幼儿园大班数学教案《0的认识》.docx

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1、 幼儿园大班数学教案0的认识_大班数学教案 这篇幼儿园大班数学教案：熟悉台历是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班数学教案：熟悉台历 活动目标 1、初步熟悉星期，知道星期的排列挨次，一星期有7天，一个月有30、31天。2、通过探究活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。 活动预备1、2023年台历2、人手台历一册、一支笔。 活动过程 一、熟悉台历 1.谈话引出活动（星期）教师：小朋友，你知道今日是几月几日吗？是星期几？（幼儿自由答复）你们知道一星期有哪几天？ 2.出示课件：台历 引导幼儿观看，了解台历内容。（1）这是什么？上面有什么？

2、（2）告知幼儿这是今年的台历，每一张表示一个月。这是几月份呢？这个月有几天？教师边指日期边带着幼儿念日期1-30。（3）熟悉星期。认读星期一到星期日。（4）幼儿找一找1日在哪？并引导幼儿向上看1日是星期几。（5）请幼儿说出今日的日期，再说说是星期几？ 3.初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 （1）一个星期这几天是怎样排列的？（2）星期与人们有什么关系？ 4.让幼儿观看台历，通过观看进一步稳固对星期的熟悉。 （1）观看自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？ （2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？（3）教师说出详细的位置，让幼儿圈出日期，再告知大家。第一个星期三

3、是几号？第三个星期五是几号？（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告知大家。 二、操作活动 1.引导幼儿观看月历，请你给第一个星期日涂上红色给第三个星期二涂上黄色再给第四个星期四画上一颗五角星。 2.观看画面，说说图上有什么？ 请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。 三、完毕活动 播放音乐：星期让幼儿在音乐声中，找出自己生日的一天，画上五角星。幼儿园大班数学教案：熟悉时钟 这篇幼儿园大班数学教案：熟悉时钟是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、进展幼儿的规律思维力量。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的

4、好习惯。活动预备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。2、动物手偶3、实物钟活动过程：一、引入并简洁熟悉钟及其作用。1、 引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。教师调闹钟闹铃引入提问：你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)家里还有哪些钟?是什么外形的?(有闹钟，手表，挂钟和大座钟)钟有什么作用?(钟不停的走，告知人们几点了，人们就根据时钟上的时间进展学习休息)2、简洁熟悉钟面。教师：今日教师也带来了一个钟，看看它是什么外形的?(圆形)请你认真观看钟面上有什么?总结：有两根针和12个数字。提问：这两根针有什么不同?(长度不同)教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，提问：正上面的是数字多少

5、?(12)正下面的是数字多少?(6)二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。教师：今日呀，时针和分针要进展依次跑步竞赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢?好，竞赛就要开头了，预备 开头!(教师操作钟表)提问：谁跑的快?(分针)谈论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么隐秘呢?教师反复操作。总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。三、熟悉整点。教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急，教师来告知你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟六点钟”拨钟的时候，肯

6、定要根据顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。四、请个别幼儿练习。练习拨7点，8点，9点，10点12点五、全体练习。请幼儿根据一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。六、嬉戏“老狼，老狼几点了”1、讲嬉戏规章：教师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，小羊一起说几点了。假如老狼拨到6点，那就要吃小羊了。2、请几名幼儿和教师先示范一次。活动目标：1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。2、进展幼儿的规律思维力量。3、教育孩子珍惜时

7、间，养成按时作息的好习惯。活动预备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。2、动物手偶3、实物钟活动过程：一、引入并简洁熟悉钟及其作用。1、 引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。教师调闹钟闹铃引入提问：你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)家里还有哪些钟?是什么外形的?(有闹钟，手表，挂钟和大座钟)钟有什么作用?(钟不停的走，告知人们几点了，人们就根据时钟上的时间进展学习休息)2、简洁熟悉钟面。教师：今日教师也带来了一个钟，看看它是什么外形的?(圆形)请你认真观看钟面上有什么?总结：有两根针和12个数字。幼儿园大班数学教案：熟悉球体 活动目标： 1、培育幼儿探究精神。 2、进展幼儿观看力和空间思维力量。3、通过观

