幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》.docx

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1、 幼儿园大班主题教案有趣的汉字_大主题秋天 大班网络综合活动：好玩的叶子 设计意图： 上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题我爱大自然相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的

2、小景物，来培育孩子们的观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量，从而让幼儿了解自然，喜爱自然。 活动目地： 一、幼儿喜爱自然，喜爱亲近大自然的情感。二、通过观看、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。三、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。四、进展幼儿观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量。 活动预备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观看比拟树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异（大

3、小、长短、圆扁以及带锯齿）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）3、叶子的用处（茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，还可简洁提一下光合作用）三、将自己收集到的叶子进展拓印画。1、出示范例，讲解示范。将拾来的落叶涂上自己喜爱的颜色，再印到纸张上轻压一下，留意印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。2、幼儿动手印画，教师巡回指导。鼓舞幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体，如葵花等，提示幼儿保持桌面.衣服干净。3、展现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。4、整理，回活动室，将幼儿作品放置于活动区内。幼儿园大班语言教案范文：好玩的汉字 活

4、动名称：汉字的演化 活动目标：1， 了解汉字的起源，知道汉字是从象形字渐渐演化过来的。2， 激发学习汉字的兴趣。活动预备：1， 电脑动画汉字变身，2， 汉字：日、月、天、星、山、石、田、土3， 汉字和象形字配对若干，活动过程：1， 汉字的起源(熟悉天、山等字)这是什么字?你们知道它们是怎么来得吗?小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗?2， 汉字的演化(观赏电脑动画汉字变身)(1) 你看到了哪个汉字宝宝变身?(2) 它是怎么变的?小结：古时候字没有创造的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。可是画画很麻烦，也很占地方，我们的祖先很聪

5、慧，他们就把这些象形字渐渐地简化了，就变成了我们现在用得汉字。世界上有一些国家，比方日本、朝鲜人用的文字就是依据我们的汉字制造的。我们中国人很了不起吧!3， 猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字(鼓舞孩子猜的时候说出理由)4，配对嬉戏：找朋友幼儿园大班主题活动好玩的水美术教案 一、主题背景分析 大局部的孩子喜爱开水龙头玩水，喜爱听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒服与欢乐的感觉。从孩子的兴趣和需要动身，我们设计了以 “水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节省用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步熟悉水的特征及对人类的作用，激发

6、幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。 水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命严密联系在一起，是人类必不行少的珍贵财宝。然而，人类要进展、要生存就必需清晰地熟悉到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严峻的。过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续进展必需节省自然资源，爱护生态环境的问题缺乏熟悉和要求。我们的生活更无时无刻不与水亲密相关。幼儿天生都情愿亲近水，喜爱水。水对幼儿来说具有一种自然的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和欢乐，心情变得放松和开心。可是，幼儿对水的特性了解多少，幼儿对四周生活中的水的观看探究兴趣又如何呢

7、？幼儿的节能意识如何？围绕这一系列问题，我们开展了主题活动好玩的水，目的是要以儿童进展为本，注意日常生活的渗透教育；依据幼儿认知进展规律，从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极主动地去发觉“水”的隐秘；让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发喜爱自然，爱护自然的积极情感，并初步培育他们有疼惜水的行为和习惯；为素养教育打下启蒙阶段的奠基根底。二、主题实施时间2023年3月三、内容与要求1、观看大自然中的水，探究和发觉水的不同来源和特性。2、乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关阅历。3、体会人们生活离不开水，愿意关怀四周的水环境，爱惜水资源，节省用水。四、主题环境创设墙

8、面环境：水娃娃漫游记是幼儿通过故事之后动手操作的一份材料，了解水变化的整个过程。得意的螃蟹是剪纸活动的展现作品。结合主题幼儿和家长一起完成的调查表。通过图片的展现让幼儿了解如何节省用水。幼儿将心愿通过美术的形式画出来放入漂流瓶。五、家园共育1、搜集潮涨潮落资料和海螺及贝类标本。2、和孩子一起做倒影的小试验，记录过程和结果，带来和大家一起共享。3、和孩子一起讨论有哪些节省用水的好方法，带来和大家一起共享。4、收集沙漠的资料，照片或图片，如：骆驼，胡杨树，沙漠中耐寒的动植物。六、实施方案活动一：数活动：量一量（周一上午卢慧萍）活动目标：1、尝试用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高。2、体验

