幼儿园大班班级学期工作计划幼儿园大班上学期班级学期工作计划(五篇).docx

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1、 幼儿园大班班级学期工作计划幼儿园大班上学期班级学期工作计划(五篇)幼儿园大班班级学期工作规划 幼儿园大班上学期班级学期工作规划篇一 二、教学工作规划。 1、教师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作本领，手腕敏捷性，。培育幼儿的观看本领，和想象本领。 3、加强体育熬炼，保证每一天一小时体育活动时间。经过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。进行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学规划，预先备好课，课前做好教

2、学工具预备 5、开展培育幼儿动手本领的科研课题及数学教研活动。 6、五大领域： 1安康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反响灵敏性;运用不一样的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣;学习穿衣，养成自我事情自我做的习惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的缘由;明白自我提高的地方;沟通成长的阅历，增进对运动安全与嬉戏的熟悉，培育互助合作的团队精神;观赏中华文化中的刺绣和编织艺术;明白京剧是一种独特的中国戏剧。 自我熟悉智能。明白各种庆祝生日的方式，体验过

3、生日的乐趣;学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自我事情自我做的习惯;体验形体扮演的乐趣。 3语言-语言智能，理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次，叙述图片故事;要团风光前叙述自我改编的故事，提高制造运用语言的本领。 4艺术-音乐智能;培育使用乐器的本领，能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不一样的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲构造的敏感性。参与幼儿园举办的律动竞赛。 5数理规律智能。观看区分空间线索，培育初步的推理本领;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式

4、进展测量;培育比拟和配对，推想的本领;增进数数本领，学习简易统计方法并对争论结果进展归类;比拟各种不一样特征的线，培育敏锐的观看力。 三、安全工作： 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进展一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进展卫生，常规，安全的教育。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 四、卫生保健工作： 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留

5、意幼儿的睡意，发觉特别马上做好应变方法。 2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理安康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 五、家长工作： 1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情景，进取主动地向家长反响幼儿在园学习情景，生活等情景。如每一天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情景，在午时放学就

6、把幼儿的一天生活学习反响给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的全都。 2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，进取参加社区教育，礼貌建立活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。 3利用家园天地向家长宣传育儿阅历。 4利用网络与家进步行联系。 幼儿园大班班级学期工作规划 幼儿园大班上学期班级学期工作规划篇二 一、班级情景分析 本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的根底上都有了很大的提高与提高。 优势： 大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵

7、守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能进取主动参与各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有必需的审美本领。 缺乏： 局部幼儿某些方面的进展有待加强的现状，在语言表达本领方面，经过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达本领有了较大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁，留意力不够集中或时间较短。 分析以上缺乏后，我们特别制定以下要求： 1、稳固幼儿在园各方面的习惯。 2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自我的意见。 3、经过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。 4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生针对

8、稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点： 1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。 2、明白自我的事情自我做，并能主动为班团体、他人做好事。 详细措施1、多提示幼儿坚持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。 2、每一天请值日生检查一日生活中幼儿自我做的事情，如：叠被子、挂衣服等。 3、为班级或他人做好事后，能够在自我的纪录表上打一个五角星。 促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施： 1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。 2、多进展混班活动，使其找到地朋友，帮助局部幼儿更自信、更自如得与别人沟通。 激发个别留意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：

9、 1、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动。 2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动资料产生兴趣。 3、准时抓住不一样幼儿的兴趣点，地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学“的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，参观小学，开展主角嬉戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好根底。 二、安全工作目标： 安全工作放第一，保证每位幼儿的身心安康。(用过)措施： 1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人。 2、依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展安全教育。 3、

10、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我爱护本领。 三、家长工作目标： 努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。 措施： 1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。 2、定期更换家园共育栏目的资料，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。 3、邀请家长和孩子一齐收集主题资料，培育幼儿的任务意识。 4、连续在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在上，以便家长给孩子复习。 四、学期目标生活： 1、有根本的生活自理本领，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢快，敬重他人的需要。构成良好

