幼儿园安全用电教案反思幼儿园安全用电教案总结(5篇).docx

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1、 幼儿园安全用电教案反思幼儿园安全用电教案总结(5篇)幼儿园安全用电教案反思 幼儿园安全用电教案总结篇一/h3 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？ 4、原来这些都是电器

2、，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进展嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进展争论除了电还有什么是危急的。 幼儿园安全用电教案反思 幼儿园

3、安全用电教案总结篇二/h3 活动要求： 1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 2、培育幼儿的安全意识。 活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。） 3、请幼儿看教师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿争论：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5

4、、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？ 活动延长： 漫步时。可以带幼儿从远处观看高压电的标记，教育幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。 幼儿园安全用电教案反思 幼儿园安全用电教案总结篇三/h3 活动目标： 1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。 2、熟悉常见的家用电器。 3、懂得根本的安全用电常识，有初步的自我爱护意识。 活动重难点 知道常见家用电器的名称和用途。 活动预备： 1、芭比娃娃一个2、吹风机一个3、课件 4、各种使用电器图片、架子5、红花若干 活动过程： 一、情境导入：播放下雨打雷的声音 教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今日一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比

5、娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿争论头发变干的方法。 二、出示吹风机，引导幼儿观看 （1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。教师翻开吹风机开关，吹风机没有工作。 （2）教师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观看争论。 （3）教师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座） （4）教师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。 三、找一找身边的电器 （1）请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？引导幼儿说出

6、：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。 （2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？帮忙幼儿了解电器的用途。 四、熟悉家用电器 （1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，教师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇） （2）请幼儿说出其他家用电器。 （3）出示其他家用电器，简洁说说它们的作用和用途。 五、正确使用家用电器和安全用电的教育 （1）播放教育视频 （2）出示视频中的截图，并小结： 电给我们带来了许多便利，同时也带来了危急。小朋友千万不行以去碰它，平常也不能任凭去摸电源插座，不能用湿的物品触碰电源插座。 （3）教育幼儿必需在家长的帮忙下才能使用家用电器，不能任

7、凭用插头插电源插座，家用电器不用时要准时关闭。 六、玩嬉戏：我是小教师 （1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿仔细观看，给做得对的小朋友贴上红花。 （2）教师检查，小结、 七、活动小结 今日，小朋友们都熟悉了这么多的.家用电器，知道安全使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？ 幼儿园安全用电教案反思 幼儿园安全用电教案总结篇四/h3 活动目标： 1、能正确使用家中常用的电器，简洁的小家电。 2、知道根据电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。 3、感受家用电器给人们带来的便利。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、教师与幼儿共同

8、搜集携带便利的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。 2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源我可不能这样做。 活动过程： 1、分组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 （1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。 （2）轮番试着翻开开关，观看电器的变化。 （3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及翻开开关后电器的变化。 （4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？教师试着翻开电器，观看电器变化。 小结：许多家用电器都有开关，通上电源后只要正确翻开开关，电器就开头工作了。 2、由案例风扇打坏幼儿手指帮忙幼儿了解面对运转的电器应留意

9、的事项。 （1）教师叙述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。 （2）现场试验：风扇的威力。 教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观看萝卜条被打断的现象。 小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。 （3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？ 小结：正在运转的电器都很危急，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。 3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。 活动延长： 请家长陪孩子尝试操作家中简洁的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅

10、读幼儿用书。 幼儿园安全用电教案反思 幼儿园安全用电教案总结篇五/h3 活动目标: 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我爱护意识。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 挂图 活动过程： 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)。 (4)教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们

11、的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论 (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警觉，留意安全。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?