幼儿园大班体育教案：炒黄豆.docx

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1、 幼儿园大班体育教案：炒黄豆_幼儿园大班体育课教案 活动目标 1.能边念儿歌边做动作，把握侧身翻的技巧，进展动作的敏捷性和协调性。 2.愿意和同伴结对玩耍，体验体育活动带来的乐趣。 活动预备 1.活动前幼儿熟记炒黄豆的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。 2.平坦的户外场地。 活动过程 (一)开头局部 热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。 (二)根本局部 1.先引导幼儿争论：炒黄豆应当怎样炒? 幼儿依据已有阅历，回忆炒菜的样子，激发幼儿嬉戏兴趣。 2.向幼儿介绍玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，(教案出自：教案网)然后一边说儿歌炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗，一边向

2、里外晃手表示炒黄豆的动作，儿歌完毕时，两个人一块翻转身体成背对背。 3.背对背站好后，嬉戏连续进展，可连续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进展。这个环节中可提示幼儿用多种方法炒，如单手炒、双手炒等。 4.待幼儿娴熟动作技巧后，可延长到炒青菜 炒花生炒黄瓜等，还可引导幼儿交换同伴嬉戏。 幼儿园小班嬉戏教案小蚂蚁炒黄豆 【活动目标】 1、训练幼儿动作的协调性和关节的敏捷性。2、进展幼儿自主合作意识。 【活动预备】 大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带爱我你就抱抱我。 【活动过程】 一、开头局部。师：今日天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧！幼儿听音乐做韵律活

3、动。 二、根本局部。 引出话题：刚刚小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有发觉那边有一大堆黄豆？我们一起去尝一尝吧。师：告知你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！幼儿自创动作炒黄豆，（ ）教师留意观看。教师和幼儿合作边念儿歌炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。边玩炒豆豆嬉戏。幼儿自由结伴进展嬉戏，并引导幼儿交换合作伙伴进展嬉戏。引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。 三、完毕局部。 师：小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？指导幼儿将豆豆搬回家。幼儿园中班体育教案：炒豆子 这篇幼儿园中班体育教案：炒豆子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参

4、考！ 活动目标1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。2、能依据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。3、培育幼儿的合作力量，体验嬉戏的乐趣。活动预备：1、热身音乐，激扬的音乐，消沉的音乐， 炒豆子音乐磁带。2、人手一根绳。3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。4、油桶。活动过程：一、 热身运动，听音乐走队形。(1) “让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动) ”(2) “瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它 拼起来。 ”(3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。(4)豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4 种豆。(5)两名幼儿面对面

5、站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍旧面对面站住，嬉戏连续进展。二、 熟悉各种豆(1) 出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿熟悉各种豆类。(2) “你熟悉这些豆吗?”三、 学习新动作。(1) “有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳 子，你们有什么好方法吗?” (将绳子拉成一个大锅。 )(2) 教师提问： “你们观察过豆子在锅里是什么样子的吗?” “炒熟以后是 什么样子的?”(3) 嬉戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下 锅”的动作。(4) 教师提问： “刚刚你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”

6、幼儿演示。(5) 教师示范新授动作： “手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼 看膝盖，滚起来” ，教师仿照“豆子”前后滚动的动作。(6) “这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(教师强调动作要领，幼儿练习动作) ” 。(7) 按颜色要求玩“炒豆子”的嬉戏，教师观看幼儿动作把握状况，并赐予适当的指导。(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)四、 嬉戏： “炒豆子” 。 “刚刚的豆在盛在一边有点冷了，让我们把 4 种颜色的豆子合在一起加 热一下吧。(嬉戏稳固) ”五、 完毕放松：洗锅子、抬锅子的动作。活动反思：中班体育活动炒豆子 中班体育活动炒豆子常州市雕庄中心幼儿园

7、 沈洁 夏吉 这节体育活动的设计来源于一个音乐嬉戏， 想让幼儿在体验炒豆子欢乐气氛 的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快 乐。 教师为幼儿供应了一个真实、 欢乐的学习环境， 幼儿在活动中的积极性很高，心情高涨。活动中比拟胜利的方面是：1、整个活动沉醉在音乐的气氛中。 活动的热身局部教师选用了一段欢快小白马音乐，幼儿很快投入到活动 中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激扬和消沉两段不同风格的音乐， 依据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人， 幼儿的完成状况还是很好的。在活动的主体局部幼儿在练习动作的同时，教师也 不忘利用音乐来衬托

