幼儿园大班户外体育活动方案(十篇).docx

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1、 幼儿园大班户外体育活动方案(十篇)幼儿园大班户外体育活动方案篇一 大班集体嬉戏猫捉老鼠 活动目标： 1、练习幼儿钻和追赶跑。 2、训练幼儿机灵英勇的品德。 活动预备： 1、沙包15个放在幼儿围成的圈内做“粮食”。 2、宽敞安全的场地。 活动过程： 一、热身运动 教师：随着教师一起做腰部、腿部、脚部热身运动。 二、引趣 小朋友们最爱看动画片猫和老鼠了，今日让我们一起来做猫捉老鼠的嬉戏好不好? 三、教师讲解嬉戏要求 请两名幼儿扮演猫站在圆圈内，圈内中心放些沙包当粮食，请5到6名幼儿扮演老鼠，站在圈外，其余的幼儿手拉手站在圆圈上扮演篱笆。 四、讲明规章 1、幼儿嬉戏时，教师要提示幼儿“猫”，只能捉

2、“篱笆”内的“老鼠”。 2、“老鼠”每次只能拿一个沙包，做“篱笆”的幼儿不能干预“老鼠”的进出。 五、组织嬉戏 1、先找几名听懂规章的小朋友做示范。 2、嬉戏开头：“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷“粮食”，“猫”要一边看管“粮食”，一边捉“老鼠”，捉到两个“老鼠”后，“猫”和“老鼠”交换角色，嬉戏就重新开头。 六、整理活动 小朋友，大家玩累了吧，让我们放松一下，和教师一起做“运动健身运动”。 幼儿园大班户外体育活动方案篇二 活动目标： 1.提高幼儿匍匐前进爬的力量，熬炼孩子的意志力。 2.通过嬉戏，提高幼儿侧钻的力量，增加自我挑战的力量与士气，培育克制困难的毅力。 3.通过嬉戏中跑、跳、跨栏的练习

3、，培育幼儿反响力量及身体的协调力量。 活动预备： 拱桥、跨栏 活动过程： (一)开头局部 热身活动(彩色瓶子操) (二)根本局部 规章： (1)幼儿匍匐渐进时候，以躯爱护近地面，以手臂和腿的攀爬力气，使身体整体前进的运动方法。 (2)幼儿从入口开头匍匐前进到达器械的出口，身体不能接触障碍物。 玩法: 1.第一组幼儿有序排队，依次按规章匍匐前进。 2.其次组幼儿有序排队，助跑跨越。 3.第三组幼儿有序排队，在跨越的同时并跨越。 (三)完毕局部 放松嬉戏： 1.集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉 2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场 幼儿园大班户外体育活动方案篇三 活动名称： 大班体育器

4、械滚圈嬉戏 活动目标： 1.把握滚动呼啦圈的技能。 2.在嬉戏中培育幼儿探究呼啦圈的更多新玩法。 活动重点： 把握滚动呼啦圈的技巧 活动难点： 保持滚圈时的平衡 活动预备： 1.与幼儿人数相等的呼啦圈。 2.场地中画两条50厘米的跑道。 3.热身音乐和放松音乐。 活动过程： 一、热身运动 师：小朋友们，跟着音乐随郑教师做热身运动。(幼儿站成两排手里着拿着呼啦圈做热身运动。) 二、问题导入 1.幼儿探究呼啦圈的多种玩法。 师：小朋友，你们知道这是什么吗?你们玩过吗?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法?想怎么玩就怎么玩。 2.幼儿进展尝试，教师巡回观看，并请个别幼儿展现。 师：

5、刚刚你们是怎么玩的?谁来表演? 3.幼儿再次尝试，邀请新玩法幼儿展现。 师：除了这些玩法，你们还能想出其他玩法吗?看谁能玩出不同把戏?(幼儿探究) 小朋友们，谁能到前面来展现给大家? 三、根本局部 1.学个别幼儿，引出学习内容 2.教师标准滚圈动作。 师：让我们一起练习滚动呼啦圈。 教师示范动作：小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动。 3.幼儿嬉戏。 一个接一个，逐一展现，教师指导。 嬉戏规章：现在请小朋友快速站成男女两排，男排站在第一跑道，女排站在其次跑道上。一个接一个把呼啦圈滚到终点线后，拿着呼啦圈跑到起点，站到队伍后面。(表扬) 分组嬉戏 嬉戏规章：以三人为一组，分别

