幼儿园大班数学《9以内的相邻数》教案.docx

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1、 幼儿园大班数学9以内的相邻数教案 【活动目标】 1、110的数卡假设干 2、房子图10副 3、操作点卡、 活动过程： 一创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。 1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？幼儿相互说 二引导幼儿生疏相邻数。 1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今日，我们除了客人教师外，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？出示大数片110。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的居子里，我们来看看他们的居子吧。 2、呈现房子图，今日数字宝宝们就要搬家住进居子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己到底是住在

2、哪一栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮帮助，把他们送到居子里去，你们情愿帮助他们吗？ 3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到家，大家说说送的对吗？为什么？ 4、数字宝宝住进了居子，我们来看看数字宝宝2的邻居是谁？2的前面是几？是1，2的后面呢？是3你们知道是为什么吗？这里有一个隐秘。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。 举例说5同上 小结：他们都有一个共同的隐秘，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。 5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮帮助。 出示幻灯片苹果“3”和“6”。 师：苹果3的邻居是谁？苹果6的邻居是谁？ 三玩耍 数字宝宝很欢快，他

3、们说我们小朋友很聪明，他想和你们玩玩耍/。 1、玩耍开头 纸牌乐 规章：幼儿两人一组，每组10张纸牌，一个红花，玩耍开头时两个人猜：石头剪子布，赢的一方先取一张纸牌，输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。 这个玩耍好玩吗？我们再来玩一个玩耍。 2、抢凳子 你们都玩过抢凳子玩耍吗？今日我们要和数字宝宝一起来玩这个玩耍，你们想玩吗？ 规章：每人一张数字卡，14个小朋友13张凳子，音乐起，小朋友饶着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐，没有凳子的小朋友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好朋友。例如：6。 提问：为什么你的好朋友是5和7？由于我比5多1，比7少1 完毕：我们教室里还有很多的好邻居，我们一起去找找吧！