8、看比拟在操作活动中熟悉球体的特征。 活动预备：圆圆世界(内有圆圆的会滚动的物体)白纸 篮子 胶泥 表格40份 活动过程： (一)导入活动教师带着幼儿复习圆的特征，并请幼儿进入圆圆世界。 (二)绽开活动 1、幼儿第一次尝试。2、教师引导幼儿相互观看，比拟所拿物品特征，逐步归纳，提炼球体特征，并用记录的方法呈现球体特征。3、教师小结球体特征。4、教师提出要求，幼儿再次选择所拿物品。5、教师指导幼儿再次感知球体特征，并帮忙个别幼儿分析所选物品是否球体。6、请幼儿想一想，并说诞生活中的球体 。 活动完毕 请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。 活动延长 请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格。幼儿园大班数

9、学教案：熟悉尺子 这篇幼儿园大班数学教案：熟悉尺子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班数学教案：熟悉尺子 活动目标 1、熟悉各种各样的尺，了解其用途，进展幼儿的观看、思维力量。2、初步学习直尺的使用方法，培育幼儿对测量活动的兴趣。 活动预备1、ppt课件：各种各样的尺2、幼儿每人一把尺子。 过程过程 一、熟悉各种各样的尺。 1、课件：各种各样的尺 （1）请幼儿将自己熟悉的尺子给小朋友介绍。 要求说出叫什么尺，有什么特点和用途。（2）教师讲解各种尺的特征。 2、争论沟通 请幼儿说一说比拟好玩、特别的尺。 3、引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。 二、比拟尺

10、的不同点和一样点 1、找出尺的不同点。 （1）这么多的尺都是不是一样的？有什么不同？（个别幼儿发言，其他幼儿补充。）（2）引导幼儿归纳，从用途、材料、外形等不同方面进展小结。 2、找出尺的共同点。 尺有这么多不同，有没有一样的地方？小结：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。 三、测量活动。 1、学习测量长度的方法。 （1）请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。（以各自的尺为单位测量。）（2）请幼儿说说是怎样测量的。 （3）引导幼儿小结测量长度的方法： 测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最终的测量

11、结果就是物体的长度。 2、实际测量：测量课桌的长度（120厘米）。 （1）幼儿用自己的尺测量。（可让幼儿反复测量，说出测量距离。）（2）争论：为什么你们测量的课桌长度会消失不同的数字？小结：尺的长短不同，所以量出的结果也不同。（3）教师帮忙幼儿测量课桌的长度（120厘米）。 活动延长 在活动区域投放各种直尺，供幼儿选用。幼儿园大班数学教案范文：熟悉球体 这篇幼儿园大班数学教案范文：熟悉球体是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、培育幼儿探究精神。 2、进展幼儿观看力和空间思维力量。3、通过观看比拟在操作活动中熟悉球体的特征。 活动预备：圆圆世界(内有圆圆的会

12、滚动的物体)白纸 篮子 胶泥 表格40份 活动过程： (一)导入活动教师带着幼儿复习圆的特征，并请幼儿进入圆圆世界。 (二)绽开活动 1、幼儿第一次尝试。2、教师引导幼儿相互观看，比拟所拿物品特征，逐步归纳，提炼球体特征，并用记录的方法呈现球体特征。3、教师小结球体特征。4、教师提出要求，幼儿再次选择所拿物品。5、教师指导幼儿再次感知球体特征，并帮忙个别幼儿分析所选物品是否球体。6、请幼儿想一想，并说诞生活中的球体 。 活动完毕 请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。 活动延长 请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格。幼儿园中班数学教案大全：好玩的0 活动目标 1、知道没有了可以用“0”来表示，引

13、起幼儿对生活中消失的“0”的兴趣和思索。2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。活动预备：1、10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。2、多媒体课件(有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。活动过程一、引出数字“0”1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-9)2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字“0”来表示。3、感知“0”的外形。4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用“0”表示。二、争论1、教师：你在什么地方见到过“0”。2、幼儿自由讲。教师放多媒体幻灯片，帮忙幼

14、儿理解“0”，在生活中的不同作用。(1)东西没有了用“0”表示，“0”表示没有。(2)湿度计上的“0”表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。(3)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。(4)尺子上的“0”表示起点。(5)球赛时比分牌上的“0”表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3、总结。“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。三、观看表演1、复习0-10的排序。2、知道“0”在自然数列中的位置。3、启发幼儿说出“0”在什么状况下可以比其它数字大。四、嬉戏“找朋友”1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能依据教师出示的数字用相应的身体表现出来。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学教案0的熟悉”一文，盼望“幼儿园大班数学教案0的熟悉”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学教案专题！