11、的自我意识、规章意识，学习评价自我和同伴。 运动： 1、进取参与体育活动，大胆尝试布满民俗特点的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。 2、具有安全意识和初步的自我爱护本领。 学习： 1、探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感兴趣，进取尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。 3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。 4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应本领的提高，建立联系并适时反应。 嬉戏： 1、进取

12、的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。 2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、主角嬉戏等形式表现自我的感受、体验，想象与制造。 多元阅读目标： 1、关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自我的意思。 2、对与自我生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和需要。 幼儿园大班班级学期工作规划 幼儿园大班上学期班级学期工作规划篇三 酷热的六月送走的夏天，迎来凉风满意的九月。开心的暑假生活又完毕了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据新纲

13、要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大开心的暑假生活又完毕了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，进取为幼儿营造一个简便、开心、舒适、安全的环境。 一、班况分析 我班现有幼儿44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。经过在幼儿园3学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不一样程度的进展。主要表此刻生活独立本领，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大局部幼儿逐步养成了仔细的洗手，

14、主动喝水，宁静开心进餐和物归远处的好习惯。另外，经过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进展简洁的比拟、分类、测量等活动，与此同时，我们也发此刻幼儿进展过程中存在的问题：局部幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有准时体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，是幼儿的本领得以全面的进展。 二、各领域目标： 各领域目标： 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自我想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品资料，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，

15、并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 三、工作重点及详细措施： (一)教育教学工作： 1、进取为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境，为幼儿营造简便、欢快的嬉戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质进取投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣，体

16、验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： (1)教学活动设计中，充分讨论幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受胜利的喜悦; (2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的本领，发觉他们自我的兴趣，进展其共性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有必需的吸引力，(教师与幼儿一同动手制作的)，能够引

17、发幼儿兴趣，便利他们单独取放，独立使用。当活动完毕后，教师需指导幼儿独立整理自我玩过的玩具，使他们为自我能够独立收放而感到骄傲。 5、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习本领，有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，留意幼儿正确的书写姿态，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 6、在礼貌礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、多谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮助的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝说，做

18、错了事，能成认，并知错能改。 (二)礼仪教育 礼仪是中华民族的传统美德，也是我园的重要工作，本学期我将教幼儿见到长辈和教师进展九十度的鞠躬礼，来园，离园能和教师和同伴进展亲切的问候，在家时更能敬重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪教育。 (三)卫生保健及安全教育工作： 卫生工作是我班的一项重要工作，我将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每一天一小扫，为幼儿供应一个安全、舒适、干净的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我

19、爱护意识和本领，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理本领，学会整理、整理、保管自我的物品;学会在户外活动归来，自我增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 (四)家长工作： 1、经过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情景。 2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细情景向家长交换意见和提议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调全都。 3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感。 4、每周更

20、换“家长园地”的资料，让家长对幼儿园工作有必需的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。 新的一学期，新的期望，信任经过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们必需会和孩子们一齐开心、顺当地度过大班的第一个学期。 幼儿园大班班级学期工作规划 幼儿园大班上学期班级学期工作规划篇四 新学期降临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的其次学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的期望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿安康、欢快地生活，使其全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。我们以幼儿园教

21、学工作规划为依据，制定出以下的班级工作规划 一、班级情景分析 我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培育，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验学问的本领有了明显提高，根本学会了如何正确评价自我;在班级活动中，幼儿有较强的团体效劳意识和团体荣誉感;在嬉戏活动中，能自觉遵守嬉戏规章等等。 二、指导思想 围绕“教育就是效劳”的办园理念，以绿色生态课程和嬉戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，进取开展各项教育教学讨论活动，注意家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会制造的新时代幼儿。 三、主要工作目标及措施 目标一：利用溧阳的外乡文化，结合身

22、边的资源，进取开展形式生动、趣味的班级特色活动，拓展幼儿的学问面，切实可行地做好绿色生态科研课题。 措施 1.进取参加级部开展的2次“绿色生态”园本特色讨论活动。 2.邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的外乡文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。 3.依据主题资料创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。 4.连续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的气氛。进取参加园部开展的“绿色生态节”、“欢快运动节”等活动。 目标二：抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及安全意识，严格执行各项常规要求。 措施 1.利用儿歌、嬉戏、故事等形式帮助幼

