幼儿园大班健康领域《情绪》教案.docx

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1、 幼儿园大班安康领域心情教案 【活动目标】 1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。 2、能对自己的心情作出准确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。 4、学会保持快活的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 5、让幼儿知道快活有益于身体安康。 活动预备 1.课件-表情(兴奋、欢快、哀痛、生气、可怕、苦恼)。 2.做有六个心情脸谱的大色子。 3.每个幼儿一个纸盒。 活动过程 一、幼儿听两段音乐(欢快和哀痛的)。 1.今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样? (听曲子“赶花会“。) 2.提问：听后你的感觉怎样

2、?(欢快、欢快) 再请小朋友听一首曲子，告知教师听的感觉怎样? (听曲子“北风吹，扎红头绳“。) 3.提问：听后你的感觉怎样?(难过、难过)。 4.教师小结：难过、欢快都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。 小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。 5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候欢快? 二、玩耍：玩色子。 1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。 2.玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、争论如何调整不良心情。 1、你宠爱哪一种心情，哪些心情你不宠

3、爱? 2、假设你生气、可怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而快活、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难过的时候，要想想欢快的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。 4、教师介绍方法：(气球、心情垃圾箱) 四、制作心情垃圾箱。 1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧?那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持欢快的心情。 2、完毕语：我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不欢快的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。教师期望我们小朋友能够每天高欢快、快欢快活。