幼儿园大班社会教案《参观五兴鹿场》.docx

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1、 幼儿园大班社会教案参观五兴鹿场 大班社会公开课教案参观五兴鹿场 活动目标： 1、通过观看、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。 2、能大胆观看、记录并完整地说一说自己的观观察闻。 3、能够遵守活动纪律，体验近距离接触梅花鹿的乐趣。 活动预备： 1、事先与养鹿场主联系、做好沟通。 2、幼儿已有根本的疼惜自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。 3、幼儿已经做好参观所需的物品预备。 4、观看记录单、笔。 活动过程： 一、预备活动 1、组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地-五星鹿场。 2、在乘车过程中，教师向幼儿再次强调参观的留意事项。 1下车后排好队一起向饲养

2、员问好。 2在排队、观看、与同伴和教师沟通的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。 3留意听教师的口令。如：分散、集合等等。 4在观看过程中有紧急状况发生的话，确定要马上告知身边的教师，让教师帮你解决。 二、观看、记录活动 1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。 2、组织幼儿一对一跟随教师观看梅花鹿。 1师：请小朋友观看一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特别的装置吗？通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。 2透过喂食的地方观看自己看到的梅花鹿。观看方向可以是：你观看到的梅花鹿长什么样子？这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了变化？为什么会发生这些变

3、化呢？ 教师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种贵重的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会承受特别的方法，不会对梅花鹿造成很大的损害。教师觉得我们应当向治病救人的梅花鹿鞠躬说声感谢，也应当表扬表扬本领强大的饲养员。 3、幼儿通过再次观看完成记录单。 (1)师：我们小朋友这次除了观看梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问题对不对？小朋友已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更认真地观看来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好？教师有意识地引导

4、幼儿将探究梅花鹿吃什么？放到最终一个记录 (2)幼儿分散参观。要求：最好选定一个房间的梅花鹿进展观看、记录，由于跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。 (3)请个别幼儿说一说问题的答案。 教师小结：原来梅花鹿是食草性的动物，特别宠爱吃嫩树叶、青草、青菜等绿色植物。饲养员爷爷每天给梅花鹿喂食三次，就像我们人吃饭一样。依据幼儿的表达教师添加小结 三、喂食活动刚刚梅花鹿确定还没吃饱，我们小朋友一起来帮饲养员喂食好吗？ 师：握住植物的根部，渐渐地伸到梅花鹿的嘴边。 四、组织幼儿集合，清点人数后乘车回园。 1、师：今日小朋友们和梅花鹿度过了一个奇特的早晨，我们不仅和梅花鹿有了一次亲切接触，还知道了关于梅花鹿的很多学问，你们欢快吗？现在我们要回幼儿园了，你们可以轻轻地走到喂食的地方看着它们的眼睛和梅花鹿说一句静静话，说完的小朋友马上来排队。 2、和梅花鹿、饲养员说再见！ 3、清点人数回幼儿园。 4、回园后组织幼儿入厕、洗手、喝水。