幼儿园大班工作计划汇总十篇.docx

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1、 幼儿园大班工作计划汇总十篇幼儿园大班工作规划 篇1 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错。这里，我也整理了一下我的思绪，总结这学期的工作，以便更好地提高自己的各项工作水平。这一学期来在班级的各项工作中取得了一些成绩,现总结如下： 作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。作为一名年青教师，我在工作中有时会考虑不周，显得毛毛糙糙，不甚妥当。

2、当意见、建议降临时我仔细承受，以更高的要求来要求自己。 空余时间，我从网上扫瞄一些幼教方面的网站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮忙的确很大。 工作方面在幼儿做作业时提示幼儿用正确的姿态写字，在幼儿进餐时经常提示幼儿宁静进餐，不掉饭粒，午睡时帮忙幼儿盖好被子并交会个别幼儿系鞋带；本学期我还努力协作李教师排舞蹈，虽然辛苦但是我学到了很多在这方面我欠缺的东西， 在教研活动中，我仔细学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还许多，要学的东西还许多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只要坚持仔细学、仔细做，我才会更上一层楼。 在家长亲子活动中我努力协作两位教师做

3、好预备工作，并一起做好家长工作争取家长的信任与支持，实现了家园共育。 在我组织好幼儿一日活动的同时，还做好保育工作和消毒工作，户外活动中留意孩子的冷暖，提示孩子饭前、便后手脏了要洗手，帮忙孩子养成讲卫生的好习惯。通过一学期的努力，孩子们已经养成了肯定的卫生习惯，自理力量也有了很大的提高。 通过这一学期的工作，并在班级两位教师的帮忙下我学到了不少东西，但是在教学活动的语言组织上我还不娴熟。我将在以后的工作中连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿园大班工作规划 篇2 纲要中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿安康放在首要位置。“无论从家长还是教师动身，谁都不情愿让幼儿受到损害。家

4、长将幼儿交到教师手里，盼望幼儿在幼儿园里开心安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里安康成长，让家长安心工作。为了让家长放心的将孩子交给我们，让每一位家长都能把安康的孩子接回家，新学期里，我们制定了以下措施： 一、完善各类安全制度，落实安全措施，进一步加强安全工作治理。 二、定期对园内的建筑、消防措施、大型玩具、食品卫生、晨检状况等进展检查。 三、早上来园时，留意幼儿安康状况、稳定幼儿心情。 四、来园时要留意小朋友是否携带危急物品，如：别针，纽扣，小刀、硬币，铁丝、玻璃器皿等。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或划伤其他小朋友。 五、带班教师带班时，每天都要留意是否有小

5、朋友遗留卫生间，教室，午睡室。入厕时，肯定要有保育员教师跟着，以免幼儿在入厕时滑到;午睡时，肯定要有教师看护。 六、在进展户外活动时要留意以下几点： 1.要稳定幼儿心情，不让幼儿太感动，以免乱奔乱跑，发生意外。 2.玩大型玩具时，教师要留意小朋友不乱挤乱压，或从下往上爬。以免滑下来时挤在一起或压成一堆，对幼儿身体造成损害。 七、教育幼儿不去厨房玩耍，不带火柴，打火机来园。 八、下班后，教室锁好门窗，关好水电。 详细安排九月：跳动的心脏如何防雷电，如何安全用电 十月：交通标志公路上的红绿灯 十一月：非典肺炎可预防食品袋上的隐秘 十二月：洪水来了着火了怎么办 一月：爱护我们的胃一个人在家的时候 中

6、班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我爱护力量渐渐形成，安全意识渐渐建立，但还需要教师的引导和提示，虽然经过一年的集体生活，但还需进展培育训练。因此，依据我班幼儿的实际状况和现有水平，本学期幼儿园中班安全教育工作规划将以独立自理力量的培育为根底，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护力量和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。 这学期，我担当幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作规划中安全工作规划仍为首位。为贯彻落实幼儿园纲要精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作规划制定 （一）教师应做到： 1坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收

7、回，严格幼儿的安全制度。 2保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 4幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 5户外活动时,教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 （二）教育幼儿方面： 1教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、

8、椅子间、以免受伤。 5户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监视。拿器械时相互帮忙，保证幼儿安全。 6知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意安全，知道正确的使用剪刀。 7 通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。 8熟悉常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自己的社会行为。 9教育幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的熟悉。 10辨别对与错。让幼儿通过辨别安全学问的对与错，提高自身的安全意识 11熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，熟悉特别的电话号码110、1

