幼儿园大班美术教案《爱跳舞的芭比》.docx

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1、 幼儿园大班美术教案爱跳舞的芭比 大班美术公开课教案爱跳舞的芭比 【活动目标】 伴随故事情节的开放，感受赏识不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐赏识的兴趣。 【活动预备】 录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过天鹅湖的动画片。 【活动过程】 一、导入局部。 “瞧！谁来了？”芭比娃娃 “秀丽的芭比娃娃是我们很多小朋友宠爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听“天鹅湖”的故事，边听边赏识故事里好听的音乐。 二、赏识故事和音乐。 在一个村庄里住着一位秀丽的姑娘，她叫“奥德缇”他特别宠爱跳舞，她的舞蹈跳的特别秀丽，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。 赏识曲一 一天，一只独

2、角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们觉察奥德缇是挽救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很难过，在小精灵的鼓舞下她决心战胜巫师解除魔法并挽救整个魔法森林。 赏识曲二 奥德缇由于得到了王子的真心和宠爱，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，挽救了魔法森林，大家为了庆祝成功在森林里进展了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了欢快的舞蹈。 赏识曲三 三、逐段感受体验。 1、第一段音乐。 A、“听听这段音乐在故事什么时候消逝的？好象讲了什么事？”回忆并理解音乐表现的内容 “听上去的感觉是怎样的

3、？”理解音乐心情 幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常欢快地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。 B、边看录象边赏识。 C、看图谱感受音乐的速度和凹凸起伏的欢快心情。 D、随音乐用动作自由表现。 2、其次段音乐。 A、“这段音乐好象讲故事里发生了什么事？听上去的感觉怎样？” 幼师小结：音乐开头让人听了很难过，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很难过。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐惊，好象在说奥德缇与巫师做斗争。 B、边看录象边赏识。 C、看图谱感受音乐的力度和心情变化与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析 D、随音乐用动作自由表现自由选择做天鹅或巫师变的大鸟 3、第三段音乐。 A、“最终一段音乐讲的是什么？听听有什么感觉？” 幼师小结：大家为了庆祝成功在森林里进展了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了欢快的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和欢快的感觉。 B、边看录象边赏识。 C、看图谱感受音乐秀丽欢快心情。 D、随音乐用动作自由表现自由结对仿照公主和王子舞蹈。 4、完整赏识并体验。