8、炒豆子时的喧闹场景。完毕局部：教师让幼儿听音乐 做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变 得更加充实。2、嬉戏，幼儿最喜爱的活动方式。 原本枯燥的动作练习，以炒豆子的嬉戏形式组织起来，幼儿比拟感兴趣，使 活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿 参加到活动中来，在嬉戏中幼儿能更专注的进展动作的练习。3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。 活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的 迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学 具的作用，思维比拟开阔。4、分组练习，关注个别。 教师采纳

9、分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作进展的状况， 帮助 个别有困难的孩子，结实整体和个别的协调进展。幼儿园大班体育教案：跨栏 这篇幼儿园大班体育教案：跨栏是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难把握的跳动动作一味地进展特地的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的进展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式嬉戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的嬉戏。同时把握助跑跨跳动作的一些根本要领促使动作的进展和动作的协调性。2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比拟

10、嫩。活动目标：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。3、尝试助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性。4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。活动预备：供应长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。活动过程：(一)、开头局部活动场地热身运动：教师带着幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消退活动的危急性，促进活动的正常进展。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。(二)根本局部1、幼儿探究。(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什

11、么工程上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本事吗?(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。(3)两人一组自由探究，教师指导。(4)说一说自己的玩法，并做示范。教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨许多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进展练习。2、嬉戏“我是跨栏小冠军”(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在竞赛中动作要标准，有力，不能犯规。(2)幼儿分成四组竞赛，为获胜组贴红花。(3)提高跨栏的高度，幼儿再次竞赛，提示幼儿留意安全。3、出示椅子，利用椅子进展跨栏运动。教师调整椅子之间的距离，进展跨栏练习

12、。(1)将椅子按恰当挨次摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。比拟小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，爱护好学生安全。留意活动前，教师要讲好规章，留意安全，保持身体平衡(三)完毕局部1、幼儿坐在椅子上做放松运动。2、整理场地。活动反思：通过本次活动，培育了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增加了孩子们的毅力、士气、信念，克制了恐惊心理。通过相互沟通、帮忙，促进孩子们之的间合作，增进了友情，培育了他们的合作意识和力量，融洽师生关系。师通过示范、讲解、爱护帮忙，

13、提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个公平和谐、友爱互助的人际环境。幼儿园大班体育教案航行 活动目标： 1、进展幼儿的运动知觉，练习屈体（前俯、后仰）、转体（左转、右转）动作，把握粗浅的平衡学问技能。2、使幼儿能喜爱和同伴嬉戏，培育幼儿顽强的品质和勇于克制困难的精神。 活动预备：红布两条、音乐一组 活动过程： 导入：我们今日来当一名小小的士兵，登上钓鱼岛，保卫我们中国的领土，登岛之前我们要加强熬炼，增加自己的航海技术。你们看，我这里有条红布，这条布可奇妙了，它能变成好多好多东西，来帮忙我们训练，现在我们请它帮我们变成一条长龙。怎么变呢？请士兵们排成两队，两手抓住红布两边，举得高高的。哇！长龙

14、变出来了，让我们一起动身吧！前面有个小山洞，让我们蹲着走，又要经过一条小河啦，把我们的脚垫起来走。现在又要经过一座大山啦，让我们跨步前进吧！看，我们来到一片大海边，让我们休息一会吧！ 一、涌动的海浪 1、幼儿手持红布组成一条红龙，绕场行进。2、幼儿站立于红布两侧，手握红布，依据教师语言动作指示，完成以下不同频率，不同幅度的上肢练习。（男兵用两手抓住红布靠左边站，女兵两手抓住红布右边靠右边站，记得轻轻地拉住红布。）微风-快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉。（听，一阵微风吹过了海面，轻轻抖动我们的手腕。）大风-大幅度上举，下摆红布，并依据口令节奏挨次，精确定位手臂位置努力的用