9、19、120。 详细的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。 幼儿园大班工作规划 篇3 9月份：1、幼儿常规的培育和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿态、握笔的姿态、用餐就寝纪律等方面。 2、结合教师节，对幼儿进展尊师的教育。 3、进展主题教学活动：怕羞的小黄莺、小狐狸的枪和炮、魔语、快睡吧，小田鼠 4、学写简洁的笔划 5、月技能竞赛：生活自理力量大比拼(整理书包) 10月份：1、结合国庆节，进展爱国主义和民族精神教育。 2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。 3、进展主题教学

10、活动：我看到了、野猪的城市、中秋月饼、亲亲熊妹妹 4、学写简洁的汉字。 5、月技能竞赛：转呼拉圈 11月份：1、 对幼儿进展学期中的语言、数学的考评。 2、 进展主题教学活动：秋天的雨、村口有棵石榴树、奇异的旅行 3、月技能竞赛：生活自理力量大比拼(整理床铺) 12月份： 1、 制作表格让家长填写，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的状况。 2、结合圣诞节，排练元旦节目。 3、 进展主题教学活动：卡罗尔和她的小猫、六个矮儿子、鲑鱼趣事、劳碌的一年 4、月技能竞赛：朗读竞赛 1月份：1、庆元旦表演 2、进展主题教学活动：平安夜、贝贝的新衣服、甜甜的豆包、年 3、进展学期末的教学考评，发放幼儿家园成

11、长册。 4、假期安全教育。 幼儿园大班工作规划 篇4 教育教学 1.开展主题活动欢乐运动每一天、做个好孩子并不难。 (1)师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。 (2)在活动时的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙”，展现班里文明进餐的照片和文明行为。 (3)创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么”的图画张贴在时钟边上。 (4)在活动室墙面上布置“回家了”的情景嬉戏：教师制作一幅有公路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点(幼儿园)和终点(我的家)。 2.协作园部迎接市督导室来园督导。 卫生保健 1.加强晨检与班级卫生消毒、

12、宣传工作，削减冬季多发病及传染病的发生。 2.做好体弱儿的日常护理与记录工作。 3.开展安全教育活动：“不要离开大人的视线 ”、“我会当心过公路”。 4.开展安康教育活动：“不要亲切接触宠物”。 家长工作 1.依据“千名教师访万家”规划，做好家访工作。 2.利用班级网站开展家教阅历沟通共享。 3.按时出好家园e站，介绍一些安全与保健学问。 4.班主任与配班教师仔细写好宝宝成长手册。 5.开展“迎新年”亲子活动。 常规培育 1.保持寝室宁静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。 2. 宁静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。 3. 起床后能自觉到教室喝水，不随

13、便到户外玩耍。 班级特色 1.利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“蘑菇”、“裙子”。 2.展现幼儿折纸作品，在月末回忆本月所学折纸活动内容，进展集体评比。 幼儿园20xx年11月份工作小结以及12月份工作安排 一天又一天，一周又一周，时间太匆忙，转瞬十一月份已接近尾声，这个月我们收获许多，固然也存在一些问题，现小结如下： 一、教育教学工作 本月，开展了童话剧主题卖火柴的.小女孩，在主题开展之前，我们在班级进行了一周卖火柴的小女孩故事专场活动。利用家长资源，围绕故事卖火柴的小女孩自行预备一些道具，如：图书、筷偶、图片然后由幼儿在班级叙述故事。在故事专场开展之前，我们还有些担忧，担忧效果没有预期

14、的好，孩子从中收获不多，但当我们故事专场开展时，真是给了我们太多的惊喜。首先，我要感谢班级家长的大力支持，家长预备了大量的道具，有自制的图片，自制的火柴、自制的立体书现在的家长真是太能干了，许多道具我们也在主题墙上做了展现，自己也偷了一次懒，家长带来了许多图书，我们将其头放在班级图书角，这样图书区能很好地为主题效劳。 其次，由于有了以往开展童话剧主题的阅历，我们将童话剧中需要的舞蹈、道具都放在了平常教学活动中，这样当童话剧排演时，我们只要将平常学习的舞蹈、律动做一个简洁的融合，一个童话剧就产生了，总体效果较好。 其三，我们能充分利用家长资源，家长带来了大量的、各式的火柴，我们进展了展现，还在教

