幼儿中班健康教案大全.docx

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1、 幼儿中班健康教案大全200篇 活动目标： 1知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。2培育良好的卫生习惯。3了解保持个人卫生对身体安康的重要性。4积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5初步了解安康的小常识。活动预备：有关细菌影响身体安康的VCD，图片等。活动过程：1组织幼儿收看有关细菌影响身体安康的VCD，图片等。2让幼儿在观看、争论、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。争论：为什么长指甲简单抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观看。3请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体安

2、康造成的危害。4教育幼儿要勤剪指甲，并请家长协作教育。活动反思：教师对本次活动进展总结，表扬和鼓舞在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其对安康活动的兴趣。活动目标：1、学习叠衣服，并摆放整齐。2、培育幼儿的自我效劳力量，自己的事自己做。3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：教师叙述故事一只袜子，引出主题。教师：“今日我为小朋友带来了一个新

3、的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？教师把故事有表情地讲两遍（第一遍时提问讲了一件什么事情）其次遍提问：“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（由于晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服便利，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。教幼儿叠衣服：教师示范讲解叠衣服的方法请局部幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。活动延长：鼓舞孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。活动反

4、思：要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活力量、学习解决生活问题力量、促使幼儿动作技能进展、特殊是手的精细动作进展、感受劳动的欢乐等等。活动目标：1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。2、引导幼儿初步熟悉黄豆及其制品，并了解其养分价值。3、培育幼儿运用多种感官区分黄豆并区分豆制品的力量。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解安康的小常识。活动重难点：重点：帮忙幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的养分价值。难点：引导幼儿运用多种感官、方式区分黄豆，区分豆制品。活动预备：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜

5、、水果若干，图片黄豆爷爷。活动过程：（一） 开头局部：、请幼儿品尝豆制品，引出熟悉黄豆的课题。、教师与幼儿边品尝边相互沟通。、教师提问：这些食物都是用什么做的？（二）根本局部：（重点、难点局部）幼儿通过观看、比拟及争论区分出黄豆，把握其形状特征，了解其养分价值，并能运用所学学问区分豆制品。、幼儿运用已有阅历，尝试性地查找出黄豆。（教师供应黄豆、绿豆请幼儿看、摸，并运用阅历找出黄豆。）、熟悉黄豆形状特征。（）幼儿相互沟通，把握黄豆形状。（）教师引导幼儿总结出黄豆形状特征。教师提问：a.黄豆是什么颜色的？b.黄豆是什么外形的？c.黄豆上有什么？d.黄豆摸上去有什么感觉？3、熟悉豆制品，了解它们的养

6、分价值。（1）幼儿利用已有阅历，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解什么是豆制品。）（2）引导幼儿通过生活阅历，说出豆制品。（3）教师提问：你还吃过哪些豆制品？（4）帮忙幼儿了解豆制品具有的丰富养分价值。、引导幼儿在已有学问根底上，区分出豆制品。（）出示各种豆制品及非豆制品食物。（）通过嬉戏豆宝宝找爷爷让幼儿在众多食物中找出豆制品。（三）完毕局部：、观看豆芽，激发幼儿探究豆芽生长过程的兴趣。、引导幼儿观看豆芽。、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。（四）延长活动：发豆芽活动反思：1、活动中操作材料预备充分，满意了孩子探究的需要。2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。

7、假如能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更简单让幼儿理解了。3、通过黄豆爷爷过生日的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中熟悉了更多的豆制品朋友，了解了很多新奇的学问。4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。4、了解多运动对身体有好处。5、初步了解安康的小常识。活动预备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支

8、架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。活动过程：（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。（二）了解人体的支架骨骼。1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3、体验了解骨骼的作用。（三）懂得爱护骨骼的多种方法。1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。2、评价：集体讲讲、学学或者修改。3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）活动延长：1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿态。2、养成爱熬炼，

9、不挑食物的良好的习惯。活动反思：过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明白人体是骨骼的支架这一作用吗?假如当时我赐予孩子们一些确定，我想，孩子们的参加热忱会更高，我得到的答案也会更富有想象力。活动目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置进展行进跳，体验下肢不同力气的运用。2、体会嬉戏的欢乐。3、通

10、过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备：饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程：一、开头局部：英语嬉戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩嬉戏。二、根本局部：1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要预备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。2、玩嬉戏：野餐完毕了，可是食物还剩下许多，我们不能铺张了，所以我们一起把东西送回家。分组竞赛，视嬉戏

11、状况而定，可适当添加障碍。三、完毕局部：我们一起把食物送到仓库去。鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。活动反思：幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有规划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。活动目标：1、初步尝试养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份养分餐，对食物的搭配感兴趣。3、知道人体需要各种不同的养分。4、让幼儿知道开心有益于身体安康。5、初步了解安康的小

