幼儿健康活动教育方案.doc

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1、 幼儿健康活动教育方案5篇 活动目标： 1、熟悉甲型流感，知道其传播途径及危害。 2、加强自我爱护，预防甲型流感。 3、明白流感并不行怕，建立战胜流感的信念。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。 2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。 活动过程： 一、熟悉甲型流感。 谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频) (向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。) 幼儿争论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

2、 二、甲型流感 1、甲型流感这么恐惧，你们可怕吗?有什么方法可以预防甲型流感呢? (勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。) 2、假如病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(准时就医，要到正规的大医院) 我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会英勇的和病毒作战，爱护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢? 幼儿学习五做到：做到睡眠充分，做到摄入安全丰富的养分，做到熬炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。 3、甲型流感特别凶狠，你们知道预防的方法，现在还怕不怕?小朋友特别英勇，让我们一起战胜流感! 幼儿安康活动教育方案2 活动

3、目标： 1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究兴趣。 2、通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚。 3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： 1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵); 2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律动磁带：大鞋和小鞋 活动过程： 一、脚步律动导入，引起兴趣。 师：今日教师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗? 二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的构造。 1、脱袜子(儿歌)。 2、初步熟悉脚趾、脚背、

4、脚心。 3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢? 三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能。 1、小脚有什么本事呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。 四、通过小组操作，引导幼儿知道如何爱护好自己的小脚。 1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚遇到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜爱的?哪些东西是小脚不喜爱的?分别送到它们的身边。 2、幼儿小组合作操作送卡片。 3、和幼儿一起叙述。 4、引导幼

5、儿争论在生活中该如何爱护好自己的小脚。 五、完毕活动。 1、穿袜子(儿歌) 2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧! 活动延长： 组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告知教师和你的好朋友。 幼儿安康活动教育方案3 活动目标： 1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成积极乐观的生活态度。 2、让幼儿知道开心有益于身体安康。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、初步了解安康的小常识。 活动重难点： 活动重点：学会赶走不快乐的方法。 活动难点：逐步养成积极乐

6、观的生活态度。 活动预备： 笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 教师：客人教师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、熟悉不快乐，学习赶走不快乐的方法。 1、教师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。 2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的安康，我们要赶走它。 3、呈现情景图片，让幼儿推断图片中小朋友的做法是否正确。 4、总结赶走不快乐的方法，请幼儿说

7、说自己会怎样赶走不快乐。 三、创设情境，引导幼儿帮忙他人，化解不快乐的事。 1、创设情境，宝宝和丫丫由于想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮忙他们解决问题，赶走不快乐。在小朋友的帮忙下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢? 2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。 3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“静静屋”，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。 四、完毕活动。 伴随音乐欢乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓舞每位幼儿做传递欢乐的小天使，给更多的人带去欢乐。 幼儿安康活动教育方案4 活动目标： 1、

8、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。 2、能说出感冒的病症，知道一些预防感冒的方法。 3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 活动预备：ppt 活动过程： 1、出示口罩，这是什么?你们什么时候戴口罩? 2、出示小河马：他是谁?小河马和口罩发生了什么故事?(叙述故事第一段) 师：故事中谁生病去看医生了?(小河马)熊医生给了他什么?(口罩、一大包药)小河马在回家的路上发生了什么事情?(打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了) 3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事?(连续ppt) 4、小白兔在干什么?它捡起大口罩是怎么做的?(盛蘑菇)在回家的路上它碰见了谁?(小羊和小鹿)它又是怎么做的?(拿出蘑菇来

9、给他们吃)小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁观察了?(小松鼠) 5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么?(做了吊床)(边说边出示动物) 6、那为什么其次天医院门口的病人那么多呢?为什么小动物最终都感冒了? 小结：由于感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小朋友也要留意卫生，不能任凭用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样简单传染疾病。 7、小朋友，你感冒过吗?感冒的时候，你感觉怎么样?那假如你想打喷嚏、咳嗽，应当怎么办? 8、嬉戏：谁对谁不对。 教师带来了几幅图，小朋友观看一下，他们做的对吗?为什么? 9：小河马：小朋友，你们能告知我一些预防

10、感冒的方法吗?(幼儿叙述) 10：熊医生小结：我呀将小朋友讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌 ，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体安康不感冒。 故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。阿嚏!小河马把自己家的窗户喷得老远老远，看来我该去医院了。它来到医院看病，大熊医生说：小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上。 小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。阿嚏这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见

11、了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道：啊!我的口罩不见了。 小白兔正在采蘑菇，观察落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇快乐地说：这不是一个很好的篮子吗?于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说：小白兔，你好。小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。小羊和小鹿说：感谢你，小白兔! 小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠观察扔在地上的大口罩，咦?这不是一个很好的吊床吗?说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床哈，真舒适! 其次天早晨，森林医院门口的病人可真多，阿嚏!阿嚏!一个个喷嚏打得可响了!大熊医生开门

12、一看，傻了眼。小朋友，你们说这是怎么一回事呢? 幼儿安康活动教育方案5 活动目标： 1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不可怕。 2、学习用正确的方法自我抢救或帮忙他人。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动预备： 1、幼儿鼻子出血图片一张及自我抢救图片各一张。 2、幼儿预备餐巾纸、毛巾。 活动过程： 一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观看的兴趣。 师：这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的? 二、争论：幼儿鼻子出血该怎么办呢? 鼓舞幼儿结合平常活动中消失的流鼻血现象，说说教师是怎样帮忙处理的。 三

13、、学习处理鼻子出血的简洁方法。 1、教师出示图片(自我抢救)，让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。 2、教师小结：我们鼻子里有许多细细的血管，假如小朋友不留意爱护鼻子就简单出血。假如自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要可怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请教师帮助;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。 四、嬉戏“鼻子出血了”。 1、为出鼻血的幼儿进展处理。 2、说说怎样才能爱护好自己或别人的鼻子。 (鼓舞幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。) 3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。 幼儿安康活动教育方案