幼儿园学习心得体会五篇范文.doc
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1、 幼儿园学习心得体会五篇范文 10月20日、21日我有幸参与了邹平县幼儿园保育与后勤治理培训班两天的紧急学习。这次培训使我更新了安康理念,拓展了思路,强化了安康意识,加强了对幼儿园卫生保健及安全工作的有效治理,确保幼儿园稳步快速的进展: 作为一名后勤治理人员,应当从标准幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全学问及应急处理、儿童常见传染病及预防开头;明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食养分调查、卫生保健科研等方面学问。 一、每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,对幼儿加大护理,照顾、关注幼儿的成长变化,在生活中、学习上、心理上赐予幼儿帮忙、照看、
2、沟通疏导。因依据幼儿的年龄特点,建立班上一日常规生活制度,让幼儿做到动静交替,应做到既有限定又有弹性,保证幼儿在原有的水平上得到进展。在一天的工作当中我们会加强体弱儿的治理,做好预防疾病的各项工作,发觉有特别状况准时处理,如有发热、皮疹、眼睛红肿等,尤其是流行性传染病高发期(如手足口等)应当更加严格执行卫生保健制度,坚持每一一小扫,每周一大扫,严格执行消毒制度,要不断检查质量和力度。 二、当我听了上海市儿童保健所高级讲师、心理询问师史静敏教师关于托幼机构卫生保健工作这个专题报告后,使我进一步了解卫生保健与均衡养分在幼儿园的比重,更加明白幼儿园有保健医的重要性,而且保健医肯定要真正的儿科医生,应
3、具备精通业务,会治理,会依据幼儿的需要定出均衡养分的带量食谱。会照实定期检查落实卫生保健工作,并有记录,分析、做好文字资料,所谓文字资料包括:工作记录(各环节)、数据统计(指固定地点、时间、人员、工具)、效果评价(指工作指标、儿童安康指标、家长问卷反应等)。现在我园没有保健医,我们保教人员就肯定要严格履行自己的岗位职责,仔细执行卫生保健制度,为幼儿创设良好的生活和学习环境;在养分标准治理上我园还要加强力度,进一步制定养分治理制度要求,规定养分供应标准及三餐的供热比,在没有保健医及养分师的状况下,我们要严格养分素搭配的原则:蛋白互补、干稀、荤素、粗细搭配,少吃油炸食品,掌握盐和糖的摄入。总之归纳
4、起来就是科学养分、均衡进展、保教并重、欢乐成长。 三、在幼儿园食品安全与食堂治理治理方面,一是幼儿园食品卫生安全的重要性;二是食堂标准化建立;三是食堂治理制度;四是食堂治理措施;五是加强学习提高食堂人员素养;六是炊事人员实行准入制;七是要有高素养的食堂选购员,并坚持三级验收制度;八是食堂内外环境卫生及个人卫生;九是膳食治理(包括膳食规划季节不同修改食谱等)。听了专家的讲座,再结合我园的这块工作实际,使我深深熟悉到我们的食堂治理工作还要加强,制度还要进一步的细化,措施要到位,要让食堂人员明白自己的职责,进一步的了解自己所干工作的重要性,积极主动的搞好膳食治理工作,明白膳食治理是幼儿园安全治理的重
5、中之重,真正理解讲卫生才有安康,保安全才有质量这一真理。 总之,通过这些学习,使我更深刻地熟悉到行政与后勤、安康和安全,是幼儿园工作的重点,作为幼儿教育工,担当着巨大的风险与责任,做好幼儿园的行政、后勤、安康和安全治理工作,促进幼儿身心和谐进展,不仅是幼儿园治理水平和办园质量的表达,更关系到幼儿园的进展壮大。所以我们幼儿园在后勤治理,特殊是卫生保健治理方面还要加大力度,制度还要进一步完善细化,层层落实检查监视还要进一步加强,多学习、多总结,增加我园教职员工的卫生保健意识,做到幼儿园卫生保健工作人人有责,从而构建一个更加和谐平安的校园。 幼儿园学习心得体会范文二 这次培训活动,有效地增加了我的安
6、全意识和法制观念,我认为要把幼儿园安全治理作为当前一项重点工作来抓,科学、合理安排学习时间,不断提高熟悉,更新观念,用学问理论指导实践,将安全工作落到实处,坚固树立安全责任重于泰山的思想,有效建立安全治理长效机制,全力抓好幼儿园安全工作,确保全园师生生命财产安全。 培训完毕后,我想从以下几点把安全落实到位:一是要充分熟悉学校安全工作的极端重要性和现实紧迫性,增加紧迫感和责任感,树立“安全第一,预防为主”的理念,切实实行有效措施,防止我园安全事故发生。二是要深入学习和贯彻落实全国综治维稳工作电视电话会议精神,把校园安全作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务,制定校园安全治理应急预案,落实安全工
