幼儿万圣节活动策划书.doc

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1、 幼儿万圣节活动策划书活动目标： 1) 面具(恐惧鬼脸、吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅等发给家长) 2) 巫婆帽子(发给家长) 3) 南瓜灯笼若干(场内装饰) 4) 骷髅头若干(场内装饰) 1. 知道南瓜灯是万圣节的象征物，了解南瓜灯的由来。 2. 熬炼幼儿的观看力量、倾听力量和动手操作力量。 3. 激发幼儿对西方文化的兴趣和奇怪心。 活动预备： 成熟的南瓜4个，电脑1台(能连接上网)，画好的南瓜轮廓若干张，剪好的南瓜眼睛若干对、南瓜鼻子若干 个、南瓜嘴巴若干张，水彩笔，胶棒。 活动过程： 1. 教师出示南瓜，引出主题。 师：小朋友们，看看教师手中拿的是什么东西? 小朋友答复。 师：对了，这是

2、一个成熟了的南瓜。别看它样子普一般通，其实呀，它可奇妙了，可以做成很得意的南瓜灯哦! 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，协作英语教学，培育学生英语学习的兴趣，体验节日的欢乐，特举办雨外小“万圣节”主题活动。 2. 具体叙述南瓜灯的来历。 师：小朋友想知道南瓜灯的由来吗? 小朋友答复。 师：既然小朋友们都想知道南瓜灯的来历，教师就讲一个故事给你们听吧。不过，教师有一个小小的要求，那就是你们肯定要竖起耳朵、睁大眼睛认真地听。 用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔兰。传奇爱尔兰有一个名叫杰克的人特别特别吝啬，死了以后不能进入天堂，又由于他取笑了

3、魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路，入地无门，实在没方法，只能提着灯笼四处游荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开头用南瓜来雕刻，由于在美国的秋天，南瓜比芜菁更充分。现在，假如在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就说明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trick or treat”。 3. 幼儿分组活动，动手制作南瓜灯。 各班级服饰展现环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮番上台进展服饰展现，详细挨次安排如下：从大1班、大2班、大3班、

4、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展现完毕后各班级有序散场回到楼上开展班级相互讨糖果以及嬉戏活动。 师：小朋友们知道了南瓜灯的来历了，确定都想试试亲自做一个南瓜灯，是不是?现在教师手里有许多制作南瓜灯的材料，你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜爱的南瓜灯。 要求：各班主任提前在班级布置手工作业雕刻南瓜灯，上交作品由副班主任负责拍照，上传班级网站，并将照片汇总选出年级优胜者，将其南瓜灯作品在学校雕塑下展览，并颁发奖状。 在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧人叫德鲁伊特

5、人。德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯是后来的习俗，古西欧最早没有南瓜)，他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后的庆典。但也有人称它为鬼节，由于传奇死去的人，他的.灵魂会在万圣节的前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收成，会丰富的招待鬼魂，并且预备充分的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们受到惊吓。 小朋友们依据自己的意愿分组活动，假如孩子人数相差太多，会影响活动进度的话，教师可以适当掌握每组幼儿的人数。在活动过程中教师巡回个别指导。 4. 幼儿共享阅历，教师总结评价。 师：好了，经过小朋友们的细心制作，每个人都有了自己的南瓜灯。下面我请小朋友来跟大家共享一下他的作品。 幼儿和大家共享自己的作品。 师：在活动过程中，小朋友们都很仔细，做出来的作品也都很棒，让我们给自己鼓鼓掌吧! 小朋友拍手鼓舞自己。 活动延长： 把小朋友们制作的南瓜灯摆放在艺术区，并且在区域活动时，教师带着小朋友一起把小朋友画的真实的南瓜灯掏空，并把小蜡烛搁在里头。在光线暗的状况下点燃它们，体验南瓜灯的奇妙!