15、学活动中，如计算活动趣味拼搭、美术活动运动小人中得到了很好的利用。 二、家长活动及资源利用 本月7号，我们班对家长开放了半日活动，本次活动效果特别好，得到了家长的认可，临别时，家长还依依不舍、意犹未尽的感觉。我和汪教师在活动开展前，做了许多预备工作，每个环节想的都比拟细，也特意在环节与环节之间穿插了一些展现的东西，比方早期阅读白羊村的美容院、律动拔根芦柴花以及英语歌曲等等，每个环节都是对家长的一个冲击，给家长一个大大的惊喜，直说把孩子交给你们我们很放心。我们也会连续努力，陪伴孩子欢乐、安康成长! 三、保健工作： 11月份的天气渐冷，早晚凉，中午有时又比拟热，这样的天气孩子很简单生病。于是我们对

16、保育工作进展加强治理。如：每日对班级进展臭氧消毒。会依据天气的变化对幼儿增减衣物。教给幼儿饭前便后勤洗手，勤换衣，勤洗澡。加强我们的卫生工作，帮忙孩子远离流感。 四、收获： 1.本月顺当开展家长半日开放活动; 2.首次尝试班级全部幼儿同演出一个童话剧，效果较好; 3.本月幼儿成长册已间续完成，下个月我们再进展润色; 五、缺乏： 1.班级个别幼儿由于练体操怕苦、怕累，闹心情，不愿入园，影响了本月出勤率。 2.班级幼儿自理力量欠缺，叠上衣较困难，以后我们将多开展此类竞赛，提高孩子动手力量。 六、12月份的工作安排： 1.积极排演，为圣诞庆祝节做预备; 2.开展主题访问大树; 3.迎接幼儿园各项评估

17、; 幼儿园大班工作规划 篇5 1.做好幼儿的“六一”体检工作。 2.做好患病幼儿的疾病矫治工作。 3.保育员业务培训活动。 4.加强晨检和各类清洁消毒工作，预防多发病和传染病的爆发。 5.加强安全教育和对各项安全隐患的检查，杜绝事故的发生。 6.出好一期保育之窗，主要围绕幼儿心理安康教育 7.紧急疏散演练一次。 8.天气渐热，保育员要严格做好室内卫生及通风、牛奶插管等工作，防止细菌生殖。 9.食堂要严格做好餐具消毒等工作，严防食物中毒大事的发生。 10.抽查公共卫生、午睡室卫生和班级卫生状况。 幼儿园大班工作规划 篇6 新的学期已降临，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐的进

18、展，特拟定工作规划如下： 一、班况分析 我班现有幼儿十三名，其中九名男孩，四名女孩。由于这些孩子已经上过一年大班，所以各方面力量 都比拟强。有的孩子识字量很惊人，也有的小朋友在美术方面有很高的天赋。他们大都很懂事,有礼貌,情愿与四周人友好相处,来园离园时能主动与教师同伴问好道别,能较流利地应用一般话与同伴沟通。在生活上,大局部幼儿能在教师的指导下,自己的事情自己做,吃饭进步了很多,还学会了做好值日生的工作。在每个孩子身上都能够发觉闪光点。 但由于幼儿个体进展的差异及家庭教育环境的不同,幼儿进展悬殊较大,存在着较大的不平衡性。局部幼儿在集体活动中留意力较简单分散,不能用心倾听他人说话,坐姿不正确

19、。有的幼儿不能积极参与活动,较内向;有的却很好动,不能很好的掌握自己的行为,有的幼儿生活自理力量较差,饮食习惯,进餐习惯不好,有挑食、厌食的现象。个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争吵,做事也不会坚持究竟,书写的姿态不够标准。这些问题都有待于在新学年中有目的有规划的加以解决。 二、教学规划 本学期我们将结合本班幼儿的实际状况,依据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的生成课程,本学期我们将重点放在特色教学方面。 第一方面是美术特色教学，我们将加大幼儿在画、拼、贴、剪、折等方面的练习。 其次方面是绘本教学，由于我们是第一次接触绘本教学，可能有一些迷茫，但经过这几日在网上的学

20、习，我对绘本教学已经有了初步的熟悉，这学期我们将努力仔细的上好绘本课。 第三方面是加强环境的教育影响力，力争使幼儿成为环境的仆人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主安排，充分利用幼儿及家长资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的仆人， 第四方面是注意爱的情感教育，提倡人文关心，丰富幼儿的情感，培育幼儿团结、谦让、互助、关怀弱小、协作的品质。 第五方面是加强幼儿学习习惯学习方法的培育，如坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读倾听等学习习惯。 三、保育工作规划 1、培育幼儿良好的卫生安康习惯,严格根据作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进展。本班四位教师相互协作、相互催促共

