幼儿园一日生活安全制度.docx

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1、幼儿园一日生活安全制度一、晨、午、晚检及全日观看晨午检及全日观看由保健员负责、班级教师帮助负责，了解幼儿安康状况，入园时由保健医在门口通过一问、二看、三摸、四查，准时觉察幼儿身体、心情及精神状态等方面的特别并准时实行相应的措施。1. 晨检要求：（1） 保健人员提前入园做好晨检的预备工作，晨检器具盘里放体温计、75%酒精、听诊器、压舌板、酒精棉球、记录本、笔等。（2） 保健人员要衣着大方干净、态度和气、笑容可掬地迎接幼儿入园。（3） 遇有保健人员出差、请假，应有保健医做好交接，接替教师负责晨检。2. 晨检方法：（1） 一摸，摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象，用体温计测量体温，体温过高要重复测量一

2、次，用水银体温计复测体温，体温超过 37.5 摄氏度的由家长接回。二问，询问家长幼儿有无特别状况，观看是否有精神状况、乏力、不舒适、患病等特别状况，如有准时记录在册，并和班级教师做好交接；三查，用手电查看口腔黏膜是否存在特别，检查一下幼儿手指甲和双手是否卫生、有否带危急品入园、衣着是否干净；四看，认真观看幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精神状态不好，身上有无出疹等。对带药的儿童重点进展检查，需要在园吃药的儿童需要家长填写好服药记录单。赐予每一位晨检完儿童的手掌喷洒手消毒剂。（2） 遇有入园路上产生外伤的幼儿，给其进展简洁的处理。3. 午检；班级配班教师负责。（1） 对带药来园及精神状况乏力等

3、现象的幼儿午睡巡查时，多关注。（2） 午睡起床后觉察有特别现象的幼儿，准时测量体温、联络保健医，对孩子进展讯问并联系家长。（3） 午餐后给需要服药的儿童服药。4. 晚检；班级配班教师负责（1） 离园前对幼儿衣物进展整理，检查幼儿是否有外伤等状况。（2） 离园时做好和家长的对接工作，如幼儿精神不佳或乏力等照实和家长沟通，并建议家长认真观看或带幼儿去医院检查。5. 晨午晚检特别状况处理：（1） 遇有可疑发热幼儿带到保健室用水银体温计测量体温，假设确认发热联系家长准时接回就医。（2） 对带药来的家长向其索要服药单查看家长是否签字，并检查药名、标签是否清楚，药物有否过期，如有，则退给家长带回，保健药品

4、一律不收。（3） 对班级全日观看幼儿和保健室全日观看幼儿赐予安置。（4） 对儿童进展全日安康观看，包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、心情、行为等。对有病和体弱的儿童加强生活护理，觉察特别状况马上与保健人员联系并做好全日观看及处理记录，班级教师负责。二、进班1. 孩子进班前，班级教师做好环境卫生、室内消毒通风、检查安全及其他预备工作。2. 热忱接待每位幼儿，态度和气，亲切有礼貌，使幼儿心情开心， 情愿来园，家长放心。3. 简洁了解幼儿在家状况，保育员和教师要对幼儿进展其次次晨检，严禁幼儿携带圆滑而细等危急物品进入幼儿园，如觉察，可马上收取保存，晚间离园由家长带回，并做好教育工作。4. 预备充分的

5、各类玩教具，组织丰富的来园活动。活动依据孩子的年龄特点选择材料，认真进展器械、材料的检查，避开造成的担忧全隐患。主班教师认真护导早间活动，不闲聊，放置幼儿自己玩耍不管，防止意外事故发生。5. 妥当保管幼儿的衣物、用品。6. 取得家长的协作，保证幼儿的出勤率。一般状况下，不允许幼儿迟入园、早离园或带食物到园内来吃，以免扰乱班级的生活常规。四、教育活动1. 幼儿教学以培育兴趣为主，学习粗浅学问，把握简洁技能，培养良好行为习惯。2. 留意幼儿的个体差异，进展个体化教学。3、主班教师要做好当天幼儿安全教育和治理工作。课间玩耍与幼儿共同制订活动常规，并加强巡察，以防课间孩子追打、玩耍，发生意外事故。4、

6、班主任要重视在日常生活中对幼儿进展安全教育，加强幼儿闲逛、走楼梯的护导，防止火灾、交通、中毒和其他安全意外事故的安全。5、保育教师检查班内玩具、物品是否摆放合理，电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、结实，觉察问题要准时报告有关部门修理，并告之幼儿留意安全。 保管好班级内危急物品，如剪刀、刻刀、钉子等，放置在幼儿接触不到的地方。6、主班教师要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性， 并实行乐观、有效的预防措施，要教育幼儿留意安全。7、教师要坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚，杜绝因上述状况造成事故。8、班主任每天登记幼儿出勤状况，准时与无故未到的幼儿家长取得联系。9、教师

