幼儿园小班健康教案模板集合.docx

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1、 幼儿园小班健康教案模板集合10篇幼儿园小班安康教案 篇1 设计意图： 蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏-发觉蛋的特点-找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点-尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动目标： 1、激发幼儿对蛋的兴趣。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的一样之处与不同之处。 3、培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动预备： 鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干 活动进程： 一、查找蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的形状特征。提问：刚刚是怎样与蛋宝宝做嬉戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有

2、什么感觉？它们的妈妈是谁？ 三、嬉戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜爱哪一种蛋宝宝？为什么？ 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的一样之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些一样的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的一样之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进展孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延长活动： 区分熟蛋和生蛋。 幼儿园小班安康教案 篇2 活动目标 1.练习一个跟着一个走。 2.激发幼儿对参与集体活动的兴趣。 活动预备 1.音乐：在外边要当心 2.场地上一个大圆。 活动过程 一、谈话，激发兴

3、趣 小朋友，你们喜爱到院子里玩嬉戏吗？ 谁想出去玩举起小手让教师看看。 二、学习儿歌 我们先学习一首儿歌，小朋友学会儿歌我们就出去玩好吗？ 1.教师边动作演示，边说儿歌，让幼儿对儿歌产生初步印象 走走走，走走走， 跟着教师向前走。 不落伍，不乱走， 都是听话的好朋友。 2.小朋友跟教师学说儿歌 鼓舞幼儿大胆说 三、嬉戏：一个跟着一个走 1.幼儿一个跟着一个排好站成一路纵队，练习一个跟着一个走。 2.组织幼儿边说儿歌边练习在大圆圈上走。 教师调动幼儿心情，鼓舞幼儿大声说儿歌。 3.播放音乐，增加兴趣。 教师带动幼儿走成圆圈和其他不同的外形，提示幼儿一个跟着一个走。 四、嬉戏好宝宝 1.小朋友一个

4、跟着一个走，都是听话的好宝宝，教师要嘉奖给好宝宝小红花。 谁想得到小红花？请小朋友一个跟着一个走，我们回到教室里发小红花。 2.教师带着幼儿边说儿歌边走回教室。 小班安康快快逃出污染区 主要领域： 安康 活动目标： 萌发爱惜水资源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 练习钻过70厘米高的障碍物 相关领域：语言、社会 主要形式： 集体 课时安排： 一课时，35分钟 重点难点 重点：萌发爱惜水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动预备 阅历预备：把握初浅的环保学问 物质预备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带

5、 【活动过程】 一、开头局部 教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下； “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、根本局部 1学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进展争论：怎样才能从松紧带下顺当经过? 得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次； 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带； 幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2嬉戏“快快逃出污染区” 讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，每队的第

6、一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由拘束地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声： “不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。 幼儿嬉戏，教师强调嬉戏规章：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、完毕局部 1师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?” 2幼儿自由争论。 3教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个

7、舞庆祝一下，好吗?” 4放录音，教师带着幼儿跳庆祝舞。 【延长活动】 1提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。 2带幼儿到园内的游泳池边，绽开争论：怎样才能保持池水的干净而不受污染? 【活动评析】 一、设计意图 基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入安康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在欢乐的体育嬉戏活动中形成爱惜水源、爱护生物的环境意

8、识。 二、活动效果 该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是嬉戏“快快逃出污染区”的顺当进展，既让幼儿欢乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在嬉戏过程中自然地承受环境教育。延长活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。 幼儿园小班安康教案 篇3 活动目标 1、知道四周的很多东西是不洁净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。 2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。 3、教育幼儿养成清洁卫生的”好习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 好吃的食物

9、一袋，湿巾，玩具等物品。 活动过程 1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。 教师：教师拿好吃的来喽，谁想吃呀 (教师闻闻食品)嗯，好香呀 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。 教师：吃东西前先要干什么呢?看看你的小手洁净吗 请幼儿说一说自己的小手是否洁净 3、验证：小手洁净吗 (1)观看湿巾纸 每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发觉纸巾纸白白的，没有一点污迹。 (2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最洁净。 (3)请幼儿观看纸巾纸有什么变化 (让幼儿发觉纸巾纸变脏了。 4、争论：看不见的脏东西 提问： (1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的 (2)在没有用纸巾纸擦手时，你观

