幼儿园大班美术优质教案《我想飞》.docx

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1、 幼儿园大班美术优质教案我想飞_美术教案幼儿园大班 这篇幼儿园说课稿：我想这样飞是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、教材内容分析：“我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵是：激发孩子模糊的渴求意向，使之升华为鲜亮详细的“飞天”抱负，并进展顺势引导，让孩子们的制造想像以及如何实现抱负的现实熟悉都获得进展。活动的重点和难点让幼儿大胆想像，激发他们想“飞”的欲望，并在想像的根底上，情愿用语言或绘画表达自己的奇思妙想。二、幼儿状况分析大班幼儿探 索欲望增加，能较好地运用语言与同伴、成人进展沟通与沟通，会用自己喜爱的方式表达自己的熟悉和情感。三、活动目标通过以上活

2、动教材内容和幼儿状况分析，结合新纲要精神，满意幼儿认知、力量、情感进展的需要，确定本次活动目标为：1、大胆想像，激发幼儿想“飞”的欲望。2、在想像的根底上，情愿用语言或绘画表达自己的奇思妙想。3、萌发探究未知事物的愿望，信任通过努力，想像会变成现实。四、活动预备为顺当到达活动目标，在活动预备方面，特作如下安排：1、幼儿学问阅历预备：请家长和孩子共同查阅有关飞行器的学问。2、教具预备：为调动孩子的各种感官，显示飞行器的光盘、预备了孩子们绘画的纸、笔，以及展现绘画作品的展板。五、活动过程本次活动分为三局部：一、我们现在这样飞;二、将来的飞行设计师;三、“我想这样飞”画展。总体设计思路以新纲要为指导

3、，由浅入深，由表入里，从感官到体验到制造，使原有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。从中进展孩子们的观看力、感知力、想像力和制造力。幼儿园大班美术优质教案风筝 活动目标： 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到胜利的喜悦。 活动预备： 1、教室里布置风筝展，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，了解风筝的根本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、教师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比拟凌乱，分布不

4、匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。 活动过程： 一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。（3分钟）1、幼儿自由观赏各种风筝。教师引导语：哇！这么多的风筝，我们一起来看看！2、幼儿自由的和同伴沟通，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可直接引出下一个环节）教师引导语：请和你的好朋友说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）过渡语：小朋友刚刚都找到了自己喜爱的风筝，徐教师这里也有一只我喜爱的风筝。1、出示一只图

5、案对称的风筝。教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案呢？一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、外形和位置都是一样的，还是教师直接说出比拟好）三、幼儿争论如何装饰风筝面。（1520分钟）教师引导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能最好看。教师引导语：（1）你最喜爱哪只风筝？为什么？（引导幼儿观看比拟，三只风筝的优点和缺点）（2）怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝

6、面。教师引导语：请小朋友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）1、幼儿做到一半时，教师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进展剪贴。2、做的快的幼儿可以帮忙做的慢的幼儿。3、请客人教师帮忙幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以连续做）（2分钟）小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。幼儿园大班语言课教案我想 【活动目标】 1、观看动物的明显特征，理解诗歌内容。2、学习创编诗句，感受创想的乐趣。 【活动预备】动物图片ppT、动物卡

7、片。 【活动过程】 一、观看动物图片。1、师出示小象图片：瞧，他是谁？（小象）你觉得小象身上的什么地方最好玩？（小象的鼻子最好玩，长长的，很好玩。）师：为什么？（它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。）师：观察小象，我想有个长鼻子，和它用鼻子握握手，来，我们一起握握手。师幼共同表演握握手。2、师出示小猴图片：小猴也来啦！它有一条长长的尾巴，真的很好玩。假如你也有一条长尾巴，你想用长尾巴做什么？幼儿自由答复，教师点评。幼：可以倒挂在树上。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。师：观察小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。来，我们一起拉拉勾。3、师出示小鹿图片：看，小鹿的（ ）头上长着什么？幼：角。师：对！小鹿头上的

