幼儿园大班教师的随笔6篇大全.docx

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1、 幼儿园大班教师的随笔6篇大全每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就快速跑过去，你推我，我挤你.常常会听到：“教师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批判他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的缘由。我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好，当排头在前走，离教师最近，能帮教师干活，还能得到表扬

2、”。我又把常常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗?”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平常潜质比拟强的幼儿担当。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有艳羡的眼光。怎样才能使每一位幼儿得到熬炼，又能让他们相互谦让着排好队呢?我打算和孩子们一齐争论一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那咱们一齐来想个方法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢?”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子立即反对：“不行，这样

3、还是有许多人当不上的。”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。”孩子们争辩不休。最终咱们确定“轮番当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。新的轮番当排头建立后，孩子们都很快乐，他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的缺乏。咱们总是请潜质强的孩子帮教师做事，只注意孩子的义务而无视了孩子的权利，只注意孩子的听从而无视了孩子的自主。日久天长，咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我熬炼、自我进展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为教师有必要把熬炼的时机分给每个孩子。不是吗?篇2 幼儿园大班教师的随笔“啊，我的，是我的车!”正在“停车场”

4、玩的汪君昊叫了起来，我循声走了过去，观察两个孩子正在争夺一辆玩具车。“怎样拉?”“教师，马孙伊抢我的小汽车”“我也要玩这个车的.，我也要!”这就是常常发生在咱们班的一幕幕抢玩具大事，也是咱们最头疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄只有三岁半，而且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，但是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮番共享。如何让他们学习并领悟共享，从而削减这种争吵的发生呢。经过和孩子们三个多月的相处，我发觉咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当我宣布要开头讲故事的时候他们就会很宁静的用小眼睛看着我，

5、于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟共享，体会共享的愉悦。有一次我讲故事大家一齐玩，让他们学习并领悟讲：“大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。”教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。(恋爱中的共性签名)对于孩子们，最有效的方法就应就是嬉戏了吧。因此我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比方：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹特地负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培育幼儿合作潜质和体会共享的愉悦。在去调皮堡或是滑

6、滑梯的时候咱们也总是不忘提示一句“留意安全，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个!”在小兄弟姐妹离园时，和家长沟通幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐共享才能愉悦融洽的生活、嬉戏。经过一段时刻我突然发觉孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，但是我明白他们，正因我知道他们还小，咱们只有用博大的无私爱心去理解他们，包涵他们让他们在平常的点点滴滴中明白共享的愉悦。篇3 幼儿园大班教师的随笔“小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳。”在一次小班音乐嬉戏的教学过程中，嬉戏情节进展到高潮的时候，幼儿的心情也进展到了高潮，在我缺乏指导嬉戏方法的状况下，逼迫性的让

7、幼儿宁静了下来，在嬉戏马上完毕时幼儿却不遵守嬉戏规章，在我的指导下也没有起色，我没有依据情节进展的需要来指导嬉戏，使幼儿对自我失去信念和对嬉戏的兴趣。幼儿是嬉戏的仆人，嬉戏是让幼儿获得愉悦的一种活动。幼儿在嬉戏时离不开教师的指导，又不能成为成人愿望的执行者，那么咱们就应怎样去指导幼儿才能充分发挥嬉戏的作用，去展现嬉戏自我的舞台呢?1、咱们共同认为对于不一样年龄特征的幼儿要用不一样的方法来指导嬉戏。如：小班的幼儿很简单受到外界环境的影响，共性钟爱仿照四周的人和事，因此幼儿在嬉戏时咱们要时刻留意观看幼儿，当孩子对新的玩具不感兴趣、不会玩、不钟爱玩嬉戏时，咱们就用孩子不感兴趣的玩具玩嬉戏，这样就会引

8、起孩子仿照的兴趣，对幼儿起了示意性指导的作用。2、中、大班幼儿，咱们能够作为一个参加者、发问者、倾听者解决问题的帮助者的身份去指导幼儿嬉戏。假如幼儿在嬉戏中需要教师参加，咱们扮演一个主角参加幼儿嬉戏中，透过教师与幼儿之间的互动起到指导幼儿嬉戏的作用。在嬉戏的过程中为幼儿带给一段时刻让幼儿把嬉戏中的过程体验、有创意的想法及做法等讲出来，透过幼儿之间的争论，引导幼儿以他们自我的方式来解决问题、共享阅历。我认为不一样嬉戏主题的指导方法是不一样的，咱们要依据每一种嬉戏特点及幼儿需要指导嬉戏。3、嬉戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要，而不是成人强加的逼迫性的活动。咱们就应让幼儿自我确定想玩什么、怎样样玩

9、、和谁一齐玩、在什么地方玩等等，幼儿是嬉戏的仆人。平常指导幼儿嬉戏时，就需要咱们专心去了解幼儿的想法，不好把学问和答案告知幼儿，不好轻易地打断幼儿的嬉戏，在嬉戏中幼儿有权打算一切，如：嬉戏的玩具、材料要以幼儿需要兴趣为动身点;要让幼儿自我的方式解决嬉戏中消失的冲突和纠纷;让幼儿情愿自觉遵守嬉戏中的规章。因此，要让幼儿真正成为嬉戏的仆人，让幼儿主动掌握嬉戏，自主打算嬉戏的方法。这是咱们教师指导幼儿嬉戏的关键所在。篇4 教师节的随笔感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜每年的9月10日，或许对于许多人来说是个一般的日子，但对于辛勤工作的园丁来说，

