幼儿园大班安全优质课《交通标志与规则》教案.doc

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1、 幼儿园大班安全优质课交通标志与规章教案 【活动目标】 1、生疏一些常用的交通安全标志，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志在社会生活中是一种不行缺少的符号。 2、让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规章，做个文明的小公民。 3、鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述自己的觉察，能够进展探究性的学习，和同伴合作学习。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 重点：了解交通标志的重要性。 难点：能够生疏交通标志符号，并在生活中应用。 活动预备 课件，我是汽车小司机的歌曲，交通标志图片，儿童车3辆。 活动过程： 情境进入 师

2、：小朋友们，今日我们就要到交通标志基地去参与培训了，动身！放音乐小朋友做开火车动作入活动场地。 一，启发谈话，小朋友们，今日教师给你们带来了很多朋友，看你们生疏吗？一一出示交通标志符号，想想在什么地方看过，给小朋友看，想的过程，师：在乘车，过大路的时候就会看到这些朋友，那教师告知你们他们有一个共同的名字叫交通标志，今日教师就和小朋友们一起来学习交通标志与规章。 二，探究学习 讲解三个图，信号灯，停车场，制止鸣喇叭告知小朋友怎么用。 师，小朋友学得真认真，那教师就领你们到大路上看一看，看到了什么？ 出示课件，让小朋友观看， 教师这有斑马线，留意行人，留意儿童，留意危急四个交通标志看看放到哪幅图上

3、最适宜，让幼儿在探究中学习，再把标志放到指定的位置。 再认标志 教师考考你们，看你们记住这些交通标志了吗？师指课件，说名称以及意义。 玩耍稳固安全标志 师，刚刚有个交警告知我说，你们真是太了不起了，学得快，记得牢，让我领你们来做玩耍，那我们轻松一下吧。 1 骑车玩耍，幼儿当司机可以带上自己的好朋友，师在适当的时候出示标志，司机去超市的故事。 2 举卡片 事先把卡片剪下来，包在纸包里，师说交通标志幼儿找标志符号。 三，延长稳固 师：交警看到你们玩得这么欢快，他又对我说，要问小朋友一个问题，现在你们都生疏了交通标志，并知道他们的意义，那小朋友想象一下，假设没有了这些交通标志会变成怎么样啊？ 小朋友

4、答复，师总结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假设没有了这些标志，那大路上的车就会任凭乱行，没有了法规，就会消逝让我们不忍心看到的交通事故，还会影响人们的正常工作和休息，所以我们要从小做起，生疏交通标志，遵守交通规章，做个好公民。 四，活动后延长 请小朋友回到家里收集一些关于交通标志的符号以及关于交通安全的故事，与小朋友们共享。 课后反思 一节课上完，我觉得效果还是不错的，尤其在使用课件上，能够比较直观的让幼儿看到交通标志符号在生活中的运用，课件的消逝能更好的解决活动目标中的难点，我觉得和孩子们互动环节，也就是玩耍环节较好，极大地调动了幼儿的兴趣，表达了在玩中学的教学理念，而且也衬托了课堂的气氛，到达了双边教学的目的。我觉得缺乏之处就是在讲解图片时假设先让孩子们自己依据以有的阅历来讲，然后师加以补充，这样可能会比我讲记得更牢些，还有对幼儿的评价语言上还需要更具体一些。