幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案范本.doc

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1、 幼儿园小班小鱼吐泡泡教案范本五篇幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿教师，有没有做好教案也是一件很严峻的事情。下面就是我给大家带来的幼儿园小班小鱼吐泡泡教案，欢送大家阅读!幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇一教学目标：1、能大胆选择颜色学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2、初步学习相互赏识作品，并试着用语言描述泡泡。教学预备：1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。2、收集假设干大小不一的瓶盖等作印章，颜料假设干盘，抹布。3、小鱼游的音乐。教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。师：今日天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放小鱼游的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡

2、泡。1、师：小鱼宝宝真得意，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗2、师：今日教师带来一个工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。4、教师连续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和教师一起边说

3、边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)5、提问：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)6、问：你还想不想吐泡泡呢?幼：想。师：我们可以连续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)问：好看吗?幼：好看。师连续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己宠爱的颜色用瓶盖进展印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干净，听清楚了吗?(幼儿认真倾听)三、能大胆选择颜色用瓶盖

4、进展印画，体验其欢快。教师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。四、初步学习相互赏识作品，并试着用语言描述泡泡。1、呈现幼儿的作品，相互赏识。(幼儿赏识同伴作品)2、提问：图上的有什么外形的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇二目标：1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步熬炼拇指和食指的肌肉。2、在家长的指导下会听音乐整理玩具。预备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。过程：对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的宠爱，多数宝宝的手指肌肉得到了熬

5、炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。1、问候时间教师边唱幸福拍手歌边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的欢快。2、玩耍：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”玩耍，指导家长引导宝宝边念儿歌边玩耍。3、玩耍时间：小鱼吐泡泡：(1)教师从玩耍“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观看范画中小鱼的泡泡。(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的欢快。4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。延长活动：家长可以在家里有意识地为宝宝供给熬炼手指的时机。如：为宝宝购置较

6、粗的油画棒。布置涂鸦墙，鼓舞并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的欢快。幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇三活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。2、能大胆选择颜色印画，并试着用语言描述泡泡。活动预备：1、一幅大的海洋背景图。2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。3、网小鱼的音乐。重点和难点：重点：能大胆选择颜色印画难点：用语言描述泡泡。活动过程：一、 导入局部幼儿和教师随着音乐入场。师：今日天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。(播放网小鱼音乐) (这一环节以音乐玩耍导入，激发幼儿的兴趣)二、学习瓶盖印画。1、了解泡泡的外形颜色师：看，小鱼宝宝真得意，一边游泳一边还会吐泡泡

7、，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么外形什么颜色的什么样子的呢?(教师出示范画)幼儿：嘴巴.圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。2、了解瓶盖印画师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢?幼儿：(教师出示瓶盖)师：瓶盖是什么外形的呢?幼儿：圆形师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧!3.教师示范讲解师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”(教师一边念儿歌一边作出示范)师：吐了一个什么颜色的泡泡呀?幼儿：红色(黄色)师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀?幼儿：.师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子

8、中，拿.颜色盘子里的瓶盖教师连续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓舞幼儿拿着瓶盖跟着教师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。)师：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作)(出示范画)你们觉得好看吗?师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们听清楚咯：选择你宠爱的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。好吗?5、幼儿作画，教师指导。要从左向右印泡泡留意印的时候不要用小手去抹瓶盖用完后要放

9、回原来的盘子中(这一环节让幼儿看范画，通过教师提问，让幼儿了解泡泡的颜色外形及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有确定的了解，并且宠爱美术活动)三、完毕局部幼儿相互间赏识作品，并说一说图上是什么外形什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡秀丽吗?哪里秀丽呢?我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。(把我们这么秀丽的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗?(本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的外形颜色，来感受绘画的美)。幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇四设计意图：在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引领下，我班开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在美

10、术活动中制造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿寻常最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画力气及动手力气，我设计了本次活动小鱼吐泡泡。在活动中孩子们可以熬炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵敏性及幼儿的制造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进展加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。活动目标：1.激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。2.在此根底上能够进展颜色配对。3.体验美术活动带来的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、制造的力气。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学会用油画棒画圆圈。活动难点：在画圆的根底上进展颜色配对。活动预备：1.阅历预备：幼儿已生疏圆。2

11、.物质预备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。1、师：今日教师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀?(出示图片)(小鱼)2、师：那小鱼生活在哪里的呢?(水里)3、师：那你们猜猜看小鱼宠爱在水里做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水)那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗?教师带着幼儿一起做小鱼游泳的动作。二、观看课件引出小鱼吐泡泡1、师：其实，小鱼还宠爱做一件事情，看，小鱼在。(吐泡泡)2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的?(圆圆的)恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。三、教师示范画1、师：教师先来画，小朋友们要看认真哦。叮，走走走

12、，转转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画)，画好了，真棒!四、幼儿操作，教师从旁指导1、师：现在，教师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼?(屈.教师.教案网出处)(红色，黄色，绿色三条鱼)他们也想玩吐泡泡的玩耍，但是呀，有个玩耍规章：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈)2、师：还有小朋友也想画，现在教师请小朋友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的玩耍。(幼儿操作)五、作品评析师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最宠爱的作品。幼儿园小班小鱼吐泡泡教案篇五活动目标1.练习

13、在小鱼嘴的上方位置画出泡泡，学习画圆。2.培育幼儿在完成美术作品的过程中养成留意卫生、疼惜美术用具的好习惯。3.培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。5.让幼儿体验自主、独立、制造的力气。活动过程一. 开头环节：出示画好的小鱼，提示要添画泡泡。引导幼儿观看画面说：得意的小鱼在水里游，它宠爱吐泡泡。二. 根本环节：(1)教师示范添画泡泡，讲清要求。教师用油画棒在画好小鱼的纸上画泡泡。教师在空白处画满泡泡。可用多种颜色画泡泡。提示幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空旷，把整个油画棒横斜卧放在空旷的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有确定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出泡泡，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。(2)幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品干净。教师巡回指导幼儿，鼓舞帮助个别幼儿。呈现幼儿作品，整理用品。三. 完毕环节：教师引导幼儿简洁评讲作业状况，在教师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。