，最终将棉花搓成了线。）五、五彩线。幼儿自由选择喜爱的染料，为自己搓好的线，染上美丽的颜色。六、请幼儿把五彩线拿到户外

4、晾晒。 【活动延长】 鼓舞幼儿用五彩线粘贴出各种好玩的图形。幼儿园大班科学优秀教案及教学反思红红的脸蛋儿 活动目标： 1. 能够指出脸上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正确位置。 2. 知道自己笑的样子很得意，大家都喜爱。 活动预备： 若干镜子或一面大镜子。 活动内容: 1. 教师利用布娃娃引起幼儿的兴趣 师：今日我们班来了一位小客人，小朋友想知道她是谁嘛?小朋友请看，原来是布娃娃呀!小朋友跟她打个招呼吧! 幼：你好。 师：小朋友真有礼貌，你们看一看她长得美丽吗? 幼：美丽。 师：由于这个布娃娃很喜爱笑，所以它长得这莫美丽，小朋友笑一个我看你们长得美丽吗?还真美丽，以后我们小朋友要常常笑。 你们来观看

5、一下布娃娃的脸上都长着什么呀! 幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 小朋友观看得真认真。 2. 请幼儿照镜子并提问 师：现在教师给你们预备了好多的镜子，请你们认真观看你们的脸上都长着什么，小朋友站在镜子面前看看自己的笑脸我们的脸上都长着什么?扮个小鬼脸看看 幼：长着眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 师：小朋友咱们对着镜子笑一笑，笑起来这美丽。 3. 教师带宝宝做五官嬉戏 师：小朋友请看教师变出什么来了毛毛虫，你们伸出小指头也来变一个吧!当教师说：毛毛虫爬呀爬爬到你的什么时，小朋友立刻指导相应的位置，教师以此让小朋友指到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，教师先由慢到快。 看XX指得又快又精确。其他宝宝要加油奥!嬉戏反复

6、进展。 4. 引着宝宝笑一笑 教师和宝宝对着镜子笑一笑让宝宝知道笑起来很得意，大家很喜爱。 师：XXX小朋友笑得真得意!过来笑一笑让小朋友看一看，跟教师一起拍个照吧!小朋友你们想和教师一起拍照吗? 幼：想。 师：来，咱们大家拍个照，笑一笑!。 活动完毕。 活动反思： 这次公开课我选择了一节熟悉五官的课红红的脸蛋儿，由于我认为托班孩子平常生活中对于五官较熟识，他们较简单承受和理解，还有让他们指鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵对于托班这个年龄来说也较感兴趣。 这节课总的来说还算不错，已达成教学目标，孩子和教师之间的互动较好，课堂气氛不错。局部孩子回答下列问题时较积极，课前我细心搜集了若干小镜子，便于幼儿在课

7、堂上利用照镜子来熟悉五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 第一个教学目标是：利用布娃娃来引起幼儿的兴趣，并能够指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正确位置，我利用幼儿喜爱的毛毛虫(用食指弯起来)当毛毛虫，爬到眼睛上鼻子上激发幼儿快速指出五官位置。 其次个教学目标是：知道笑起来的样子很得意，大家都喜爱，我围绕跟幼儿拍照笑一笑很得意，很美丽来完成的。在这个环节中孩子们笑得很得意，很快乐把在场的教师逗乐坏了，看到孩子们的纯真笑容真让人感到欢乐。 这节课也存在着缺乏： 1.自己在课堂上的语调还是有点高，以后我要留意这一点。 2.孩子在座位时，有点松散这样教师会照看不周的。 幼儿园大班科学优秀教案磁铁的隐秘 【

8、活动目标】 1.在探究活动中发觉磁铁的隐秘，感知磁铁的特性。 2.情愿参加探究活动，想方法解决问题，体验胜利的欢乐。 3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。 【活动预备】 1、试验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。 2、观看记录表一人一份。 【活动过程】 一、钓鱼嬉戏。 二、大胆的猜测。 1、熟悉试验材料。 2、想想哪些会被磁铁吸住，(教案出自：)哪些不会被吸住? 3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中 三、大胆尝试磁铁吸吸吸。 1、动手试验，并记录试验结果。 2、与小伙伴沟通结果。 四、

9、大胆沟通，共享自己的发觉。 五、拓展阅历，了解磁铁在生活中的作用。 幼儿园大班科学优秀教案会动的玩具 【活动设计】 我们班的幼儿特殊喜爱电动玩具，因此，设计了会动的玩具这节课。可以让幼儿初步熟悉电池，通过电池的变化，让幼儿知道电池能通电，熟悉电池的正负极。在试验中培育幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作力量及探究科学的欲望。 【活动目标】 1、知道电池能通电，了解电池的用途。2、让幼儿学习自己安装电池，熟悉电池的正负极。3、提高幼儿对科学活动探究的兴趣。 【活动预备】 1、电动小汽车人手一只。2、电池人手两个。3、电池充电器一个。 【活动过程】 一、导入，激发幼儿兴趣。教师启动装有电池的电

10、动汽车，请幼儿观看。提问：（1）你玩过电动玩具吗？（2）为什么这些玩具会动？小结：在会动的玩具里有些玩具是靠安装电池发动。二、操作活动：安装电池1、学习熟悉电池的正负极。2、请幼儿动手给自己的赛车安装电池。提出操作要求。（幼儿操作，师幼共同检查。）3、操作小结：你留意到了吗？电动玩具一边有弹簧，一边则没有，有弹簧这边对电池的负极。没有弹簧这边对电池的正极+。三、嬉戏：赛车。1、排列赛车，开头嬉戏。2、请幼儿观看为什么有些车落后了？有些车开到半路停了下来。小结：电池能通电，当电池里的电用完时，玩具就不会动。四、把电充回来。1、教师以劝慰的口吻说，大家别焦急，（ ）教师想方法帮你把电池布满。2、教师出示电池充电器，给电池充电。小结：电是一种能量，它能让许多东西发光，也能让物体动起来，它在我们的生活中很重要。五、活动延长。请幼儿去操场连续赛车。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学优秀教案树儿是粗的还是细的”一文，盼望“幼儿园大班科学优秀教案树儿是粗的还是细的”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域优秀教案专题！