8、角有个好听的名字，叫犄角。假如你有犄角，你想干什么？师：观察小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。来，我们一起顶顶牛。师、幼一起仿照小鹿的犄角，自然引出顶牛嬉戏。二、学习朗读诗歌。师：有一首诗歌，写的就是刚刚我们讲的事情，名字叫我想，一起来听一听。教师示范朗读第一遍。（音乐+诗歌+动作）师：你听到了哪些好听的句子？幼儿自由答复，教师点评。师：你们听得真认真。我们一起一起用好听的声音来念一念这首好听的诗歌，小朋友可以边说边做动作。师幼边做动作边学诗歌。师：现在我们小朋友都已经学会这首诗歌，你们的本事越来越大了，你们可真棒，我们表扬一下自己吧！现在，请你轻轻地起立，去找一个好朋友，找一个空地，

9、一起来演一演。三、创编诗歌。1、教师出示袋鼠图片进展创编示范。师：刚刚你们的表演太棒了，有许多小动物都被你们吸引来了，他们也想来玩这个嬉戏。瞧，谁先来啦？（袋鼠）看到袋鼠，你想有什么？（袋子）袋袋可以用来干什么？（坐进去，和袋鼠捉迷藏，藏东西。）现在教师来完整的说一说，看到袋鼠，我想有一个大口袋，坐进去，和袋鼠用大口袋捉迷藏。2、师：我这里有许多小动物也想玩这个嬉戏，待会儿请小朋友在框框里找到你最喜爱的小动物，认真的看一看，看到这个小动物，你想有个什么？你想用它干什么？现在请小朋友们轻轻地找到你最喜爱的小动物，然后认真地看一看。3、幼儿自由选择小动物，观看小动物。师：好，现在，我们一起来说说看

10、，看到XX，你会想到什么呢？你想干什么？幼：看到松鼠，我想有个大尾巴，和松鼠用尾巴比跳伞。幼：看到鲸鱼，我想有个大鼻孔，和鲸鱼打水仗。幼：看到企鹅，我想有一身长绒毛，和企鹅到南极去探险。幼：看到长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。幼：看到小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。教师引导幼儿用看到，你会想有什么呢？你想用它干什么来表述。四、完毕活动，评价延长。小结评价：今日呢，我们学习了一首诗歌，小朋友都把自己观察小动物以后想的事情大胆地说了出来，你们都很棒！盼望你们以后有什么好的想法肯定要大胆地说出来，可能会是一个好点子呢！假如你

11、遇到什么困难的话，也要让教师、爸爸妈妈还有其他小朋友都知道你的想法，那样才能准时地帮忙你，好不好？最终还剩下一点时间，还想说的小朋友，赶快把你的想法说给客人教师听吧！ 附诗歌：我想 观察小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手。观察小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。观察小鹿，我想有对犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。幼儿园大班美术优质教案我的小手变变变 活动目标: 1、运用手的造型，想象创作意愿画。 2、通过想象，在手的造型上进展添画，制造出不同形态的物体。 3、体验制造、变化的欢乐。 活动重点难点： 重点：让幼儿学会使用手掌的外形来构造图画，发挥幼儿的想象力与制造力。 难点：幼儿绘画对于细节

12、和颜色的描绘，需要急躁且细致。 活动预备： 1、范例画，课件。 2、水彩笔、油画棒、白纸。 3、轻柔的背景音乐，播放设备。 活动过程： 一、导入活动。 1、师：请小朋友们伸出自己的手，看看自己的手是什么样?小手能干什么? (先自由观看叙述，再集体沟通)小结：我们的手有10个手指、手掌和手背组成，它能帮我们做很多事情。 2、嬉戏我的小手变变变师：小朋友，教师带大家玩个嬉戏-小手变变变，教案出自：看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和教师一起来。 我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变，变成小鱼游游游。 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。 我的小手变变变

13、，变成师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变成什么? 师总结：小朋友的想象真丰富，我们的小手可以有许多的变化。 二、观赏范画，争论绘画方法。 1、出示范画师：今日教师带来了几幅好玩的图画，我们一起来看看图画里有什么?出示图画幼儿观赏。 师：小手变成了什么?(小鸡，大树，小鱼，娃娃)，原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。 争论：怎样在纸上画出手掌的形象呢? 师示范：一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，教案出自：用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。 2、示范完整的画一只小鸡并添画和涂色拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛

14、、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身胜利啦。然后用油画棒给小鸡穿上美丽的衣服。 教师小结：可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。(启发幼儿进展制造) 3、观赏幻灯片 三、幼儿进展绘画，播放轻柔背景音乐，幼儿进展添画、涂色，教师巡察进展指导。 师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，再用油画棒涂上颜色。我们一起来施魔法把小手变变变吧。 四、共享作品，沟通感受。 师：小魔术师们真了不起，变出来这么多好看的图画，我请小朋友说一说自己的小手 变成了什么? 师：我们的小手这么好玩，盼望你们以后要爱惜小手，让小手变得更加的安康灵活! 幼儿园大班美术优质教案江南民居 设计意图： 遮挡现象在日常生活中随处可见