21、同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。 2、加强安全工作,依据本班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的安全隐患,拟定学期安全工作规划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习根本的自我爱护方法,确保幼儿在园,开心安康安全地成长。 3、把好接送关,预防丢失、冒领等。做好药物记录工作，避开错服、漏服。 4、依据本班幼儿的实际状况,对个别生活自理较差的幼儿,家园协作进展教育培育,实行多种方法鼓舞幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富好玩的体育活动加强幼儿的体育熬炼,增加幼儿体质。 5、依据季节的更变,准时和家长协作,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育熬炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。 6、做好卫生消

22、毒工作，防止传染病的流行。 新的学期，新的起点，我们将以更大的热忱投入到工作中，力求将班级工作做到最好。 幼儿园大班工作规划 篇7 主题名称：不一样的我 主题目标： 1、进一步熟悉自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我。 2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。 时间 内容周一周二周三周四周五 上午活动 晨间 活动滑滑梯 (安全教育)荷花几月开 (礼貌教育)踩高跷 (卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具共享 (共享教育) 教学 活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜爱我自己不一样的我 我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特殊 嬉戏 活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动

23、音游：你的名字叫什么： 下午 活动嬉戏 活动象棋： 复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋： 复习(二)安全教育 户外活动户外活动户外嬉戏户外活动户外活动 环境创设1、布置“我的面具”展现栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区分。 2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。 家长工作有意识地去发觉、赞美孩子的优点和特点，与孩子沟通争论“父母眼中的你”帮忙孩子了解自己是与众不同的个体，从而增加对自我的熟悉。 幼儿园大班工作规划 篇8 一、状况分析 大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,全班幼儿人数中,独生子女有14个,约占全班人数的48%,其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境

24、的影响下,在认知水平、社会性、身体方面的进展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮忙下,表现出对小学生活的憧憬,并喜爱写字、画画、看书,学习的兴趣较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感兴趣,与其他的小朋友亲和力较差,间或会消失吵架、不和的现象。因此,在这学期的工作中,我们规划从以下方面进展工作: 二、培育方向 身体进展方面 1.组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气变化的适应力量,养成积极熬炼的习惯。走、跑、跳的姿态正确,步幅匀称,能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。 2.养成良好的饮食习惯,懂得简洁的养分学问,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 认知进展方面 1.熟悉

25、常见的安全标志,遇到危急时知道一些简洁的自救方法,知道简洁的身体爱护方法。了解简洁的防疫学问,知道通过卫生、运动来增加体质。能做一些力所能及的事情,会整理自己的书包、物品。 2.积极主动地观看四周事物,爱思索、爱提问,从不同的角度分类,比拟事物的微小差异与一样,形成数概念,初步形成数的“守恒”概念,发觉图形的变化,熟悉几何图形,理解面与体的关系。 社会性进展方面 1.熟悉并宠爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界。喜爱自己生长的环境,知道自己是中国人,为中国的胜利而骄傲,能用恰当的方式表达自己的心情、情感,礼貌、热忱、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格,有肯

26、定坚持性、责任心和掌握力。初步了解小学生活,产生入小学的愿望。 三、主要活动 1.参与年级活动“漂亮的家”-参观环美公司,了解开发区城市环境治理,把握垃圾分类的方法,树立“开发区是我家,漂亮的家靠大家”的意识,留意 社区的环境卫生。 2.了解纸的分类与处理,把握回收再利用的环保学问,了解纸是怎样制作的。 3.为幼儿庆祝生日,进行生日会,送上幼儿的亲切祝愿。让他们感受朋友的祝愿。 4.积极参与幼儿绘画、秋游、运动会等活动,开启幼儿制造的才智,加强幼儿集体观念、参加意识的教育。让每个幼儿获得熬炼,培育他们的自信念。 四、家长工作 1.对新生进展家访,了解幼儿生活习惯及共性。结合家长幼儿的意愿,开展

27、各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题,带动家长与 幼儿共同学习和探讨。 2.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。 3.通过家长委员会的工作,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、准时的带动其他的家长参加活动,形成幼儿园良好的社会气氛 幼儿园大班工作规划 篇9 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地

28、与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作规划制定。 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,

29、不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1.能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应叙述时机,从而能让幼儿更大胆放开

