幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》.docx

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1、 幼儿园大班美术教案秀丽的花瓶 大班美术训练教案秀丽的花瓶 设计意图： 本学期，我们承受了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节花瓶设计与装饰活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动完毕后照旧感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有有用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的欢快，还可以处处体验制造美的存在。 活动目标： 1、能够把握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进展装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的

2、乐趣。 活动预备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、呈现照片：各种各样的玻璃瓶子酒瓶、罐头瓶、饮料瓶各种花色、外形的布以及布条、绳子，引出主题。 1、教师整理房间的时候觉察好多这样的东西，扔了挺惋惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿争论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿观看，并依据已有阅历探究装饰的方法。 1、我们寻常见到的花瓶身上哪个地方有装饰？瓶口、瓶颈、瓶腹 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得秀丽呢？幼儿动手尝试装饰的方法。 三、教师总结幼儿探究的方法，赐予鼓舞和确定。 依据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰，教师指导。 1、鼓舞幼儿相互之间进展合作。 2、启发幼儿装饰的有意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式相互评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让幼儿体验成功的欢快。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么秀丽，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？