幼儿中班秋季工作计划8篇.docx
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1、 幼儿中班秋季工作计划8篇 本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,仔细贯彻落实纲要精神。自我加压,提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论,渗透新的教育理念,积极探究,不断提高保教质量。 一、班级状况分析: 中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析: (1)根本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿根本都能开心地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进展一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用
2、语与教师、同伴打招呼,局部幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析: (1)局部幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于教师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所忘却,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。 (3)幼儿在操作力量及操作常规上,有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5)个别幼儿(新生)
3、在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反响就是叫教师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱,任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标: 本学期我们两位教师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处,在新纲要指导思想的引导下,进展行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。 三、工作任务及措施 (一)加强班务治理,保证幼儿身心安康进展 1、班上两位教师要搞团结、讲合作,教育观
4、念达成全都,坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议,找缺乏、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例,使幼儿对自己的安全提高警觉。 (二)培育幼儿良好的身体素养,重视常规指导和体育熬炼: 1、培育幼儿养成自我效劳的自觉性,建立为他人效劳意识。 2.在寻常的教学中穿插一些安康方面的学问,教给幼儿一些增进安康的方法,使幼儿初步形成安康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 (三)五大领域任务与措施: 安康领域任务: 1、心情稳定、开心,感受到幼儿园生活的欢乐
5、。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有根本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏,在活动中会爱护自己不受损害,并留意不伤及他人,遇到危急时,知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。 措施: 1、开展“我会爱护自己”小主题活动,帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。 3、
6、学习新的早操,开展新的体育嬉戏,制作新的自选玩具,帮忙幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯,促进体能的协调进展。 社会领域任务: 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动,逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、共享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣; 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规章,知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错,愿意学习好典范,知错能改; 5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮忙下,尝试自己解决; 6、敬重长辈、教师,和同伴友好相处
7、,初步体验和感谢他人对自己的爱。 幼儿中班秋季工作规划 篇2 一、教育教学方面 新学期,我将和我的老伙伴童教师还有我们活泼得意,漂亮大方的曾教师一起带着新的班级中一班。我们班的大局部幼儿经过小班一年的学习,已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期,我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的进展水平,从五大领域培育幼儿把握适应将来的人类生活所必备的学问,成为一个有信念、有智能、有修养、有责任感并具高尚情感的人。 二,保育工作方面: 在对幼儿的保育工作上,我们力求从每件小事做起,急躁细致周到,如:要求幼儿自己能做的事自己做,