30、地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通

31、自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开

32、心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的安全爱护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中

33、的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的安全学问,学会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、计规划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,帮忙幼幼儿积存胜利的阅历。 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉

34、戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录,在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生

35、熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施： 1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点 来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人

36、，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 幼儿园大班工作规划 篇10 一、指导思想： 坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们安康欢乐的成长。 二、班级状况分析： 幼儿自然概况幼儿人数 4 4人，男生 23 人，女生21人， 三、幼儿进展状况分析 1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能娴熟的使用筷子，如：单金翔。 2、德育方面：幼儿能够主动向教师问

37、早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说;有的幼儿特别好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会掌握不住自己违反纪律。 3、智育方面：能仔细进展教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言叙述，能熟悉个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、体育方面：能积极参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。 5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力进展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高

38、，但是折纸进步不大，这学期要加强。 四、生活治理工作： 1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿态正确4、活动用具的整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要整理并放回原处。 6、遵守公共规章，不随地吐痰，不乱涂墙壁。 7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。 8、不滥吃零食、不吃不净的食物。 五、安全及消防工作： 1、日常生活种安全常识与规章的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。 2、有关安全标记的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成。 3、了解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能。 4、知道不能轻信生疏人的话

39、，不能跟生疏人走。 5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。 六、教学活动目标： 社会 1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。 3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。 4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的意见。 语言 1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进展沟通。 2、坚持说一般话，发音精确。 3、能清晰连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。 4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。 数学 1

40、、熟悉常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。 2、能将一个实物和形体进展二等分和四等分，理解整体和局部的包含关系。 3、能以自身为中心区分左右。 4、熟悉并会兑换10元以内的纸币。 5、能在教师的提示下，对感性阅历进展归纳和概括，从不同角度不同方面进展综合分析，提高思索和解决问题的力量。 科学 1、探究生活中常见的各种科学现象，猎取有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。 2、能够运用简洁的工具和科学材料进展各种小制作活动，会依据需要选择适宜的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的制造性。 3、具有良好的观看记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形

41、成肯定的科学严谨的态度。 音乐 1、积极主动的参加音乐作品，区分音乐中明显的乐句或乐段。 2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。 3、情愿尝试使用某种乐器。 安康 1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发大事的方法。 2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。 3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。 4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。 美术 1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定制造性的表现。 2、会正确运用多种绘画工具和材料进展自由创作，表现出肯定的独特性。 3、能比拟娴熟的使用剪刀，剪贴比拟简单的平面图案。 七、嬉戏： (一)制造性嬉戏

42、1、角色嬉戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房 1)孩子邀请参与其他活动区的好朋友来做客，“爸爸“、“妈妈“提示与孩子一同接待小客人。 2)鼓舞幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。 3)重点在买卖礼貌用语上制订规章。增加幼儿动手的时机，如自制局部食品。 4)熟识全班小朋友的姓名文字，在教师的帮忙下设立姓名卡，准时填写每次存取款的详细数字，+表示存款，_表示取款。 5)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。 初步了解并把握理发的工作程序，正确使用嬉戏材料，制定嬉戏规章。 2、建构嬉戏：建筑角 (1)学习对称的方法，整齐地建筑嬉戏。 (2)用积木

43、搭建楼房，帮助材料合理使用。 (3)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。 3、表演嬉戏：小舞台 (1)能随音乐的节拍、伴奏表演，表现肯定的节奏感 (2)能与同伴一起商议节目内容与角色，不争抢。 (3)能依据物体、音乐的性质选择乐器，制造编动作。 (二)规章嬉戏1、扑克、棋、1)幼儿能与同伴友好合作，共同嬉戏。 2)培育幼儿动手动脑，手脑结合活动的力量。 3)遵守嬉戏规章，学习解决嬉戏中消失的问题。 4)能够积极、独立主动嬉戏。 2、音乐嬉戏1)幼儿学会使用帮助材料，如录音机等。 2)知道如何运用空间因素进展制造性动作的表现。 3)能与同伴合作嬉戏，运用表情动作与他人交往，体验合作欢乐。 3、体育嬉戏1)满意幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培育幼儿对熬炼的兴趣。 2)训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增加体质，体验克制困难，取得胜利的喜悦。 3)在嬉戏中作到协调全都，增加集体观念。 4、语言嬉戏1)帮忙幼儿训练口齿，学习发音，克制方言干扰，培育口头表达力量。 2)精确把握指令，传递有微小区分的信息。 3)