12、常识。活动预备：各种食物图片、一次性纸盘、安康笑脸贴纸。活动过程：一、 让幼儿了解各种食物的养分，说说平常喜爱吃的食物。导入：今日，养分博士要带我们去参观欢乐食物王国，你们想去吗？让我们一起开着汽车动身吧！1、看谷类食物。教师：你刚刚看到了什么？教师：刚刚我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物（出示字卡）。谷类食物可以使我们有很大的力气，所以我们肯定要多吃。2、看水果蔬菜。教师：现在你又看到了什么？教师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们小朋友肯定要多吃哦！3、出示肉类教师：你刚刚看到了什么？教师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪慧更安康！但不能多吃哦

13、！4、出示豆制品。5、出示牛奶。教师：豆制品特别有养分，我们要多吃。牛奶可以每天吃。6、教师：食物王国的东西真多呀！你们平常喜爱吃些什么？接下来养分博士要带我们去看三位小朋友，他们长得有什么不一样？你喜爱哪一位小朋友？这是小小，由于她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小；这是胖胖，为什么叫胖胖呢?只吃荤菜，所以长成了小胖子；这是丽丽，她什么都喜爱吃，所以长得不胖也不瘦，安康又漂亮！7、教师：怎样吃才有养分呢？请你和旁边的小朋友争论一下。二、 究竟怎样吃才有养分呢？我们一起参观一下食物王国的养分宝塔，听一听，养分博士是怎么说的？小朋友，我们吃的食物呀，就像这座养分宝塔。最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每

14、天吃得要适量，不行贪吃哟。接下来的一层是奶类和豆类食物，比方牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪慧哦。第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，养分才会均衡。第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做朋友，我们才会长得越来越安康。最底层是谷类食物，就是我们平常吃的米饭、面包之类，离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。教师：养分博士的话，你们记住了吗？三、 刚刚我们向养分博士学了那么多本事，你们想不想也来做一回养分设计师，为自己设计一份养分餐！教师为你们预备了许多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份养分餐。现在让我们开头吧！幼儿操作活动反思：教师对本次活动进展总结，表扬和鼓舞在活

15、动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其对安康活动的兴趣。活动目标1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡力量，培育幼儿的合作精神。2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备嬉戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。活动过程一、热身运动教师带着幼儿去参与动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由

16、探究动作，过程中始终伴有轻松的音乐。二、嬉戏练习青蛙跳将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往其次个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前跳动，落到前面的圈里。全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成。步步高要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上其次层，往下跳，最终爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。风火轮大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力气滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。三、完毕局部放运发动进展曲，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。留意安全。活动反思本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用

17、幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。叙述与操作让幼儿积极主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及剧烈的探究欲望。创造创新方法，体验制造带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活泼，培育良好的学习兴趣和创新品质。活动背景感觉统合训练器材中的羊角球，颜色艳丽、造型美观，能够吸引幼儿的留意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的奇怪心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动小松鼠运松果，结合中班幼儿的年龄特点，给予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的根本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、开

18、心的环境中自己去玩、去尝试、去探究。活动目标1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、敏捷。2、有参与体育活动的兴趣，养成勤劳、英勇的品质。3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备1、羊角球若干（与幼儿人数一样），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。活动过程1、 开头局部：小松鼠仿照操（动作自编），要求幼儿在教师的带着下听音乐有精神地做动作。(评：这一环节，既到达了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了根底。)2、根本局部

19、：（1）小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的兴趣。（评：幼儿在玩羊角球时，想了许多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，确定的话语，启发、示意的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？、你真行，这方法棒极了！等，进一步引导幼儿发觉新的玩法。）（2）小松鼠学跳：在幼儿刚刚玩的根底上，重点练习双脚连续向前跳。 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。 幼儿四散练习，教师观看、指导

20、，提示幼儿跳的稳，帮忙个别力量差的幼儿，订正不够正确的动作。 比比谁的本事学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，力量强的幼儿跳的距离可长一些。（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）（3）小松鼠采松果启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮忙妈妈一起预备许多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，教师留意观看和个别指导。（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣非常高涨。）（4）小松鼠运松果回家，综合进展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。（评：在这个嬉戏中

21、，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿的确有些可怕。但是，当他们一个个当心翼翼地走过独木桥时，原先严厉、紧急的小脸立刻开放了绚烂的笑容，这说明幼儿在教师的鼓舞下，通过自己的努力，体验到了胜利的喜悦。）3、 完毕局部：听音乐做放松动作。（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿闲适地趴在羊角球上，摇来摇去，和教师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。）活动反思1、活动的嬉戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以嬉戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，连接自然。在活动中教师与幼儿