15、肩关节带动肘关节，手腕上下运动。（风，越来越大，我们高高举起红布，把红布举到最高。好，放下，记住不要弯腰。）狂风-上下大幅度，高频率的快速摇摆红布，提示幼儿运用腰腹部力气，协作肩关节，肘关节，手腕运动。（风越来越猛了，变成狂风啦！把红布高高举过头顶，然后俯下，腰要用力风停啦！） 二、坐船去 (一)师讲解示范引导幼儿练习屈体和转体动作幼儿盘腿坐在红布中间，用手臂拉起布两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。（这条红布又要开头变魔术啦！这次啊，它要变成一艘大船，带我们到钓鱼岛上去保卫我们的国土，怎么变呢？现在让我们把红布整齐的放在地上，请小士兵坐在布中间，两腿盘在一起，用双

16、手拉住布的两端，坐稳了吗，好我们航行去吧！）微风拂面-幼儿轻轻摇摆身体。（我们航行在海面，微风吹来，我们的身体轻轻摇摆。）海浪涌动-幼儿随海浪涌动方向，用身体完成前俯、后仰、左转、右倾等屈体和转体动作。（风越来越大，海浪涌来，我们的身体向前倾，让我们的下巴贴到前面一个士兵的。我们的身体向后仰，后脑勺靠到红布上，用我们的右脸去亲亲右边的地板，再用你们的左脸去亲亲左边的地板。刚刚海浪真大，让我们从这边看看后面的士兵有没有危急，来，往这边看看。）（二）再次引导幼儿练习屈体、转体动作师：大海中心大风吹来了，大浪扑过来，往前、往后、往左、往右（直接指示） 三、浪来了 幼儿预备登岛，顶着风（教师用红布兜住

17、四个幼儿，用力拉住他们）的阻力，努力向前走完成任务。（哇！最终到了，士兵们预备下船登岛吧！不好啦，大风来啦。风停啦！刚刚大风来时，我们差点都被风吹倒了，那下次遇到大风时，我们该怎么办呢？我们可以抱在一起，团结全都，克制困难。现在我们分成四组，看看哪对的小士兵最快到达岛上啊！对了，刚刚我发觉有队队员知道喊口令前进；还有队队员知道步伐全都前进。对了，只有团结全都才能战胜困难。等会儿，我们返航时看看哪队的队员会做得更好。预备，返航啦！）四、风平浪静幼儿四散盘腿坐在岛上，放松后，开船回班上。（我们最终顺当返航啦！快乐吗？）幼儿园中班音乐教案：炒豆子 幼儿园中班音乐教案：炒豆子 活动背景： 去年8月份我

18、园开展了“我跟奶奶说童谣”活动，孩子们对其中的民谣“炒豆子”特感兴趣，常常会自发地组织在一起玩这个嬉戏。现代家庭中大局部孩子存在着能说上一口流利的一般话，但不会说一句地道的靖江话的现象。针对这一状况，我从孩子的兴趣动身，结合纲要艺术领域的总目标及幼儿实际状况，选择了节奏清楚，能突显劳动场景的乐曲“加油干”，让孩子在轻松、愉悦的嬉戏气氛中获得情感、社会性力量等方面的进展。 活动目标： 1、在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言唱歌的情趣。 2、学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的嬉戏。 3、体验与同伴、教师共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 为了更好地激发幼儿学习的兴趣并促进目标的达成

19、，我做了以下预备： 1、场景布置(在地面上画有一个“大锅”寓嬉戏于情境中) 2、幼儿会说靖江民谣“炒豆子” 3、自制图谱、鼓、嬉戏用“铲子”一个、围裙(口袋内有“红豆、绿豆、扁豆、毛豆”的图片) 活动过程： (一)以“抬豆子”的形式，进展节奏练习。 教师：孩子们，快把豆子抬进来罗。(来罗) (通过教师的语言提示，幼儿“抬豆子”状三三两两随着鼓声的强弱、快慢打着号子“嘿哟、嘿哟”进入室内，奇妙地将音乐节奏练习融入在语言情境中) (二)在边说边玩的气氛中感受靖江民间嬉戏的欢乐。 1、教师随机互动：“哇，抬了这么多的豆子呀。”“你抬的是什么豆子呀。”“头上都冒汗了，我帮你擦擦吧。” 2、教师带着幼儿两两结伴边说民谣边玩嬉戏。 教师：让我们一起来玩一玩奶奶小时侯好玩的嬉戏“炒豆子”。 幼儿：炒蚕豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟头。 教师：我们再来炒炒“红豆”、“绿豆& 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班体育教案：炒黄豆”一文，盼望“幼儿园大班体育教案：炒黄豆”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班体育课教案专题！