幼儿园大班健康教案《自制保健茶》.docx

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1、 幼儿园大班安康教案自制保健茶 大班安康活动教案自制保健茶 幼儿园大班安康教案：自制保健茶 【活动前评析】 在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的玩耍，幼儿对泡茶很感兴趣，常常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很颖，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会惊异地过来看看我的杯子里面到底是什么。在我们生疏的很多植物、果实和茶叶中，很多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比较可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观看、制作保健

2、茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关心他人的情感。 【活动目标】 1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。 2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。 3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。 【活动预备】 假设干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。 【活动过程实录】 一引入茶主题： 1、教师：小朋友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。寻常家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的? 2、教师：寻常你的家里

3、都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。 3、教师：茶是我国的一项传统文化，连续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也生疏了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？ 二幼儿观看保健茶原料，并生疏一些原料 1、自由观看各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。 2、了解一下配制保健茶的常识。 三幼儿自制保健茶 1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。 2、教师演示自制保健茶过程 3、师：你们

4、真聪明，都会针对不同的状况，为每个人泡制特别的保健茶。现在教师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢？ 4、教师发下表格、水笔，并提出要求。 5、幼儿选取材料，为客人教师泡制保健茶。 6、让幼儿介绍一下自己为客人教师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？ 四幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感。 1、教师：除了客人教师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？ 2、教师：教师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗？ 3、教师分发封口袋。 4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。 五延长活动 教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，期望他们安康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，期望他们身体更安康，你们真是一群会关心别人的好孩子！ 现在请你们把保健茶留神地放进好，带回家，送给你想送的人。