幼儿园家长会心得体会范文简短幼儿园家长会的心得体会简短(六篇).docx
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1、 幼儿园家长会心得体会范文简短幼儿园家长会的心得体会简短(六篇)关于幼儿园家长会心得体会范文简短一 一、指导思想 德是人才的灵魂,是人才的保证。今日的幼儿,将是21世纪的栋梁之才。因而,德育工作尤为重要。因此,我们特制定此规划,依据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿安康、和谐地进展。 二、班级状况分析 1.一局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 2.心中有他人的意识缺乏,不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3.不疼惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随便撕,自来水任其流等不敬重成人的劳动。 4.意志品质不够顽强,做事不仔
2、细,没有克制困难的精神。 5.文明行为习惯仍待提高。 三、详细目标 1.愿意与同伴交往,萌发幼儿的爱心,从爱四周人开头。 2.增进幼儿对四周自然环境的熟悉和喜爱科学的情感。 3.培育安康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格,能了解自己的优缺点。 四、详细工作安排: 二月份: 1.讲文明、讲礼貌、敬重长辈,主动向长辈问好,会用礼貌用语,不说脏话。 2.连续学习常规的培育:上课用心听讲,坐姿端正。 3.主动帮忙新朋友,让新朋友感到安全、快乐 。 4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人,知错就改。 5.增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关怀、帮忙、友好相处。 三月份: 1.“三八”节开展爱
3、妈妈主题教育活动。 2.爱惜花草树木,不攀折。 3.“ 3.12”植树节,向幼儿进展初步的环保教育。 4.养成爱惜物品及节省勤俭的好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 5.敬重长辈和客人,礼貌的与客人说话,不任凭插嘴。 四月份: 1.喜爱劳动,自己的事自己做,情愿为同伴和集体效劳,做集体的小仆人。 2.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌,坚持每天上幼儿园。 3.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。 4.讲卫生、勤洗澡换衣,常剪指甲。 5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。 五月份: 1.爱幼儿园,爱教师、友爱同伴。 2.未经允许不任
4、凭拿别人的东西,捡到东西要交给成人。 3.爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。 4.在集风光前态度大方,做事英勇、性格开朗。 5.修补图书,整理图书。 六月份: 1.利用典范的力气,鼓舞幼儿习得和稳固已有的良好习惯。 2.衣着朴实、大方,不挑穿戴。 3.在家人的帮忙下做力所能及的事。 4.树立安全意识,不单独玩火、玩水、玩电。 总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行全都,在心情上感染幼儿。同班的两位教师协调协作,对幼儿提出全都的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明,懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 关于幼儿
5、园家长会心得体会范文简短二 年龄:5岁 性别:男 陈是一个极有共性的孩子,记得有一次早上入园,他和奶奶发生了争吵就吵着不上幼儿园,这样,爷孙俩就在幼儿园大门口扯来扯去,当园长出面要牵他入园时,他更是暴跳如雷不愿同意,当通知我下楼时,我看到的他死死地拽着奶奶的衣角,任凭大人怎样劝告都不予理睬,我使用了各种方法都不见效,看样貌这孩子的倔脾气上来了,怎样说都没用,无奈只好硬把他拽进了幼儿园。到了班级当我问他为什么不愿来园时,他也说不上来,只是一味地点头。 据对陈奶奶的了解得知陈从小在家性格就较任性,由于父母工作较忙,家中大局部时间都是由奶奶带,所以很多事情老人家都实行一味娇宠的态度,造成陈唯我独霸的
6、习惯,在家中就是旁若无人的样貌,自我想要做的事情必需要做到,早上不快乐来幼儿园就是由于奶奶让他喝完牛奶才上学,他就是不愿,甚至把整碗牛奶都打翻在地还怄气不上幼儿园。 我将陈找来,急躁地从喝牛奶这件事说起,让他明白喝牛奶的好处,又让他说说自我家里的事情引申到家中的人,让他明白对家里的人一样也要敬重,他也表示以后都要高快乐兴上幼儿园了。之后我在班上开展了一次我爱我家的活动,让幼儿经过多种途径来表现自我对家、家里人的宠爱,明白做些力所能及的事等等,并让每位幼儿制订了一张表,用于登记每周让家人快乐的事情,经过几周的观看,陈没有再消失不来幼儿园的现象。 今日放学的时候,伟峰小朋友说他的书包找不到了,问小
