幼儿园大班音乐教案：睡着的吉卜赛姑娘.docx

《幼儿园大班音乐教案：睡着的吉卜赛姑娘.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐教案：睡着的吉卜赛姑娘.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班音乐教案范文：睡着的吉卜赛姑娘活动目标：1、 赏识卢梭的睡着的吉卜赛姑娘，感受画面的安静、悠远、惊异、奇特。2、 在感受作品的根底上，尝试画一幅人与动物共存的想象画。材料预备：1、 实物投影仪，卢梭的睡着的吉卜赛姑娘。2、 各种绘画工具、卡纸。活动过程：1、 以提问的形式激发幼儿的兴趣。师：你宠爱什么动物?你和它在一起有什么感觉?幼1：我宠爱老虎，老虎是森林。幼2：我宠爱小花猫，小猫很得意能陪我睡觉。幼3：我宠爱小熊，跟它在一起，我觉得很温顺。幼4：我宠爱小鸟，小鸟会和我们一起唱谁会飞。2、 赏识抽象画睡着的吉卜赛姑娘，依据画面的内容开放争论。师：今日，我们就来看一幅人与动物的画。

2、师：你在画上看到了什么?狮子和姑娘各是怎么样的?他们在干什么?幼1：我在画上看到了狮子和姑娘，姑娘在睡觉，狮子在疼惜她。幼2：我看到了狮子和姑娘，姑娘在演奏琴累了就睡着了，狮子在看她睡觉。幼3：我也看到了狮子和姑娘，姑娘被狮子咬死了就躺在沙漠上。幼4：我觉得姑娘在听狮子讲故事呢!师：狮子吃人是什么样子的呢?幼：很凶，很恐惊(幼儿比划狮子吃人的样子并学狮子的吼叫)。师：那画面中的狮子是什么样的呀?幼1：狮子很安静，静静静的和姑娘讲故事。幼2：狮子在疼惜小姑娘，跟姑娘说：“你睡吧，我会疼惜你的。”师：除此之外，你还看到了什么?你有什么样的感觉?幼1：我还看到了月亮，感觉月亮很圆、很亮。幼2：我还看

3、到了琵琶、月亮、花瓶，好象是姑娘在夜晚时演奏琵琶，使我听到了什么?师：这琴不叫琵琶，它有个好听的名字叫曼陀铃(丰富词汇：曼陀铃)师：你觉得这是什么时候发生的事?你是怎么看出来的?幼：晚上发生的事情，由于有月亮。3、 引导幼儿赏识画面的颜色及细节的刻画，争论：师：你看画面中最光明的是什么?你是怎样看出来的?幼：月亮，由于月亮很亮，照亮了狮子和姑娘。小结：月亮在画面中虽然只占了很小的一局部，但却让整个画面变得光明起来。使人产生一种奇特、幽静的感觉。师：你觉得画中描绘的最细致的是什么?这样画有什么好处?幼：我觉得狮子的毛画得很细致，还有姑娘身上的衣服头发也画的很细致。这样给人感觉很舒适。小结：狮子、

4、曼陀铃和姑娘身上的衣服是画面中描绘最细致的地方。这样画，有的很细致，有的很概括，让人感到既像在我们当中，又像在我们梦幻中，有一种亦真亦幻，特别惊异的感觉。师：教师这有三首曲子，你觉得哪一首最像这幅画呢?(幼儿赏识曲子进展配乐)幼1：我觉得第三首曲子，由于姑娘在睡觉时很安静，很舒适。幼2：我觉得其次首曲子，由于小姑娘在演奏曼陀铃很欢快、很好听。幼3：我觉得第三首曲子最像这幅画了，就像狮子在和姑娘说静静话或狮子跟姑娘讲故事。4、 进一步引导幼儿感受画面的安静、空旷与奇特：师：现在让我们一起插上想象的翅膀飞进画里，坐在姑娘的身边，你听到了什么声音?(师配乐讲片段，使幼儿更能投入到画中)幼1：我好象听

5、到了狮子说：小姑娘你睡吧，我会在这疼惜你。幼2：我听到了狮子对小姑娘说：“我爱你!”幼3：我听到了狮子在跟小姑娘说：“我宠爱你，我给你讲个故事吧。”师小结：一幅画不仅可以看，还可以听，这样，画就变得有声有色了。5、 简洁介绍画家和作品名称，你宠爱这幅画吗?你想给它起个什么名字?你知道这幅画的是谁吗?幼1：我宠爱这幅画，就给它取个秀丽的姑娘。幼2：我觉得叫狮子和姑娘比较适宜。幼3：我也宠爱这幅画，就叫秀丽的月亮。6、 引导幼儿争论：你最宠爱什么动物?它是什么样的?你期望和它怎样相处?你能像卢梭一样画一幅人和动物在一块儿的画吗?幼1：我宠爱狮子，我觉得狮子能疼惜全部的小动物。我想跟它一起来疼惜我们班的小朋友。幼2：我宠爱小兔子，我要和它玩小兔子乖乖的玩耍。幼3：我宠爱小狐狸，狐狸很聪明，这样我就可以每天起来答复以下问题了。幼4：我宠爱长颈鹿，由于长颈鹿很高，可以把我也举的老高老高的。7、 幼儿自制绘画工具作画。教师鼓舞幼儿大胆表现自己想象的画面，大胆用色。师：那就请小朋友画一幅人和动物的画吧。8、 作品评价：呈现幼儿的作品，并请幼儿相互观摩赏识与沟通。(引导幼儿自由述说，相互评价)师：你这幅画是和谁在一起，在做什么呢?(可以和你的同伴一起共享你的作品).