8、当幼儿做不到时,教师急躁地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓舞幼儿你能行,增加了幼儿自我效劳的信念。 三、安全工作方面: 1、做好晨午检的检查状况,确保每位幼儿的卫生良好。 2、对活动室、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进展消毒。 3、按时开窗通风,饭前便后要排队洗手,养成幼儿良好习惯。 4、坚持在玩时,眼不离孩子,时刻留意孩子。 5、不体罚或变相体罚幼儿,把安全工作放在第一位,并不能由于任何缘由而放松警觉。 四、家长工作方面: 1、积极取得家长协作。 2、加强家园联系,随时向家长反映幼儿在园状况,并了解幼儿在家庭中的详细状况。 3、开展丰富多彩的亲子活动,吸引家长积极参加,
9、并能出谋划策。 4、通过开家长会,让家长间能相互沟通切磋育儿阅历。 在新的一学期里,我们还有很多需要学习的地方,就让我们一起共同加油吧! 一、班级状况分析 1、班级概况 我们中(3)班现有30名幼儿,15名女孩、15名男孩,其中有四名是新生。通过小班一年的学习,大局部幼儿活泼大方,愿意与人交往,同伴关系良好,对各种新奇事物有深厚的兴趣。生活卫生及学习习惯也有了很大的进步。孩子们来园的主动-大大提高了,同时在活动中也乐于积极回答下列问题。孩子们乐于参与体育活动,同时有着较强的活动自主-。但局部幼儿或许由于身体的不适他们生活自理力量较弱,存在胆子小,不擅长表达的现象。个别幼儿依靠-强,怕困难,在园
10、和在家表现不一样,由于根本都是独生子女,孩子个-都很强,与同伴的相处及心情掌握较差等,因此,本班两位教师将亲密协作,针对幼儿存在的各种问题,围绕教育目标,有目的,有规划的实行各种合理有效的措施,促进幼儿安康进展,努力建立一个团结、-、活泼、有肯定力量的班级。 2、幼儿进展状况 ?进展优势的分析 (1)幼儿的自理力量已初步形成,会自己穿-服和鞋子,自己大小便。我班孩子的进餐习惯和睡眠习惯都有所进步,他们根本上都能吃完自己的饭菜,而且有一局部孩子常常添饭。在大家的影响下,平日吃饭很少的孩子也能很快吃完自己的一份饭菜。一个学年下来,很多孩子比原来有进步。 (2)幼儿会说简洁的一般话,能听懂教师的一般
11、话,大局部幼儿情愿开口说话。(3)对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和奇怪心,在教师的鼓舞下情愿参与。 (4)孩子的制造力和想象力比以前丰富,在构造活动中,他们能制造-的构造出各种简洁的物体,构造技能有很大的提高。 (5)孩子们的交往力量也有了提高。依据个别谈话,每个幼儿都有两个以上的好朋友,在交往中,根本上能够友好的交往并相互帮忙。 ?进展弱项的分析 (1)由于人数太多,三十多个孩子在一起学习,教师不能顾及到每个孩子,个别孩子发言声音太轻,说话不清晰,导致孩子倾听习惯不好,所以有的孩子留意力不够集中,倾听习惯不够好。 (2)在教学活动中,孩子们能积极发表自己的想法,但他们说的习惯不好,
12、有的争抢着说,有的边举手边说。 (3)孩子们根本能够吃完自己的一份饭菜,但是个别速度较慢。 (4)由于多数孩子有爷爷奶奶带着,虽然自理力量方面有了进步,但行为习惯还很差。这学期我们要加强对孩子们行为习惯的培育。 (5)幼儿的合作意识不强 二、本学期保教目标 (一)文明礼貌 1、培育幼儿行为举止文明。我们班的孩子大多来自农村,个别幼儿来自外地,这几个孩子的行为为习惯较差,比方坐姿、站姿、以自我为中心,不会谦让等,这些都需要加强培育。 2、鼓舞幼儿主动与人打招呼,懂得运用礼貌用语。经过小班一年的培育,孩子们学会了使用一些简洁的礼貌用语,比方:感谢、早、对不起、再见,每天来园会和班级中的教师主动问好
13、等。本学期,我们将在此根底上,鼓舞幼儿在恳求别人帮忙时学着用“请”。 3、连续培育幼儿良好的常规。引导幼儿逐步知道约束自己的行为,不影响他人,不大声说话,学着轻声交谈,不在教室里奔驰。 4、遵守公共卫生,爱惜公物。引导幼儿知道物归原处,不乱放,保持教室里洁净、干净。 (二)社会 1、了解自己和他人的异同,初步学会怜悯和关怀他人。 2、了解四周的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步喜爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法,学会克制困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会共享和谦让。 5、了解祖
14、国的一些传统文化,初步培育对祖国的喜爱之情。 (三)语言 1、大胆、愿意与同伴、成人交往,不抢说能宁静的倾听他人说话,提高自己的语言表达力量。 2、鼓舞孩子在集风光前叙述,声音洪亮,句式完整;初步学会理解情景中事情的进展挨次;能仔细倾听别人的叙述内容。 3、能认真地翻阅图书,并具有肯定的想象力,爱惜图书,初步培育对汉字的兴趣。 (四)科学: 1、能主动参与科学活动,喜爱探究四周世界,关怀、爱惜四周的动植物和自然环境。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。 4、能主动、用心地进展数学操作活动,并在教师引导下,关注四周生活中物
15、体的量、外形、颜色等。 (五)艺术 1、宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2、宠爱参与艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。 3、能用自己的方式进展艺术表现活动。 三、常规工作 (一)主题活动 本学期,我们将间续开展身体的隐秘、重阳节在秋天里、我在公路边、严寒的冬天等主题活动。 我们将会依据本班幼儿的特点、兴趣等,开展各个主题,帮忙幼儿积存肯定的阅历,促使幼儿各方面的进展。 (二)家长工作 1、仔细办好“家园联系栏”,为家长介绍各种教学、保健学问,同时使家长们更好、更快地了解新的主题活动。并做好准时更换工作。 2、运用多种形式与家长沟通,充分利用幼儿园网站的平台,准时向家长反映幼儿
