幼儿中班数学《会变的苹果》教案.docx

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1、 幼儿中班数学会变的苹果教案 【活动目标】 1、初步探究、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。 2、初步感受两个局部之间互换的关系。 3、能将记录与同伴进展相互检查并觉察问题，养成互查的习惯。 活动预备 1、阅历预备：幼儿学过6以内各数的组成。 2、物质预备： 教具：7、8的涂色活动圆圈图各一张，彩色笔一支。 学具：幼儿用书p6页幼儿人手一支笔；剪下幼儿用书p19、20页，双色圆片片；小篓子假设干，内放数量为7或8的双色圆形片片，记录纸，笔。 活动过程 1、欢快圆点怎样涂？ 教师：很多小圆圈来和我们玩玩耍。出示7的圆圈操作单，请幼儿观看并说出总数，知道今日分合玩耍的总数是7

2、。 教师：我们来变个小魔术，把每排圆圈中的一些变成彩色的，你想怎样变。 请个别幼儿示范操作涂圆点，提示幼儿按确定的挨次涂色，如：提示幼儿按确定的挨次涂色，如：第一排涂一个圆圈，其次排涂两个圆圈引导幼儿 涂一色后用两种方法记录，如 教师再出示的圆圈操作单，请幼儿观看总数是几。 引导幼儿猜测：把分成不同的两份，可能有几种分法？鼓舞幼儿去试一试，看自己猜的对不对。 2、小组操作活动 涂色，观看每排苹果的数量和颜色，请你依样按序给苹果涂色，按颜色把苹果分成两份，并在左边记录，完成的分合式。 连线。观看阅读花朵里的数字和花盆上的总数，请你划线将两个花朵合起来的总数与相应的花盆连起来。 翻泡泡，幼儿先将圆片按一种颜色排成一排，记录总数，然后翻一个圆片记录两次，最终说一说每次分合的结果。 3、活动评价 请幼儿介绍自己的探究结果，呈现幼儿的记录单，进一步稳固按挨次记录的方法。师幼共同得出分成不同的两份有种分法，分成不同的两份有种分法。 呈现按互换关系记录的记录单，引导幼儿观看这种记录方法和按序记录的方法有什么不同？并请幼儿介绍是怎样记录的，鼓舞幼儿也可以尝试用该种方法进展记录。