10、察手上的脏东西了吗 结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。 5、品尝食品 (1)洗手 小朋友吃东西钱应当先做什么?(小手洗洁净 (2)品尝 小朋友的小手都洗洁净了，现在可以吃好吃的了。 把食品分发给幼儿品尝。 幼儿园小班安康教案 篇4 活动目标： 1.能仿照刷牙的动作，把握刷牙的方法。 2.能坚持早晚刷牙。延长活动：请幼儿记录一星期里刷牙的次数。 活动目的： 1.明白早晚刷牙的重要性。 2学习刷牙的方法。 3观赏儿歌的韵律。 活动预备： 牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀

11、牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。 活动过程： 1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。 2.请幼儿照镜子观看牙齿的颜色、外形。 3.教师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，教师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。 4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿争论蛀牙的缘由，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。 5.请幼儿替手偶想想方法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。 6.教师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。总结共享请幼儿检查自己有没有蛀牙。 教学反思： 1.在活动区投放牙齿

12、模型、张贴刷牙步骤的流程图，进展刷牙练习。 2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的缘由及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。 幼儿园小班安康教案 篇5 活动目标： 1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。 2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。 活动预备： 1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图； 图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏 2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。 活动过程： 一、导入活动 教师有一个好朋友，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(提醒挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！ 二、学习漱口方法 1.哎呀！

13、丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。 2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个安康的好宝宝。 3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴） 4.教师和幼儿一起争论漱口的过程，利用小水滴，帮忙幼儿加深对漱口的挨次（左右上下中）。 5.请一位幼儿上来帮忙丁丁漱口（手拿小水滴

14、），其他幼儿嘴巴跟着一起动。 6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。 7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真洁净，牙齿真白。那么丁丁刚刚是怎么漱口的呢？ 8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。 9.请一位幼儿示范漱口动作。 10.今日你们表现的都很棒，现在教师还带来了好吃的，要嘉奖给你们。（奥利奥）。 11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来许多的食物

15、残渣，我们应当怎样爱护我们的牙齿呢？（漱口） 三、总结共享 请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变洁净。 四、完毕局部 今日我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要 保持牙齿的洁净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！ 幼儿园小班安康教案 篇6 活动目标： 1、熟悉绿色食物。 2、体验嬉戏的欢乐 活动预备： 各种绿色食品。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉 二、嬉戏 1、教师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮助想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蚕豆） 2、当幼儿说出绿

16、色食物，教师就到柜台去买。 3、依此方法请其他小朋友当顾客连续嬉戏。 教师评价：小朋友都争着去买绿色食物，一幼儿观察了苋菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼儿观察别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字，但对于有些绿色蔬菜叫不知名字。幼儿参加活动的积极性很高，大局部孩子能根据要求完成 幼儿园小班安康教案 篇7 活动目标： 1、通过拍沙袋嬉戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。 2、能真实地叙述自己遭受挫折时的心理感受，初步探究调整心态的方法。 3、保持积极乐观的心情与态度，学习调整自己的心情。 活动预备： 1

17、、沙袋、球拍若干。 2、五角星若干。 活动过程： 一、拍沙袋竞赛。 1、介绍跑步竞赛规章：听教师指令，在规定的时间内，用球拍向上拍沙袋，比一比，谁拍的多。 2、组织幼儿分批上来拍沙袋，教师在黑板上记录幼儿拍沙袋的数量，最终比拟幼儿拍沙袋的数量，评比出前68名幼儿，并发五角星。 二、谈话活动：五角星的感受。 1、教师：谁情愿说说你得到五角星的感受?心里是怎么想的? 2、教师请没有得到五角星的小朋友说说自己的心理感受和想法，鼓舞幼儿谈:一谈：为什么没有得到五角星? 三、探究调整不开心心情的方法，学习保持积极的心态。 1、幼儿自由争论：没有得到五角星怎么办? 2、教师：当我们的愿望没有实现时，首先不