10、却有着特别的意义，由于这一天是属于他(她)们的节日，作为祖国将来的栋梁，借此时机向灵魂的工程师们送上最真挚的祝愿，敬祝教师节日欢乐、康乐如意！人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在学校里，每日面对着看我们，您“教导江山，激扬文字”，三尺讲台，您满怀激情，教育了一届又一届的学生，桃李满天下，春晖遍四方，却从不知疲乏，其中最令我们感动的有这么一位教师，或许我们不是她最精彩的学生，但她却是我们最敬重的教师。在每位教师只带个别班级的课程时，她却负责着全年级的生物课程，所以每个章节她几乎都要在全部的班级里一遍又一遍的讲着，也就是每一节课她都必需讲十多遍，诲人不倦却不厌其烦，最终因过度劳累体力不

11、支而不得已离开工作岗位回家疗养，多想在凝视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，这就是我的教师，一位对学生尽心尽力，对工作尽职尽责的好教师，即使她现在不在学校任教，但他的学生们照旧为她祝愿，为她祈祷。加减乘除，算不尽您做出的奉献，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。特别的日子里，我们歌颂师德，感恩师魂！篇5 教师节的随笔九月是收获的季节，收获果实，收获金黄，收获幻想，每个人都会带着喜悦满载而归。您说您也有一个幻想，要在金秋时刻成为全世界最幸福、最富有的人。那时的我不明白您的话，只觉得您是全世界最宏大的人。每道难题、每个疑问在您那里总是能轻而易举地被解开，紧皱的小眉头瞬间

12、变为笑脸；上课的时候，您那双敏锐的眼睛总是能看穿我们的心灵，知道谁今日没完成作业，谁还没听明白，谁会答复这个问题；下课了，您摇身一变，成了我们的朋友，和我们一起疯、一起闹，我们一起跳皮筋、踢毽子、讲故事、捉迷藏，您总是那么布满活力。不知道您何时休息，只观察您每天除了上课，还要备课到深夜，给优生辅导，帮差生补课，把没有父母照看的孩子带回家；不知道您在扮演着什么角色，我们的教师、朋友、家长？医生、工程师、导航员？还是心灵的劝慰者，精神的鼓舞者，灵魂的塑造者？还记得您常说的那个幻想，我们希望着快点实现，那样您就不用再这么辛苦。可是，年复一年，我始终不见您收获了什么，看不到您回家时带回了什么。春夏秋冬

13、，寒来暑往，只知道您的皱纹越来越深，白发越来越多，背越来越驼；只知道您房间的灯很晚的时候还亮着，您眼睛里常常布满血丝，您的咳嗽总是不见好转；只知道您的年纪越来越大，步履却一天比一天匆忙，家里有许多事等您去做，可您总是有那么多时间陪我们、照看我们。也曾静静问过您那个幻想什么时候才能实现，您总是微笑地看着我们，说您每天都在收获，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的人。我愈加迷惑。长大后，我突然间得到了那个谜底：您的确实确每天都在收获，我们的进步就是您想要的最大劝慰；您的确实确每年都实现了那个幻想，我们的长大就是给您的最好礼物。那缕白发没有使您年轻，它趁出的是您的才智，那道皱纹不代表年轻，它是您

14、辛勤付出的见证，那微驼的背，那眼睛里的血丝，那不时的咳嗽声，只能让我们对您愈加敬重，愈加仰慕。有人说，教师是蜡烛，悄悄地燃烧，清清的蜡油，是教师的青春。您总是悄悄地付出全部，让岁月静静爬上额头，一支粉笔，两袖清风，凭借三尺讲台，收获了四季桃李，您是最清贫、最平凡的人，也是最富有、最宏大的人。九月是您的节日，节日里送您这份薄礼，尊敬的教师，我们不会遗忘您，我们永久祝愿您。篇6 教师节的随笔就让我来赞扬您吧！您是一支蜡烛，为我们照亮；您是花园的园丁，我们是花园里的花朵，您用辛勤劳动的汗水培育了我们！您是辛勤的园丁，我们还是花园里正在成长的花朵。每当我们犯下了错，您总是心平气和、语重心长地给我们讲大

15、道理，头头是道，让我们心服口服。一些淘气倒蛋的学生也慢慢变乖起来，也爱学习了。您是花园里的园丁，我们是花园里的花朵。是您，把我们这些天真稚嫩的孩子教育成一个个即讲文明又懂礼貌的大学生、一个好学生。您是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。只要我们有事找您，您总是面带微笑、和气可亲地给我们讲解，直到我们听懂为止，而不是学生不会或反响慢就去责骂学生，让学生失去信念。您是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。我们大家都感谢您!在您的细心呵护下，我们这写祖国的花才会快欢乐乐、健安康康地成长，长大以后去报效祖国！您是花园里辛勤的园丁，培育了我们；您是一支蜡烛，为我们照亮；您是黑暗中的一盏明灯，指引我们向前；您是河水，我们是水中活蹦乱跳地小鱼，是您培育了我们。您经常教育我们：要好好学习，坚持不懈，为我校争光，为班级争光，让别人为你的存在而感到无比骄傲！我们特别地感谢您的教导，在此，我替我们班的学生对您说一声：感谢您，教师！