7、觉察幼儿身体不适，准时联系保健医并实行有效措施安置病儿，班主任通知家长，园内觉察有传染病等状况准时报告园领导， 并协作保健、消员做好消毒隔离工作。10. 保育员双手干净、温和，不留长指甲。为幼儿穿脱适合运动的适量衣服。11. 带操教师完整示范做操，其他教师可进展个别指导。要留意激发幼儿的开心心情，不强求幼儿动作的标准、姿势的正确。12. 合理安排器械、闲逛、自由活动等环节。保证幼儿每日户外活动时间，并能依据天气、气候变化进展调整。13. 保育员要留意各项活动中的安全问题，如场地平坦、器械安全、幼儿衣着适合运动、幼儿有否危急的动作等。14. 活动时随时检查幼儿人数，防止幼儿走出幼儿园，加强保护意

8、识。15 .教师带着幼儿参与活动，激发孩子活动兴趣。16. 留意照看体弱儿，安排适宜的活动量，特别气候下要敏捷安排，保证有充分的玩具。17. 组织幼儿活动时不做私事，不接 ，认真组织活动，并能时刻留意活动中是否存在安全隐患。18. 遇突发危急大事，教师要尽最大的努力保护幼儿的安全。并准时进展处理，第一时间报告园长室、保健室，并做好相关善后工作。19. 加强药品的治理。准时记录幼儿服药的登记表，每天早上将幼儿服用药品亲自填写并签名，将药品放在规定的、幼儿碰不到的地方。保育教师给幼儿喂药时要认真核对姓名、剂量、服用时间。五、穿衣盥洗及如厕1. 培育幼儿餐前便后洗手的习惯，依据7 步洗手法用流淌水和

9、肥皂洗手。2. 教师检查幼儿的穿衣、裤、鞋、袜，要考虑幼儿的舒适、保温存安全，觉察安全隐患准时制止或与家长沟通，排解隐患。3. 培育幼儿良好的生活卫生习惯及独立大小便的习惯和安全常 识，幼儿上厕所、洗手要有保育教师看护，以防幼儿摔倒、弄湿衣服、磕破等意外事故。如觉察孩子不留神弄湿衣服要进展准时处理。并在幼儿入厕后帮助提示幼儿检查衣裤的整理。六、进餐1. 保持幼儿心情开心，认真地进餐，严禁在幼儿进餐时训斥幼儿。进餐时，避开幼儿烫、刺、不卫生造成的危急，教授幼儿正确的食用方法。并提示幼儿防止因餐具造成的划、戳损害。2. 进餐前教师要清洗双手，保育员负责好餐前消毒及分发饭菜工作，当班教师组织好幼儿分

10、组洗手进餐。照看体弱幼儿和吃饭慢的幼儿洗手吃饭，还应向幼儿介绍当天的饭菜，以引起幼儿食欲。3. 每天按时开饭，培育幼儿爱吃各种食物，并吃完自己的饭菜。4. 要求幼儿咽下最终一口食物后准时漱口方可离开座位，并组织幼儿安静的活动 10-15 分钟。5. 区分对待不同状况的幼儿，承受少盛多添的方法鼓舞孩子多 吃；挑食孩子让他有个适应过程；生和病后孩子可相应削减进食量， 并赐予照看。6. 全部幼儿进餐完毕后才能清扫卫生，承受湿式清扫，防止尘土飞扬。7. 保证供给充分的饮水，培育孩子良好的饮食习惯和独立进餐的力量。七、睡眠1. 给幼儿供给良好的睡眠环境；做好睡前的预备工作；合理安排孩子午睡的床位；有秩序

11、地组织幼儿入睡和起床；培育幼儿与睡眠有关的力量和习惯。2. 值班教师不能离开孩子、午睡或做与工作无关的事情，要加强巡察做好每 15 分钟一次的巡察检查工作并做好记录，认真看护孩子午睡，随时观看幼儿午睡状况，帮助盖被子，留意幼儿睡姿，防止幼儿蒙被睡和异物呛咳；对身体不适的幼儿还应特别加强观看。安抚没有入睡的幼儿，觉察特别，准时处理。3、起床之后的整理活动，教师要有序、分步骤，准时帮助孩子穿好衣服，教师分工明确保证孩子的安全，不要因整理而无视孩子。4.教师在午睡时制止大声喧哗。八、离园1. 离园前做好孩子全面检查，检查幼儿是否穿戴整齐、有无拿好自己物品等。可正常离园的幼儿，离园时主班教师和保育员同时到岗， 与家长沟通状况，安全等方面做好书面记录，保育教师负责看好门口避开幼儿脱离家长私自外出，严格确认家长，如有人代领，要出示相关证明并做好登记。配班教师负责看好还未离园的幼儿并组织活动。2. 延后离园的幼儿，由主班教师进展看护，和主班、保育教师做好交接工作。3. 值班园长提前到门口迎接家长入园，随时留意园内状况，觉察危急准时制止，做好离园工作。4. 培育幼儿离园前放好玩具、小凳子等，提示幼儿留意安全。5. 幼儿全部离园后做好清洁、整理、消毒工作，并检查水、电开关，门、窗等安全检查工作前方可离园。