18、能灰心，再想一想失败的缘由，接着连续努力。 3、教师：请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?我们一起来想一个好方法。 4、教师：小朋友遇到困难时不能可怕、灰心，要向别人请教，要学习别人的特长，要信任自己经过努力，肯定也能得到五角星的。 四、激发幼儿连续努力，激发幼儿的自信。 幼儿园小班安康教案 篇8 设计意图： 小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特殊关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一局部，他们每天用小手做很多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样爱护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅

19、不卫生，还存在很大危急，需要成人准时的订正和引导。所以我将教材上的内容进展有机的整合和改动，使幼儿通过活动来熟悉小手，喜爱小手，知道需爱护小手，并把握一些小手的安全保健常识。 活动目标： 1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。 2、熟悉小手，知道爱护自己的小手。 3、学习小手的安全保健常识。 活动重点： 熟悉小手，知道爱护自己的小手。 活动难点： 初步把握爱护小手的方法。 活动预备 1、节奏欢快的音乐磁带。 2、爱护小手的图片。 活动过程： 1、律动小手爬引出活动 教师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手 熟悉小手,宠爱自

20、己的小手。 通过观看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真得意，1、2、3、4、5，五个手指头。 挠一挠小手,体验小手嬉戏的欢乐。 挠挠自己的手心，挠挠同伴、教师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽 了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。 日常生活中帮忙我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服 学习时帮忙我们：握彩笔、捧书本、翻画书 嬉戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作 3、学习小手的安全保健常识，把握爱护小手的方法 观看图片，了解小手的安全保健学问。 不吮吸手指头，不啃指甲盖。 勤洗手，勤剪指甲，保持小手洁净和美观。

21、 幼儿园小班安康教案 篇9 活动目标： 1.幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2.理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。 活动预备： 相关课件和儿歌一首 活动过程： 一、故事引入主题 1.师：宝宝们，今日教师带来了一个好听的故事，你们想听吗? (教师讲故事，幼儿认真听故事中发生的事情。) 2.师：故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢? 二、引导幼儿观看图片(一) 1.教师引导幼儿观看图片并提问： (1)图上有什么? (2)小猫为什么会被鱼刺卡住? (3)谁也来医院看病了? (4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来答复。

22、) 2.教师叙述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西.(教师叙述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候肯定要细嚼慢咽，不能焦急，这样就不会被卡住了。) 3.教师帮忙幼儿理解词语：细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要认真的咀嚼，渐渐地咽下去。) 三、了解安全进餐的方法。 1.请幼儿看图提问：医生提示小猫、小狗在吃东西的时候要留意些什么?为什么?我们小朋友应当怎样做? 2.教师吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，渐渐地咽下，不能焦急。 3.教师：那我们小朋友最喜爱吃的蛋的蛋黄应当怎么吃呢? 4.教师：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，渐渐地咽下，不能焦急，吃的时候可以喝点汤或者水。 四

23、、学习儿歌，教师。 师：孩子们，教师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，抓紧跟着教师一起来学一学吧。 吃鱼要留意， 安全是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 师：宝宝们，今日我们学习了在吃鱼的时候要留意些什么，以后我们吃鱼就确定不会像小猫一样被卡住了。 幼儿园小班安康教案 篇10 目标： 知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动力量 预备： 课件、儿歌动一动、磁带、录音机 过程： 1、提问导入课题今日呀我们要一起来做安康操，小朋友们高不快乐呀？在做之前呢、教师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平常有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看教师在做什么？刚刚教师身体哪些地方在动？做运动有

24、什么好处？你们的爸爸、妈妈寻常都会做什么运动呢？ 2、屏幕 下面呀，请小朋友看屏幕、“安康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答下列问题。 3、动一动 请佳佳和宝宝跟我们来做安康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友预备好了吗？放音乐教师和小朋友一起做安康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做安康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做安康操。 4、活动完毕 教师最终还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍熬炼身体。 教师反思： 幼儿能积极的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，情愿和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜爱这种上课方式，课堂气氛活泼，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等许多好处。 【幼儿园小班安康教案模板集合10篇】