7、作责任制和责任追究制,妥当处置与师生切身利益的问题,切实维护学校安全稳定。三是要协作公安机关快速落实幼儿园安全防范各项工作,发觉特别状况,要快速处置,确保师生安全,努力为广阔幼儿的成长供应有力的安全保障和平安和谐的社会生活环境。 幼儿园安全重于泰山,我园要从以下三个方面狠抓校园安全工作:一是安全教育常常化。我们利用报告会、黑板报等形式,实行公共安全进课堂等措施,对师生进展安全常识教育。二是安全演练制度化。定期对学生进展疏散演练、灭火演练。三是安全措施标准化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行标准化治理。通过以上措施,我们努力打造和谐幼儿园,为学生成长供应良好环境。
8、 在幼儿园工作中,幼儿的安全问题成为保教工作的重中之重,广阔幼教工应依据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进展教育,以提高自我爱护意识。我班将安全教育有目的、有规划地渗透到幼儿的日常生活之中,在生理和心理上确立了幼儿自我爱护力量的培育总目标。在教学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我爱护的课程,使幼儿明确自我爱护的意义,养成良好的生活习惯。 一、培育幼儿的安全及自我爱护意识 假如孩子不能区分什么是安全,什么是危急,那么父母、教师再严密的爱护也不能保证万无一失。我们既不行能时时刻刻地跟在幼儿身边,也不能由于怕出事故而束缚孩子的手脚,限制他们的行为。因此我们把安全教育
9、的重点放在培育幼儿的安全意识上:首先让幼儿把握一些关于安全的根底信息,通过各种好玩的嬉戏活动让幼儿记住自己、父母、教师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称;懂得爱护身体各局部器官;利用活动室的环境布置让幼儿熟识身边的各种标志,娴熟运用各种求救电话的使用方法,以便在危急时候多一些求助手段。其次要让幼儿把握一些简洁的安全技巧。在幼儿成长过程中,安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中,所以安全教育中的方法是让幼儿把握一些避开、应对危急的技巧和方法。 二、创设良好生活环境,培育幼儿良好的生活习惯 我们细心创设了相应的物质环境,对幼儿进展生动、直观、形象而又综合性的教育。如:在幼儿园的全
10、部电器插座旁,我们都贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提示幼儿留意安全。在活动室,我们设立了特地的“生活角”,为幼儿供应一些录音、图书、图片,“哪个孩子习惯好”的图片是让幼儿查找书写习惯最正确的孩子,找到后贴上五角星,这样时刻提示幼儿留意爱护视力、“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为,增加幼儿自我爱护的意识。在每天的晨间谈话中,我们还将自我爱护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时我们还创设良好的心理环境,以民主、公平的态度对待幼儿,体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为,给幼儿以安全感和信任感。 三、引导幼儿找出身边的隐患 在日常生活中我们注意调动幼儿的主动性、积极性
11、,让他们亲自参加到安全教育之中,让幼儿亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危急,怎样想方法消退这些危急隐患。 四、利用生生活和嬉戏活动,增加幼儿处理应急状况的力量 幼儿总会遇到某些应急状况。缺乏社会生活熬炼的时机是幼儿不会正确应对危急的缘由之一。因此,我们常常设计一些角色扮演、情境模拟或实景演习来帮忙幼儿把握一些躲避、处理危急的简洁方法,学会独立处理问题。幼儿在遇到紧急状况时,不行慌乱,要动脑筋,想方法实行有效措施,把危急降低到最小限度。 五、幼儿自我爱护力量的培育,需要家长的合作 我们制定的自我爱护力量的培育目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中协作完成。为此,我们召开了家长会,向家
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