22、始终保持着角色身份，幼儿嬉戏的积极性很高。2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿进展水平的差异性，特设了远近两条路线，注意了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的力量得到了充分提高。3、充分表达幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，激发了幼儿参与活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在开心、宽松、自由的气氛中进展的。4、良好的心情促进了幼儿身心和谐进展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，到处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心熬

23、炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆识，使他们获得了情感上的满意，也进展了他们适应群体的社会力量。活动目标：1、学会恰当的方式帮忙和劝慰别人，表达自己的爱心。2、能感受他人的悲喜悲伤等心情。3、情愿主动地与同伴沟通。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：课件，电视机，话筒，操作卡。活动过程：一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。师：小朋友，今日的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以依据天气状况增加衣服，安排活动。教师这里有一台奇妙的电视机，不仅可以播报天气，还能播报

24、心情呢！二、播放课件，理解故事内容。1、师：今日，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）3、师：原来狮子生病了，孤孤独单的躺在床上，真难过啊！狮子真可怜，怎样才能帮忙他呢？请你和好朋友争论一下，然后来告知我们。4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮忙你？5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们快乐吗？狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜爱哪种？8、师：我

25、们都喜爱晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮忙他们？9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情究竟是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的教师。10、播报员：好，森林电视台心情播报开头啦，哪位播报员来播报一下你采访的状况。三、幼儿操作。1、师：教师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮忙他们？（做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。）2、教师讲评。3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做许多的事情帮忙他，帮忙别人就是帮忙自己

26、。4、延长：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮忙。活动反思：孩子在活动中能感受到被敬重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不快乐，在沟通中了解不良心情对身体是有害的。在嬉戏中和同伴共享欢乐，知道有好的心情才会让子自己变得欢乐！欢乐才会安康成长。活动目标：1、提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力量。2、培育幼儿合作嬉戏的力量。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、熬炼平衡力量及快速反响力量。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备：1、教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。2、幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）

27、3、皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。活动过程：1、活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。2、探究练习（1）孩子们，今日我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？（2）幼儿自由探究活动方式，教师巡回指导，留意引导幼儿开展合作，认真观看那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进展简洁的追赶嬉戏，引导幼儿争论怎样才能跳得又快有稳。（5）幼儿进一步联系，教师依据幼儿的身高差异

28、供应适宜的布袋，并随时调整活动量。3、嬉戏：小袋鼠运球。（1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，预备进展嬉戏。（2）讲解嬉戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。（3）教师留意观看那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等状况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，（4）依据幼儿体能安排嬉戏次数，并适时调整活动量，提示幼儿留意安全。4、嬉戏完毕，放松身体。活动反思：活动中我感觉到孩子的积极和开心，他们开心地投入到布袋的各种运动中，孩子们的制造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。活动目标：1、在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识

29、，探究圈的不同玩法。2、进展幼儿行进跳的技能。3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点：进展幼儿行进跳的技能活动过程：一、扮演角色，活动身体幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，掌握幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、供应材料，自由探究。1、教师提示

30、：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。3、教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。4、难度练习，重点指导（1）教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进展跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。三、嬉戏：送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能

31、到超市,然后把物品送到他们自己的家。四、放松一下后进草莓班休息活动反思：幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有规划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。活动目标：1、进一步熟悉常常食用的鱼，知道鱼含有极高的养分价值。2、学习肯定的吃鱼技巧。3、知道人体需要各种不同的养分。4、初步了解安康的小常识。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称。活动过程：1、组

32、织幼儿争论：（1） “妈妈有带你们去买过鱼吗？在哪买啊？”（2） “小朋友们都看到了哪些鱼，它们原来都是生活在哪儿的呀？”教师请幼儿观看操作卡片，启发幼儿说诞生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼。（3） “你吃过什么鱼？味道怎么样？（4） “鱼有什么养分？”（5） 请幼儿观看操作卡片（二）（三）。图上的小男孩怎么啦？（6） 师总结鱼虽然又好吃，又有养分，但吃鱼的时候要特殊当心有刺，应当吐出来，要留意嘴里有饭就不吃鱼，嘴里有鱼就不忙吃饭，千万不能讲话说笑。活动反思：课堂教学中，幼儿积极，师生协作默契，教学的设计充分敬重了幼儿的习性和年龄特征，能依据幼儿的心情合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，

33、能承受教师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。活动目标1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信念。2、进展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。3、培育幼儿不怕困难的品质。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动预备垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。活动过程1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告知幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？2、练习本事兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。“遇到小