6、站在起点和终点的第一跑道和其次跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动.始终滚动到对面小朋友面前后拍手，然后要站队伍后面观看。 师：哪一组获胜了?为什么? 分组竞赛 师：我们再来一次，看看这次哪组滚动呼啦圈动作最敏捷， 最娴熟? 嬉戏规章：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一跑道和其次跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动，尽量让呼啦圈在跑道线上滚动。呼啦圈倒在哪里就从哪里开头滚动，始终滚动到对面小朋友面前后拍手，然后要站队伍后面观看。 师：哪一组获胜了?为什么? 4.获胜幼儿叙述取得成功的缘由。 师：你们为什么总是获胜?(仔细，守规章，滚动

7、快，呼啦圈与人同时前进，手眼协调) 5.情感教育 师：输的小朋友，请不要灰心。虽然这次输了，但是我们勇于探究去尝试，总会赢的。 四、整理局部 师：小朋友们表现得都很棒，我们下节户外活动时间再连续玩。(拿呼啦圈退场) 幼儿园大班户外体育活动方案篇四 活动预备: 小白兔头饰每人一个狼头饰一个纸球每人一个独木桥障碍物 活动过程： 一、热身运动：兔兔乐(听音乐跳兔子舞) 二、嬉戏：大灰狼与小白兔 玩法：兔妈妈带小兔到草地上去玩，念儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。这时狼(配班教师扮演)来了，小兔立刻和兔妈妈一起跑回家躲起来。 三、嬉戏：遇到困难我不怕 兔妈妈(教师扮演

8、)说:这里太危急了，我们到别处去玩吧。 玩法：兔妈妈带着宝宝来到小河前，与宝宝争论我们怎样才能到对岸去呢?鼓舞宝宝尝摸索索跨过障碍和过独木桥的方法，然后再带着宝宝双脚并拢跳过障碍再走过独木桥来到目的地。最终发觉纸球。 四、兔妈妈带着兔宝宝自由玩纸球，探究纸球的不同玩法。 如：踢球投球甩球等 五、兔妈妈带着宝宝学习双脚夹球跳 嬉戏：宝宝追妈妈玩法：将纸球夹在大腿内侧，双脚并拢向前跳。 六、嬉戏：狼来了 玩法：兔妈妈带宝宝在草地上玩球，发觉大灰狼来了，兔子们都落荒而逃。 兔妈妈便告知宝宝不要可怕，我们可以想方法战胜大灰狼，当大灰狼再来的时候，我们可以将球砸向大灰狼，战胜大灰狼。 (此嬉戏可多玩几次

9、，幼儿兴趣会很高) 七、放松运动：兔兔乐(听音乐跳着兔子舞) 幼儿园大班户外体育活动方案篇五 活动目标： 1通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵活性。 3鼓励幼儿大胆英勇地参与运动，培育他们不畏困难坚强的心理品质。 活动准备： 软垫地板胶梯子轮胎录音带拱形圈绳子水果图片 活动过程： 一开头局部 1进入场地，四散站开。 2准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。 二根本局部 1 供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地手脚着地爬。 2 供应离地高度不等的绳子障碍。 a教师引导幼儿必需

10、身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 b教师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。 3 供应梯子轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。 a引导幼儿利用梯子轮胎练习爬的动作(包括梯上梯下)。 b启发幼儿创新性地玩梯。 4将软垫梯子轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩“小乌龟摘果子“嬉戏。 三完毕局部。 1放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。 2听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，注意加强心理品质方面的教育。 3完毕活动，幼儿离场。 设计意图： 本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加

11、幼儿背肌腹肌和四肢肌的力气以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面： 1 供应软垫地板胶离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展水平的幼儿都能通过练习得到提高; 2以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学学中玩; 3启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创新不同爬的玩法，进展幼儿创新性思维和与他人互助合作的交往意识。 幼儿园大班户外体育活动方案篇六 一、活动名称： 跳竹竿 二、活动目标： 1.通过参加跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。 2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高低肢力气和跳动的力量。 3.能主动积极的参与活动，在活动中能遵守规章。 三、活动预备： 1、鼓、

12、竹竿、音乐磁带 2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。 四、活动过程:： 1.开头局部： (1)队列练习： 一个大圆走六路纵队走开花走小圆走六路纵队。 (2)幼儿自由玩竹竿。 “这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。 2.根本局部。 (1)幼儿表演各种玩竹竿的方法 “刚刚有的小朋友玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。” (2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。 “今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习的节奏，连续跳过两根竹竿。 (3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。 “下面我们就玩个听鼓点跳

