幼儿园大班科学教案《有趣的尾巴》.docx

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1、 幼儿园大班科学教案有趣的尾巴_幼儿园科学教案大班 活动目标： 1、乐于参与科学探究活动，了解光和影子的关系。 2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验嬉戏的欢乐。 活动重点：喜爱参与科学探究活动，体验嬉戏欢乐。 活动难点：了解光和影子的关系。 活动预备投影仪、音乐雨中旋律、幼儿具备“影子“相关阅历（事先预备好的查找影子视频）、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的阅历、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。 活动过程： 开头局部：（音乐律动）小朋友们，今日张教师给大家带来一个谜语，请大家仔细听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，每天跟我走，有时走在前，有时走在后，我

2、和他说话，就是不开口。（是一种现象，有阳光的时候就会消失）（影子） 根本局部：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦！我们的影子这么的奇妙，那它究竟是怎样产生的呢？我这有一段小朋友们查找影子的视频，我们一起来看一看，好不好？那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子？（在什么状况下找到的）其次个：我们去了什么地方影子就突然消逝了，为什么？（幼儿观看视频资料）（引导幼儿思索答复之前提出的问题）小朋友们答复得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系（出示图片）（引导幼儿懂得在有光的状况下才会有影子，当光线被物体拦住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子）(

3、发觉光和影子的关系)好，下面张教师就带着你们一起来玩影子嬉戏好不好？ 第一个嬉戏：手影嬉戏（教师先做出几个造型示范，幼儿猜并仿照，再请7-8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来猜并仿照） 其次个嬉戏：给影子涂色（教师将每位幼儿做的影子造型提前画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上美丽的衣服涂上自己喜爱的颜色图案）完毕局部：教师与幼儿一起共享观赏影子作品并和自己影子拍照留念。 幼儿园大班科学教案：好玩的管子 【设计思路】 孩子们总喜爱躲在卫生间、洗手间里对各种各样的管子产生奇怪，为了让幼儿熟悉弯管、三通管这些特别的接头管，并了解它们的作用及在生活

4、中的运用，我设计了本次活动好玩的管子。让幼儿在玩与沟通的过程中产生探究的兴趣，培育幼儿对四周事物的关注，体验嬉戏活动中合作的乐趣，感受胜利的欢乐。【活动目标】1、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的欢乐。2、通过操作活动探究管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。【活动预备】1、阅历预备：幼儿已观看生活中各种各样的管子，已玩“球进直管”的嬉戏。2、第一次探究操作活动所用材料：pVC管15根，弯管、三通管若干，乒乓球15个。3、其次次探究操作活动所用材料：水源分布安装图（课件），两组桌子上摆放：“水坝”（即可乐瓶装水），“水池”（接水盆）2个，直管、弯管与

5、三通管若干，干抹布。【活动过程】一、导入激趣：小朋友，你在哪里见过这样的管子？管子无处不在，今日我们要和这些管子玩嬉戏。二、第一次探究操作活动：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯（转变方向）？1、提问：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯？出示并熟悉：弯管、三通管。你有什么方法？请你试试它们。2、幼儿操作，教师观看并指导。3、沟通与共享：你胜利了吗?用了哪些连接收？我们一起来看看你的方法。4、大发觉（小结）：水管和弯管、三通管一连接，就能使乒乓球转弯（转变方向了）。有了这个发觉，就可以让管子根据我们的需要转弯了，转变方向了，输送东西了。5、生活中用管子连接后可以输送什么东西？（水、石油、自然气、暖气）三

6、、其次次探究操作活动：小小安装工，运水乐哈哈。6、出示课件1：怎样将水坝的水同时引向两个水池？7、幼儿分成2组，合作选用适宜的连接收连接送水，教师观看指导。对于操作中消失的常见问题，教师可引导幼儿争论解决，表扬合作嬉戏并胜利完成作品的幼儿。四、活动延长：怎样将水坝的水同时引向三个水池呢？让我们下次再玩吧！【活动评析】1、在活动内容选择上，幼儿喜闻乐见。新纲要指出：“幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，活动内容的选择既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。”本次活动内容源于生活中的管子，缘于幼儿探究的兴趣。学问内容的切入点深入浅出，恰到好处，孩子们特别熟识而且兴趣深厚。2、在

7、教学方法运用上，孩子易于承受。此活动的教学目标设定上虽然有肯定的难度，但通过三次探究操作活动，孩子自然感知了弯管、三通管的不同作用，将抽象的学问融入到详细形象的操作过程中。三次探究操作活动（球进直管球进管子后转弯-水坝的水同时引入两个水池），环环相扣，步步深入，由易到难，将教育目标简洁化、形象化。旨在“让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。”3、在教学组织形式上，突出幼儿主体。在组织教学过程中，始终以幼儿为主体，很少有灌输性的语言，而是充当孩子们的引导者与合，幼儿才是整个活动的仆人。另外，嬉戏中孩子们自由组合、积极争论与合作等，充分表达了新纲要的教育理念。固然

