幼儿园学期工作计划大班5篇.doc

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1、 幼儿园学期工作计划大班5篇 新学期来了，劳碌而充实、疲乏却喜悦。是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢乐，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一局部。立刻孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺当进入大班，我将结合本班的实际状况，从以下几个方面开展工作 一、教学方面 让幼儿在轻松、愉悦的环境气氛下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱惜和培育

2、孩子的奇怪心、求知欲，爱护孩子的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。 二 保育方面 三位教师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况

3、，发觉问题准时处理。连续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 三、积极做好家长工作 热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。积极邀请家长参加教学活动及各类大型活动。如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力

4、，只要我们真诚付出，我们肯定可以精彩地完成任务，我们的孩子肯定会在我们的陪伴下欢乐安康的成长! 幼儿园学期工作规划大班篇2 新的学期又开头了，转瞬间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探究。我会努力的做好自己的本职工作，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，并且积极学习，进展进修， 喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细

5、预备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境。多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。 一、班级治理 本学期班里幼儿现有x人，孩子们在教师中班的培育和带着下，各个方面都有了很大的进展和提高，并且与教师也相互熟识，升入大班后相处学习起来也比拟简单，因此孩子的常规培育起来还是比拟简单的。 二、教育教学 在教育工作中，我将仔细拟定好各类规划，为进展幼儿的独立性思想，细心设计丰富多彩的主题活动，制作精致的教具。让幼儿在嬉戏、活动中学习，进展其奇怪心，主动学习。做到课题与环境相结合，制造一个轻松、开心的教学气氛，

6、让幼儿感受上幼儿园的乐趣。 三、个人方面 1、结合工作实践，通过各种方式进展再学习，这学期我还是将以本科为目标，连续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿学问教育来充实自己，并把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中。 2、做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。 3、在平常，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的状况实施收效好的教育方法。 4、在生活中，要做一个有心人，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，和同事们成为朋友。 5、在课后，做好家长

7、工作，多和家长联系，以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的状况，并准时反响教育工作中存在的问题，与家长亲密协作，共同教育好幼儿。 幼儿园学期工作规划大班篇3 在_幼儿园已经任教了大半年了，这大半年里我带的是中班。那么本学期我也将随着这批孩子同时进入大班，担当大班的教育教学工作，作为一名21世纪的幼教工，我在仔细学习了本园进展规划和各部门本年度的工作规划后，结合本人实际，作了以下规划。 一、共性修养和风格 提升个人修养，做有品尝的教师。培育自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花

8、朵。 好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个讨论型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满足。 二、详细成长目标 1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师 (1)平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”，把握多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 (2)“擅长反思，勤于积存”。注意积存平常教学中的成败得失，并不断进展学科的科学讨论，积极投身于科研课题的探讨和实践，把“教学研”从理论到实际都落到实处。 2、做一名欢乐的受孩子欢送的教师 (1)更系统

9、地把握“教、学”，关怀爱惜幼儿，注意言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。 (2)向有阅历的长者学习好的治理阅历和育儿学问，进一步把握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培育人品，塑造人才。 3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到： 坚持教学相长，在师生交往中进展自己; 反思教学实际，在总结阅历中提升自己; 学习教学理论，在理性熟悉中丰富自己; 投身教育实践，在把握规律中追求卓越。 三、增进家园联系 作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反应幼儿在园的各方面状况，急躁解答家长提出的问题，

10、积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和教师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园奉献一份力气。 幼儿园学期工作规划大班篇4 一、班况分析 我班现有幼儿_名，其中女生_人，男生_人。经过大班一学期的在园生活，我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的自我提高和进展，班级呈现出以下的特点： 1.幼儿已经完全适应了幼儿园的集体生活，他们喜爱自己的班级，对自己的教师很信任，幼儿自我的自信念也越来越强。生活力量明显增加，能主动、独立地完成穿衣、穿鞋、自己吃饭等，懂得自己的事情自己做，别人的事情

11、帮着做。大家面对困难以及挫折的态度也越来越表现得不畏惧。 2.懂得学习重要性的孩子们，对学习活动表现出了较为深厚的兴趣和奇怪，求知欲增加使得孩子们情愿通过亲身的尝试，在自己的“操作”中体验并获和积存能受用终身的有益阅历和学问。 3.安全嬉戏的意识有所培育，在园生活时，幼儿表现出来的担心全行为正在日渐削减;但个别幼儿仍需加强安全意识的培育。 4.文明待人，文明做事的意识培育已初见成效，师生间、生生间的礼貌相处以及使用等待、交换等不易与同伴发生冲突的交往方法和技巧都正在养成中。 5.个别幼儿与班集体平均进展水平的差距有拉大的趋势，家园合作教育、统一教育的全都性和持续性工作仍需要加强和努力。 二、指

12、导思想 仔细学习贯彻_省学前教育保教治理指南精神，深化教育改革，推动素养教育;紧紧围绕教育局2022年工作重点，围绕20_学年其次学期园务工作规划，围绕艺术周等活动，结合本班的实际状况，开展各项活动，促进幼儿全面和谐的进展。针对本班的详细状况及存在的问题，在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活、卫生、学习，习惯，培育敬重父母、长辈，为集体效劳，树立集体观念等，促进幼儿全面进展。 三、工作重点及措施 1.加强幼儿一日作息以及教学常规治理，提高日常工作的细致性，标准性。针对幼儿的年龄特点，在加强日常生活保育的同时，急躁地、持之以恒地做好幼儿良好行为习惯以及根本生活自理力量