13、竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。” 交代嬉戏规章：听鼓声跳竹竿，鼓声响开头跳，留意手脚协调的跳竹竿。 (4)分组练习23次 鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导力量弱的幼儿。 3.完毕局部 听音乐做身体放松运动。 幼儿园大班户外体育活动方案篇七 预定目标： 1、体验单双脚跳的动作要领，进展跳动力量。 2、提高低肢的耐肌力。 3、培育主动参加活动的态度，激发体育活动的兴趣。 教育资源： 1、录音机，轻快的音乐。 2、呼啦圈。 预定程序： 一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。 二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。 三、教师请幼

14、儿当小青蛙，鼓舞幼儿踊跃尝试跳动的创意练习。 四、观看幼儿的跳动动作，找出幼儿示范的有创意的跳动动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。 五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了许多的本事，现在，要看看大家的本事怎么样，请依指令做出跳动的动作。 例如： 1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。 2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。 3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。 4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。 5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。 六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培育合作、专注力，以及动作变换之间身体的敏捷性和协调性

15、。 七、整理场地、器材，整理仪容，完成课程。 幼儿园大班户外体育活动方案篇八 活动目标： 1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。 2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的力量。 3、进展幼儿的制造性和发散思维力量。 活动预备：长绳短绳若干。 活动过程： 1、带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2、导入：小朋友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 3、自由玩绳： 教师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。 4、玩法： (1)

16、跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。 (2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进展，快的为胜。 (3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 (4)走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 (5)走钢丝：把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。 5、放松活动： 小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放

17、松一下。幼儿随音乐做放松活动。 6、小结完毕： 教师对幼儿刚刚玩绳的状况做一简洁小结，然后带着幼儿回活动室，完毕。 幼儿园大班户外体育活动方案篇九 设计意图 在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作匍匐前进。 活动目标 1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。 2、提高动作的协调性和敏捷性。 3、在活动过程中体验合作活动的欢乐。 活动预备 皮筋、地毯积木、 沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小老鼠头饰、今儿个真快乐录音带。 活动过程 孩子们，今日天气

18、很好，我们的心情也很好， 我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。 1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。 师：队员们，今日我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家肯定要看好哦! 先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。 大家看清晰了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进展自由训练) 2、通过嬉戏稳固幼儿匍匐前进的动作。 师：刚刚大家训练的很累了，我们休息一下吧! 幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。 师：什么?粮食被偷走了，走，我们去看看。 幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。 师：这是

19、老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食确定在里面，但是，要到老鼠洞，必需冲过这道封锁线，怎么过去呀? 幼儿：我们匍匐前进，爬过去。 师：好，我先冲过去，探探状况。 幼儿：警长，当心点。 师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。 留意：必需匍匐前进，一个一个的过。 3、庆祝成功，欢呼。 队员们，我们的.粮食已经全部拿回，我们很快乐。随音乐唱起今儿个真快乐回教室。 教学反思 这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容特别感兴趣，课堂气氛很活泼。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看

20、的很仔细，在教师讲解动作要领后，大局部幼儿都学会了 ，只有个别幼儿对动作要领把握的不是很好，导致做的动作不标准，课后还需教师连续辅导。 幼儿园大班户外体育活动方案篇十 设计意图或背景： 奇怪、仿照、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”这种天性的张扬是儿童获得和谐、安康成长不行或缺的根本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面任凭放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。 活动目标： 1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作嬉戏的意识。 2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法，进展制造性思维力量。 活动预备： 比幼儿人数

21、多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。) 活动规章： 一、开头局部： 1.教师带着幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。 2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动) 二、根本局部 1.初次探究瓶子的玩法。 (1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来嬉戏，真呀真欢乐。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩，集合时把你玩法介绍给大家。 (2)幼儿分散玩瓶子，教师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。 (3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，教师注意

22、引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。 2.再次探究瓶子的玩法。 (1)交待嬉戏任务，除了刚刚单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。 (2)幼儿分散玩，教师确定、鼓舞。 (3)请几位幼儿示范玩法如 小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停顿。 老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。 3.教师对活动进展小结，并鼓舞幼儿在课后再制造出新玩法。 活动完毕，放音乐，教师与幼儿做放松动作。 活动反思： 幼儿离不开嬉戏，儿童的天性就是玩，所以这节嬉戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出把戏。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了熬炼的时机。另外，幼儿学会了结伴嬉戏，合作嬉戏的意识，从而满意了每个幼儿奇怪、好动、好玩的天性。