8、，这节课我还有许多缺乏，如在教师语言组织上、教师观看指导上，问题解决技巧上、幼儿心情把握上等等，还需要我不断学习和改良。幼儿园大班科学教案：好玩的锯齿 活动目标1、启发幼儿运用比拟观看的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关阅历。2、激发幼儿的制造欲望，引起幼儿对四周事物的关注。 活动预备1、图片：芒草2、带锯齿的茅草，橡皮泥，锯子一把。 活动过程 一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。 1、出示茅草（1）教师：小朋友，你们认真看看这些茅草有没有什么特殊的地方呀？（让幼儿相互说一说自己的发觉）（2）要求幼儿轻轻地摸一摸，当心地在橡皮泥上划一划，看看会发觉什么？ 2、争论：你发觉茅

9、草的什么地方很特殊？茅草的边缘有什么？像什么？ 3、引导幼儿发觉茅草的边缘有一排小锯齿。 （重点引导幼儿观看茅草边缘锐利的小锯齿。） 二、引导幼儿运用比拟观看的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步阅历。 1、教师：古时候也有一个很聪慧的人，你们想知道他是谁吗？为什么说他聪慧呢？ 2、教师有表情的叙述故事鲁班造锯 （1）出示锯子 提问：鲁班创造了什么？锯子有什么用？他是怎么创造的？锯子和茅草有什么一样的地方？ （2）小结：鲁班受到茅草的启发，创造了比茅草更加锐利的锯子。 我们今日见到的很多机器和工具都是受一些动物或植物的启发才造出来的。 3、出示匹配图片 （1）鸟，鸭，蝙蝠，鱼。飞

10、机，船，雷达，潜水艇。引导幼儿比拟观看，找出两种物体的共同特征。 （2）小结：大自然中的事物真奇异，瞧，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波， 鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的特点，制造出了对我们人类特别有用的飞机，船、雷达和潜水艇。 三、竞猜嬉戏 激发幼儿的制造欲望，引起幼儿关注四周事物的兴趣。 1、教师说出一种人造物，请幼儿猜一猜它是受哪种动物的启发而创造的。（1） 渔网（蜘蛛网）（2） 母子雨衣（袋鼠）（3） 电鼻子（猎狗）（4） 脚蹼（蛙蹼）（5） 迷彩服（动物爱护色）2、小结：你们想做个“小小创造家”吗？那好请你们平常多去观看四周事物，想一想它们有什么特殊的地方，仿照这种特点能创造

11、什么有用的东西，假如有什么好办法，来告知大家，好吗？幼儿园大班科学教案好玩的静电现象 【活动设计】 有一天午睡时，小朋友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，有的小朋友说玩滑梯的时候头发在“跳舞”，觉得很惊奇！还有一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发觉头发被梳子吸起来，非常奇怪。纲要强调：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。于是，我设计了“好玩的静电”这一活动，让孩子们熟悉静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿奇怪心和科学探究的欲望。 【活动目标】 1、充分感知，观看不同材料摩擦所产生的静电现象。2、通过合作探究，记录下不同材料摩擦产生的静电现

12、象。3、情愿参加探究活动，培育幼儿对科学活动的兴趣。 【活动预备】 记录表，碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，铅笔，排笔，水彩笔，吸管，玻璃瓶，幼儿事先分为4组（红、黄、蓝、绿） 【活动过程】 一、导入活动，变魔术，激发幼儿兴趣。1、教师出示塑料小勺。2、教师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。师：想让它发挥魔力，还得请坐的的朋友协作协作。二、幼儿用小勺自由探究，将小纸屑吸起来。1、教师提问，引发幼儿思索。2、请幼儿尝试操作。3、请个别幼儿说说自己的方法。4、教师小结。师：其实我们这个奇妙的魔术是由于摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力气大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越

13、多。三、幼儿尝试用多种材料进展试验。1、教师出示记录表。2、教师交代留意事项。师：小魔术师们，我们讨论魔术的时候，桌上的材料不要争抢，自己先拿一种材料，讨论完了，放回盘子里，再换另外一种材料。3、幼儿自由操作，教师巡回指导。4、师幼沟通试验结果。5、教师再次试验。小结：生活中有许多物品摩擦后都能产生静电现象。四、提问：生活中你们见过哪些静电现象。1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。2、教师小结：在天气严寒的时候，许多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引产生静电现象。脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。五、教师小结，完毕活动。师：小魔术师们都学会了我的魔术，现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学教案好玩的尾巴”一文，盼望“幼儿园大班科学教案好玩的尾巴”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案大班专题！