7、朋友有没有看到的,都说没有最终,我只好问:“教师看看谁最能干,能帮伟峰找出他的书包?”陈立即举起了手自告奋勇要去找,不一会儿就找出了大家找了半天都没找到的书包,我问他在哪里找到的,他说在伟峰的床底下,这下引起了我的疑心,由于书包不行能会掉到床底下去,除非是有人有意放的,于是我又问他你怎样明白书包在伟峰的床底下呢?他答复说:想一想就明白了嘛!在我的追问下,他才说出是自我藏的书包。我问他为什么要藏伟峰的书包,他说由于伟峰早上打了他,所以要把他的书包藏起来。 据观看,伟峰和陈能够说得上是一对小冤家,他们俩喜爱在一齐,可又不能友好相处,在一齐的时间不会超过三分钟,就会发生争吵,单据观看先发起的十有八次
8、是陈,更有意思的是,他们会相互揭露,甚至会为了揭露而急躁关注另一人的一举一动,能够说是为了告一次状而处心积虑吧!今日的藏书包大事就是由于早上伟峰在一次争吵中打了陈,虽然教师已经批判了伟峰,但陈仍心寸芥蒂于是发生了藏书包的一幕。针对这次大事,看出陈是属于不擅长和他人友好相处的小朋友,他情愿和伟峰玩却又要告状,能够分析出他的心理状态:他认为伟峰在班上属于淘气的孩子,常常受到教师的批判,而自我也是属于这一类型的人,他觉得伟峰应当属于比他更差的一类,所以他是期望压低伟峰来抬高自我,所以和伟峰在一齐的前提实际上是为了找时机揭露他,而伟峰又是属于那种不甘示弱的孩子,一来二往,这两个孩子就成了名副其实的“小
9、冤家”。针对陈的这种情景,其实能够分析出他是期望得到成人留意、期望常常得到他人赞扬的孩子,由于他的表现总不能到达教师的要求,所以他就把这种心理满意寄期望于告状上,要满意他的心理需求才是解决问题的关键。 我开头细心挖掘陈的各项特长,在一日活动中稍有一点闪光点都会加以赞许,如:集中的动作快;念儿歌声音洪亮;吃饭不说话等等,只要发觉他的一丁点闪光点都会准时鼓舞,另外让他明白告状的孩子是的得不到表扬的。安排一些需要两人合作的事情并采纳竞赛的手段促使其协调本领的增加,久而久之陈告状的声音少了,开头进取的参与幼儿园的各类活动了。 离园时,正是家长来接幼儿的时间,有些小朋友趁着我不留意,在活动室内打打闹闹,
10、乱成一团,我正组织他们整理教室的时候,观察陈把一张张已经摆好的塑料椅有意翻倒在地上,我观察后赶忙对他说:“陈,把椅子摆好!”他却只是很漠然地看了我一眼,连续把摆好的椅子推倒在地上,我以为他没听清,大声重复了一遍,谁知他却用一种布满挑衅的目光凝视了我一下之后连续他的破坏行动,这下可把我给气坏了,走到他的面前,怒气冲冲地说:“陈,你在干什么?把椅子都摆好!”出乎意料的是他仍对我不予理睬,虽然停顿了他的破坏活动,却仍是一幅无所谓的样貌,大摇大摆地朝奶奶走去,这下可把我气傻了,但我还是忍住气对他说:“陈,你过来一下,教师有话想和你说。”万万没想到的是,他连头都没回连续向前走,这一来把我楞在那儿半天说不
11、出话来,奶奶观察了赶忙抓住他到我的面前来,让他留意听教师的话,他却拖着奶奶往反方向走,脸上的表情让我想起了上次入园时的样貌,我明白这孩子的倔脾气又上来了。采集者退散 之后回想起今日发生的事情可能是由于午时陈在讲评活动时留意力不集中我批判了他,所以他将怨气一向带到了放学,依据对其家长的了解得知,陈平常都很喜爱我,每一天回家都不停地念:我xixi(我的英文名字)如何如何,可今日回家却恶狠狠地说:“我要杀了xixi。”父母问其为什么他也不说,只是一个晚上都不再提起我,最终才说是由于今日我批判了他所以非常生气表示不理我了。由此可见,这孩子的自尊心非常强,前一阵子多采纳了表扬鼓舞的方式,让他对自我有了新
12、的熟悉,如今稍有小挫折又无法理解了,跟其母亲交谈了解到在家中多采纳的较民主的的方法,大局部事情都是征求他的同意的根底上才能做的,而在幼儿园都是以全体小朋友的团体利益为准则,所以他往往由于个人主义会受到小朋友及教师的批判,回到家自然也就怨气难消了,在我班开展的评比栏活动,针对幼儿的各个方面进展评比,得到20个小印章的小朋友将获得一个小礼物,妈妈说刚开头时陈每一天回家都会很兴奋地提到这件事,可到了之后却不再说了,问他为什么,他说反正又拿不到,一副破罐子破摔的模样,这不由引起了我的思索,陈经过一段时间的鼓舞已经有了必需的起色,但这究竟是远远不够的,所以在这段时间里还是应以表扬为主促其共性良性进展。
13、这学期我班在上学期设置评比栏的根底上,又添置了苗苗长大了这一栏目每周评比一次,即有一点儿的小提高都能够,让每个幼儿都有上榜的时机,这周陈上了榜,小朋友的评价是陈吃饭有提高。看得出这个结果出乎他的意料,他非常的兴奋,不断地表示出对我、小朋友们的友好。可见鼓舞对于他的成效是显而意见的。 从“不上学大事”、“藏书包”、“推椅子”这几件事情能够看出此刻的独生子女的种种弊端:期望得到表扬,不愿受到任何的批判、期望成人多关注他,不期望受到冷落等等。教师要擅长抓住幼儿的点点滴滴进展培育,不能由于他一而再、再而三地做错事就不予理睬,而是要抓住教育契机准时引导。但另一方面是和家长多沟通,孩子的饿性格特征绝大多数
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