13、的指导和帮忙工作，加强对幼儿的安全教育，努力提高幼儿的自我爱护意识。 2.连续加强幼儿学习习惯的培育，重点为良好的倾听习惯、文明的操作习惯以及积极思索问题、回答下列问题的习惯。 3.协作幼儿园课题讨论，把童心教育渗透到各个领域和一日活动之中。 4.日常教学活动中在连续坚持面对全体的同时，进一步开展因材施教、因人施教活动，以通过对个别幼儿的共性化教育，再次提高整个班级的形象和实力，确保每位幼儿学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，成为有着良好素养的学生力气。 5.进一步树立效劳意识，强化师德标准，为幼儿效劳，为家长效劳，提高家长对班级工作的信任率，满足率。 四、各领域目标 安康领域： 1.在教

14、师的提示、帮忙下学习掌握、调整自己的心情。 2.能独立进餐、盥洗、穿脱衣、裤、鞋，开头学习床铺的整理和自己物品的治理。 3.知道必要的卫生保健学问，熟悉主要的外表器官及根本功能，学习对自己身体进展适当的爱护。 4.爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 5.积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 语言领域： 1.学习留意倾听，理解日常用语。 2.学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事和感受。 3.开头接触并绘本教学，能较愿意地表达自己对绘本作品的理解和感受。 4.能口齿清楚地朗读儿歌和学习复述故事。 5.学习有挨次地看图书，喜爱和同伴沟通图书的主要内容

15、。 社会领域： 1.关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2.学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3.发觉他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反响。 4.学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5.初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 6.愿意承受成人指派的指令，完成力所能及的任务。 7.了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 科学领域： 1.对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2.喜爱用多种感官探究四周环境

16、。宠爱提问。情愿收集感兴趣的信息。 3.尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 4.能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 5.关怀四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。 艺术领域： 1.能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2.学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试用各种材料、工具、方法进展拼装、制作。 3.学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉

17、戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4.学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 五、保育工作 我们将连续通过开设特地的自我效劳活动，结合日常生活进展教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻”的原则。进一步加强保育工作力度，以嬉戏法，情境教学法的方式教孩子学习生活技能，以竞赛、评金花等方式，稳固孩子的良好习惯，平常不对孩子包办代替，放手让孩子做力所能及的事，进一步提高幼儿的独立生活力量和自理力量，在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求全都，并提出循序渐进的要求。 六、家长工作 班级工作的顺当开展离不开家长的支持、理解、关怀和参加。因此我们利用多种渠道让家长了解幼儿园的工

18、作，连续争取家长的信任。如：每周张贴的教学规划使家长了解幼儿园的课程安排;通过“家园栏”把一些先进的教育理念和思想传递给家长;通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作，争取家长的信任;通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学习与生活。我们还注意多方位的沟通与沟通，如：通过电话、短信、等形式，针对日常教学生活中的大事，准时通过与家长沟通，以获得家长的理解支持与协作。通过组织亲子活动、群等方式为家长供应沟通的平台。来增进家长、幼儿和教师之间感情。通过向家长开放半日活动，让家进步一步了解自己孩子的在集体中的欢乐生活以及进展水平。 幼儿园学期工作规划大班篇5 一、班务状况分析 本期大班工作由我和_，

19、_一起负责，这是我进入幼儿园其次次教大班，很久没有教大班了开头还有点不习惯，但在_教师和x的帮忙x下，我现在喜爱上教大班了，和教小班不一样，大班幼儿需要用更多的急躁和关怀去和他们相处。 本学期全班共有幼儿_人，其中男_人，女_人，一位幼儿因身体状况休学，大班幼儿全为刚入园的学生。由于孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：_、_，_等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教育，现在初步适应了稚嫩园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受稚嫩园的欢乐，使之渐渐适应稚嫩园的集体

20、生活。不同孩子的家庭环境各不一样，由于现在都是独生子女，特殊珍宝，所以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的观看，大局部的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：_经常欺侮身边的小朋友;还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：_，性格较内向;还有个别幼儿掌握力较差，不听教师的指令，随便得很，如_、_，_等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据

21、园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 大班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据大班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏内容。每次嬉戏，依据幼儿的兴趣所在来开设肯定的嬉戏主题，并观看记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进展深化。教师通过引导和争论，结合参观活动，共同使嬉戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚兴趣，不断提高幼儿嬉戏水平 三、进展目标 依据大班幼儿的特点，制定如下进展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮忙下学会

22、饭前洗手，学会使用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和安康的简洁关系，懂得安康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿保持仪表干净。 5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感、依靠感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不任凭插嘴。喜爱与同伴和教师说话，对教师有礼貌。 2、会说一般话。 3、能主动参加听、说、答复，学习用较为清晰简洁的语言大胆

23、表达自己的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有兴趣，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的思维力量。 2、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类 3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口全都的认读。 4、熟悉三角形、圆形、正方形 四、建家园联系 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园时能准时反映和了解状况，使孩子、家长感受到教师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。 幼儿园学期工作规划大班