9、动手操作活动的乐趣。活动预备：每组幼儿1只空纸盒、1把多用尺如图：教师演示纸盒1只、多用尺1把、卷尺、测量图1张活动过程：一、介绍1、物体的长、宽、高教师以纸盒、桌子、教师的桌子为直接演示教具，让幼儿分别感知它们的长、宽、高。2、用什么方法能够知道物体的长、宽、高呢？在幼儿争论后教师归纳：用测量的方法。（1） 目测法：用自己的眼睛看，可大致比拟，但不准确。（2） 测量法：用尺来量一量，教师出示卷尺。大人们用卷尺、三角尺等可以测出这些东西的长、宽、高，但小朋友看不懂尺子上的数字刻度怎么办？可以用没有数字刻度的尺来量。3、熟悉多用尺每组一把多用尺，数一下共有10个小方格组成，可用来测量物体的长、宽

10、、高。二、演示1、教师用多用尺量出纸盒的长、宽、高。三、测量1、幼儿用多用尺测量空纸盒，分别量出空纸盒长、宽、高是几个小方格，并记录在纸上。2、幼儿合作用多用尺测出桌子的长、宽、高是几个小格子，记录在纸上。四、思索（出示测量图）图中用了哪些东西来测量丝带的长度？（多用尺、回形针、蜡笔等）测量的结果一样吗？（不一样：2尺、6坆、5支）思索：为什么？活动二：散文诗：浣熊和小溪 （周一下午彭兆琼）活动目标：1、观赏散文诗，把握诗中的重复句段，区分个象声词所表达的不同含义，并学会运用。2、区分溪、河、江、海的不同特点。活动预备：教学挂图活动过程：一、观赏故事1、观赏故事浣熊雨小溪2、谈论：小溪的好朋友

11、是谁？他们手拉手变成了什么？小河的好朋友是谁？许多许多的喝水又变成了什么？许多许多的大河汇在一起，又变成了什么？大江流向哪里呢？二、对话诗浣熊和小溪用散文的内容编成对话诗，以对话的形式进展对话问答。1、教师用对话的语言提问不同的扮演着，幼儿可先用自己理解的语言答复。2、听散文诗浣熊和小溪中的对话，感受诗中的美丽词语，初步理解散文诗中语言的韵律美。3、幼儿角色扮演，用诗中的对话进展练习。三、嬉戏：不同的水声听4种声音，进一步区分溪、河、江、海的不同水声河动作。活动三：故事：大鲸鱼在海边（吴闻馨）活动目标：1、帮忙幼儿理解故事内容，懂得人多力气大的道理。2、激发幼儿在他人遇到困难时，积极帮忙他人的

12、情感。活动预备：鲸鱼图片活动重难点：幼儿懂得人多力气大的道理；幼儿想出救大鲸鱼的各种方法。活动过程：一、谈话导入，引出故事1、 教师出示大鲸鱼图片他是谁？他长得怎么样？他生活在哪里？他能离开大海吗？为什么？他的朋友是谁？2、T：可是大鲸鱼却来到了海边，我们一起来看一看，毕竟是怎么一回事儿？二、观赏故事，理解内容1、教师播放FLASH课件，幼儿分段观赏故事2、教师依据故事内容向幼儿提出问题，引导幼儿思索，帮忙幼儿理解故事第一段：大鲸鱼为什么来到海边？他是怎么来到海边来的？海水退潮了，大鲸鱼会怎样？（教师针对问题答案进展小结）其次段：大鲸鱼为什么要死了？小动物们见到大鲸鱼要死了，他们会怎么做？测量

13、的结果一样吗？（不一样：2尺、6坆、5支）思索：为什么？活动二：散文诗：浣熊和小溪 （周一下午彭兆琼）活动目标：1、观赏散文诗，把握诗中的重复句段，区分个象声词所表达的不同含义，并学会运用。2、区分溪、河、江、海的不同特点。活动预备：教学挂图活动过程：一、观赏故事1、观赏故事浣熊雨小溪2、谈论：小溪的好朋友是谁？他们手拉手变成了什么？小河的好朋友是谁？许多许多的喝水又变成了什么？许多许多的大河汇在一起，又变成了什么？大江流向哪里呢？二、对话诗浣熊和小溪用散文的内容编成对话诗，以对话的形式进展对话问答。1、教师用对话的语言提问不同的扮演着，幼儿可先用自己理解的语言答复。2、听散文诗浣熊和小溪中的