15、，尽管大班幼儿有了肯定的空间概念，但在操作中经常不能较精确地表现出来。因此，结合幼儿园十二o五课题主题背景下融地方特色的幼儿美术活动讨论的需要，我设计了江南民居这一活动，让幼儿通过观赏、探究、操作等途径来了解房子间的遮挡现象，正确表现其中的遮挡关系，领会江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格。 活动目标： 1学会用遮挡的作画技巧大胆构画江南民居并进展合理布局。2领会江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格。3激发喜爱家乡的情感。 活动预备： 1视频：江南民居。2房子操作卡人手一份，黑色画笔、画纸若干。 活动过程： 一、观看视频，感受江南民居之美。（1）师：教师拍了许多房子的照片，你们想看

16、吗？提出要求：请小朋友认真地看一看，照片里的房子是什么样子的。幼儿答复。（白墙、黑瓦、高凹凸低、屋顶）（2）引导幼儿观看房子间的遮挡现象。师：小朋友看一看，你能数出这里有几幢房子吗？提问：为什么会数不清晰呢？小结：很多的房子层层叠叠，相互遮挡，有的我们只能观察一局部，所以数不清。总结：这些黑白相间、高凹凸低、层层叠叠、错落有致的房子有个好听的名字，叫江南民居，漂亮极了。二、探究操作，感受房子间的遮挡关系。（1）介绍材料，提出操作要求。师：现在，教师想请你们当回小小设计师，把这些江南民居都规划在景区的这块空地内，摆一摆，让他们紧紧地靠在一起，层层叠叠、错落有致。（2）观看操作结果，进一步感受遮挡

17、关系。展现幼儿操作材料，师：你觉得他规划的景区怎么样呢？哪些房子被遮挡了?谁拦住了谁？三、幼儿操作，大胆构画孩子眼中的江南民居。（1）示范遮挡师：景区规划好了，开工啦！想请小朋友来做做建筑师，情愿吗？出示已有两幢房子的画面，着重勾画出有遮挡现象的房子。师：看，前面已经造了两幢房子了，我们想造更多的房子，你觉得还可以造在哪里呢？（教师恰当示范）。（2）幼儿操作师：把你看到过的漂亮的江南民居造出来吧，造的时候要留意先造前面的房子，让更多的房子紧紧地靠在一起，层层叠叠，错落有致。四、展现评价，领会江南民居之美。师：请已经完成的建筑师们把房子放到景区里来吧！我们一起来观赏一下，说说你最喜爱哪些房子，为

18、什么？ 活动延长： 师：建筑师们造的江南民居真美丽，我们把它放到外面，让更多的人来观赏吧！幼儿园大班美术优质教案报纸鱼 活动目标： 1.学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼2.养成良好的观看习惯，愿意动手、动脑，积极参加手工劳动，尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。 活动预备： 1.阅历预备：熟悉各种各样的鱼2.材料预备：报纸鱼范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图 活动过程： 一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。1.师：你喜爱大海吗？你喜爱的大海是什么样的？（提示幼儿用肢体动作来表示）2.叙述故事：传奇很久以前，有一个女巫厌烦喧闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了

19、，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？ 二、观看示范材料，讨论制作报纸鱼的方法。 1.看一看、摸一摸、初步了解构造（出示报纸鱼）师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼）2.共同观看鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观看利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进展折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。师：鱼的形状做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣

20、服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。 三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。 1.教师手拿半成品报纸鱼：做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？2.师：鱼的眼睛怎么做？3.师：报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？4.师：关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。 四、教师讲解操作要求： 1.卷鱼的时候肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。2.在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，固然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。3.最终，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里! 五、幼儿自己制作报

21、纸鱼： 1.可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。2.提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。3.幼儿之间不要相互商议，要做出自己的特色。4.师适时指导局部有困难的幼儿。 六、展现幼儿作品 1.师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦!2.师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧?师：你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么?师：谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼睛固定住的? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术优质教案我想飞”一文，盼望“幼儿园大班美术优质教案我想飞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质教案专题！