16、在幼儿园的状况表现,取得家长的亲密协作。 3、对生病幼儿能准时进展家访和电话联系,在幼儿园进展个别照看。 4、利用接送孩子的时机,了解家长对教师、对孩子的要求,并准时赐予答复。 5、组织一些亲子活动,并请家长们参加到材料收集等活动中,让家长们溶入到孩子的活动中。同时为家长们介绍一些保育学问,增加家长们的保育意识,共同促进幼儿的身心安康进展。 附件:各月保教工作重点提示: 九月份: 1、结合主题身体的隐秘,通过幼儿画自己的五官,制作五官,谈话等活动,增加幼儿的动手操作力量,语言表达力量;而且对自己的身体有一个初步的了解。2、结合主题创设新的班级环境。 3、“重阳节”请幼儿的爷爷奶奶来参与“我与爷
17、爷奶奶同乐”的主题活动,教育幼儿要学会敬重长辈,关怀老人的良好品德。 4、结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”培育孩子的尊师、爱家、爱国意识。 十月份: 1、结合主题在秋天里,让宝宝们喜感知秋天的季节特征,观看各种动植物的变化;了解秋季人们如何收获农作物。 2、结合“国庆节”,对幼儿进展爱祖国、爱家乡的教育。 3、结合“重阳节”培育孩子对老人的关爱之心。 十一月份: 1、结合主题在公路上,让宝宝们观看公路上的车,尝试按车子的某一特征进展归类。 2、了解公路上交通设施,并有兴趣识别公路边的标记、数字机器含义,初步了解与人们的关系,并理解和遵守交通规章。 3、组织孩子“秋游”活动,让孩子感受大自
18、然的隐秘。 十二月份: 1、结合主题严寒的冬天让宝宝们更多的关注冬季的各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 2、在主题学问的引导下让宝宝喜爱参与各种好玩的冬季活动,体验人们能用各种方式抵挡严寒。 4、第四届科技节开展,鼓舞幼儿和家长踊跃参加到活动中。 一月份: 1、幼儿身高、体重等测量 2、完成各类小结 3、做好幼儿放假的预备活动。 幼儿中班秋季工作规划 篇3 一、班级状况分析 经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了宁静的倾听,能用一般话较完整的.表达自己的想法,语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面,大多数幼儿喜爱幼儿园,情愿亲近教
19、师,能主动参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,并且尝试与同伴一起共享玩具,并体验其中的欢乐。 在科学方面,幼儿对四周事物的探究欲望不断增加,并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物,尝试进展简洁的比拟、分类。在日常活动中,幼儿喜爱操作,并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问,会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面,幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大局部幼儿喜爱音乐活动,能大胆的进展唱歌和表演。 待加强的工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展共性化教育。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培育幼儿的倾听力
20、量和大胆表述力量。通过讲故事竞赛等一系列活动,进一步激发幼儿的叙述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中,要特殊留意几个胆小孩子的个别教育,留意家园的亲密联系,以确保教师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的力量上一个新台阶。 二、班级工作措施: 1、建立民主、公平的伙伴式师生关系,参加幼儿的活动,共享成果,擅长体察幼儿的心情、态度、需要等,并作出适时的反响,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成安全感和信任感。 2、帮忙幼儿将所学的社会学问、行为标准与自己的实际行为联系起来,学习详细的行动方法。在
21、行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿,让他们有时机协商、争论,并在教师的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探究、沟通、争论,积存丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓舞幼儿提问,满意幼儿的求知欲和熟悉兴趣,通过多种途径,丰富幼儿学问。 4、充分保证幼儿各类嬉戏,特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料,不断丰富嬉戏内容,表达师幼共创。在嬉戏过程中,要鼓舞、支持幼儿相互合作,自主开展嬉戏,注意幼儿开心的嬉戏体验。 三、家长工作 1、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保
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