14、对话，感受诗中的美丽词语，初步理解散文诗中语言的韵律美。3、幼儿角色扮演，用诗中的对话进展练习。三、嬉戏：不同的水声听4种声音，进一步区分溪、河、江、海的不同水声河动作。活动三：故事：大鲸鱼在海边（吴闻馨）活动目标：1、帮忙幼儿理解故事内容，懂得人多力气大的道理。2、激发幼儿在他人遇到困难时，积极帮忙他人的情感。活动预备：鲸鱼图片活动重难点：幼儿懂得人多力气大的道理；幼儿想出救大鲸鱼的各种方法。活动过程：一、谈话导入，引出故事1、 教师出示大鲸鱼图片他是谁？他长得怎么样？他生活在哪里？他能离开大海吗？为什么？他的朋友是谁？2、T：可是大鲸鱼却来到了海边，我们一起来看一看，毕竟是怎么一回事儿？二

15、、观赏故事，理解内容1、教师播放FLASH课件，幼儿分段观赏故事2、教师依据故事内容向幼儿提出问题，引导幼儿思索，帮忙幼儿理解故事第一段：大鲸鱼为什么来到海边？他是怎么来到海边来的？海水退潮了，大鲸鱼会怎样？（教师针对问题答案进展小结）其次段：大鲸鱼为什么要死了？小动物们见到大鲸鱼要死了，他们会怎么做？幼儿大班语言教案好玩的汉字 幼儿园大班语言教案：好玩的汉字 活动名称：汉字的演化 活动目标： 1，了解汉字的起源，知道汉字是从象形字渐渐演化过来的。2，激发学习汉字的兴趣。 活动预备： 1，电脑动画汉字变身2，汉字：日、月、天、星、山、石、田、土3，汉字和象形字配对若干 活动过程： 1，汉字的起

16、源（熟悉天、山等字）这是什么字？你们知道它们是怎么来得吗？小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗？2，汉字的演化（观赏电脑动画汉字变身）（1）你看到了哪个汉字宝宝变身？（2）它是怎么变的？小结：古时候字没有创造的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。可是画画很麻烦，也很占地方，我们的祖先很聪慧，他们就把这些象形字渐渐地简化了，就变成了我们现在用得汉字。世界上有一些国家，比方日本、朝鲜人用的文字就是依据我们的汉字制造的。我们中国人很了不起吧！3，猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字（鼓舞孩子猜的时候说出理由）4，配对嬉戏：找朋友。幼儿

17、园小班主题教案好玩的声音 小班主题活动教案：好玩的声音 名称：好玩的声音 活动目的： 1、感知声音，尝试辨别一些不同的声音。2、初步懂得爱护自己小耳朵的一些方法。 活动预备：幼儿自带的玩具、录制噪声、多媒体制作 重点：感知声音 难点：辨别不同的声音 活动流程： （一）听音嬉戏，感知声音1、多媒体演示：猜猜这是谁发出的声音？用什么听到的？2、你们的小耳朵真灵。3、过渡：前两天小朋友带来了很多会发声音的玩具，今日，教师先要请你们动动小脑筋，有什么方法可以让这些玩具发出声音来呢？再用你的小耳朵听一听，它们发出的声音是怎么样的？ （二）操作练习，辨别声音 1、幼儿按自己意愿选择玩具，摆布玩具，辨别声音

18、。2、沟通争论：（1）你玩的是什么玩具？（2）试一试：你是用什方法让玩具发出声音来的？（3）它们发出的声音是怎么样的？3、认真辨别：这两个罐子是一样的啊，为什么发出的声音不一样呢？4、小结：原来啊，里面放的东西不一样，发出的声音也不一样哦。 （三）阅历沟通，爱护耳朵 1、播放噪音：什么声音啊？快来快来，看看发生什么事情了？2、你们为什么都捂住自己的小耳朵？（幼儿叙述）3、小结：爱护自己的小耳朵，所以平常我们小朋友之间要轻轻的说话。4、除了轻声说话，我们小朋友还有什么好方法，也可以爱护我们的小耳朵？（平常妈妈是怎样爱护我们的小耳朵的？联系幼儿生活阅历）5、小结：我们小朋友和妈妈都有那么多的好方法，以后要好好爱护好耳朵，让我们的小耳朵变得灵灵的，能听得更清晰。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班主题教案好玩的汉字”一文，盼望“幼儿园大班主题教案好玩的汉字”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班主题班会教案专题！