23、儿理解规章，养成良好习惯;经过每一天的进餐活动，培育幼儿礼貌进餐习惯，扭转挑食行为。 2.细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培育幼儿必要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健安康康过好每一天。 3.幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都构成安全的意识和防范的根本本领。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。 目标三：培育幼儿憧憬入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。 措施 1.带着幼儿参观小学，并有规划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规章等。 2.制定班级规章，在日常生活中，理解

24、每个活动的规章，让幼儿养成规章意识，构成良好的生活、学习态度。 3.熬炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的本领。如：让幼儿尽量独立完成自我的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有终;有必需的是非观念和评价同伴行为的本领。 4.培育幼儿大胆与人交往的本领，鼓舞胆子小的幼儿在团风光前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人。 目标四：家园协作，做好幼小连接工作。 措施 1.以电访、个别家访等各种形式与家进步行沟通、沟通幼小连接工作的详细措施，针对不一样的孩子实行不一样的教育方式。 2.经过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的学问和入学阅历的

25、文章，使家长熟悉到入学预备不仅仅是学问上的预备，还包括身体和心理上的预备。 3.准时在博客上投放班级信息、与主题相关的资料、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情景。 四、详细工作安排 二月份 1.制定班级工作规划。 2.学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。 3.帮助幼儿建立一日生活常规。 4.更新班级博客，丰富资料。 5.实施“开学了”和“小问号”主题活动。 三月份 1.进取预备，开展绿色生态制造性主题活动。 2.实施“春天真漂亮”主题活动。 3.春季种植活动。 四月份 1.增加区域材料的全面投入，深入开展区域嬉戏和制造性嬉戏。 2.实施“”主题活动。 3.加强嬉戏常规教育。 五月份 1.

26、实施“”主题活动。 2.为庆祝“六一”进展相关的预备活动和幼儿共同布置好庆“六一”的环境。 六月份 1.进取预备，开展大班幼儿毕业典礼活动。 2.实施“夏天真欢快”主题活动。 3.幼儿共性化档案观摩。 4.学期完毕工作。 幼儿园大班班级学期工作规划 幼儿园大班上学期班级学期工作规划篇五 一、班级情景分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅仅个头长高了，各方面的本领也有了不一样水平的提高。语言方面幼儿能主动、进取地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不一样技法表现自我的感受，体验制造的

27、欢快;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际情景及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，在欢快中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连

28、贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自我的观点;其次改善看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原先的团体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自我的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了

29、解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的资料，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述必需的资料的语言实践活动。 2、学习从不一样角度、不一样方面观看与思索问题，能经过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应必需的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自我的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科

30、学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以团体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助必需的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，经过参加有必需规章的、趣味的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，经过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在简便、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育资

31、料相相宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自我喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理本领，有初步的安全爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本领，同时，开

32、展各项嬉戏，让幼儿明白一些简洁的安全学问，学会爱护自我，并经过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿构成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以主角嬉戏为主，本学期将加强对主角嬉戏的指导，丰富主角嬉戏的资料，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合主角扮

33、演表现不一样的主角特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往本领的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有必需的交往本领，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神礼貌建立的一项重要资料。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底先导和推动作用。所以，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素

34、养，学校的环境品位得到提升。经过学生带动家长，经过家长带动社区。又经过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施： 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2、敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面讨论主题活动资料，表达幼儿活动的主体性。 3、主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域资料。充分敬重幼儿的自主性，教师

35、只是支持者、合。与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮助幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自我，体验胜利的欢快。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的时机。启发幼儿在许多感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 六、德育工作 1、班级每一天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学

36、问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 七、安全工作 1、严格执行接送制度，防范于未然 2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3、仔细观看幼儿的活动情景，避开担心全大事，树立安全意识。 4、利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5、依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 八、家长工作 1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2、每月一次家园栏地宣传。 3、做好亲子活动宣传，引导家进步取参与亲子活动。 4、听取家长意见和提议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 5、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿情景让家长放心。 6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同提高与成长。