34、山怎么办？”“爬过去。”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”小朋友当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。3、采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。活动建议1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要

35、有目的有秩序地摆放好，依据场地状况敏捷安排。2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。3、活动完毕，准时让幼儿把手洗洁净。活动反思培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。充分让幼儿进展自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。活动目标1、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识与力量。2、能制造性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的制造性思维。3、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5

36、、培育幼儿安康活泼的性格。活动预备1、长短、粗细不同的绳子若干。2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。活动过程1、今日我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳动。3、我们刚刚用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？幼儿自由探究玩绳的多种方法，教师积极鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳方法的幼儿。4、xx他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。个别幼儿展现自己与别人合作的新玩法。5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。幼儿连续探究与别人合作玩绳的方法，教师认

37、真观看，发觉玩绳方法有创新的幼儿。6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现。7、今日，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。“我们应当怎么办？“对了，要把外星人战胜。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等许多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要留意过铁丝网的时候肯定要匍匐前进，否则会发生危急。只要小朋友能克制困难，完成任务，就都能得到奖章。预备，开头。”xx小朋友爬过铁丝网的时候身体遇到了铁丝网，太危急了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?幼儿示范匍匐前进的动作要领。8、外星人就要来了，我们要和他们竞赛，

38、以最快的速度到达山顶，你们有信念啊！好，预备，开头。幼儿进展嬉戏。幼儿到达山顶查找奖章。9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。活动反思孩子们的探究活动应用身边的事物开头。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，教师不用铺张太多的时间和精力去做预备，但活动时孩子们兴趣还是很昂扬。活动在笑声和掌声中完毕。设计意图：进入中班后，孩子们的根本动作有了进步，他们不仅能够自如地进展跑、跳、爬等动作，而且

39、随着我园体育活动的开展，幼儿的参加性有了提高。他们敢于尝试、探究各种动作，他们喜爱合作进展嬉戏，喜爱仿照小动物进展玩耍和嬉戏。纲要中指出：幼儿应大胆的进展各种身体运动，喜爱和自己的小伙伴进展玩耍。并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、兴趣，我设计了这个活动。随着主题活动的开展，幼儿对小动物们的熟悉和特征有了进一步的熟悉，因此，我设计了这一活动。活动目标：1、引导幼儿体验合做嬉戏的欢乐。2、培育幼儿的动作协调力量及动作的灵敏性。3、训练幼儿走、跑、跳的根本动作，尝试自己选择嬉戏内容进展自主嬉戏。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、喜爱与同伴合作，体验运动

40、的挑战与欢乐。活动预备：1、幻灯片三幅 运发动进展曲音乐2、豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数一样 风车、球、垫子、 拉力器、飞镖、绳若干活动过程：1、今日，教师给小朋友带来了很多小动物，请小朋友认真观看一下，都有谁，他们在干什么？看完后告知我好吗？（通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣，激发幼儿的探究欲望。）2、出示幻灯片（动物跑、跳、爬、的录像）问：孩子们，你们刚刚看到了谁呀？它们在干什么呢？（幼儿说一说。）（幼儿通过观看，了解了小动物们的运动过程，知道了小动物们的运动方式，熟悉了它们的特点。）3、除了这些小动物，你们还知道那些小动物有它们自己特别的本事吗？（幼儿说一说。（启发幼儿运用

41、已有的学问说说小动物们自己的特征，如特别本事，生活习性）4、你们看，谁来了？出示幻灯片（猫跑的图片）它在干什么？请几位幼儿学一学。出示幻灯片（乌龟爬）它是谁呀，在干什么？集体学一学。依次出示幻灯片（狼跑、海豚跳、鸭子游、老鼠跳、蜗牛爬、鹰飞、），引导幼儿说出小动物在干什么；学一学他们的动作。（重点讲解爬、跳、跑的动作，引导幼儿学习，这些动作，组织幼儿进展练习，学习这些动作的要领，很好的突破重点。（在这一活动中，幼儿既学习了小动物的本事，又能把握爬、跳、跑的动作，效果比拟抱负。）5、今日动物王国要进行奥林匹克运动会，要请各位小动物去参与，请小朋友们自由选择小动物们，戴好头饰，我们预备去参与入场式

42、吧！（让幼儿通过运动会的形式，学习小动物们特有的走路方式，让幼儿了解这些小动物们的走路方式。既能激发幼儿参加活动的兴趣，又能熬炼身体。）6、出示幻灯片（动物排好队的图片豹1、兔2、猴3、猫4、牛5、乌龟6）小动物们站队的时候，教师要给你们提出要求：（1） 要和自己的小伙伴站在一起。（2） 要根据我们排好队的挨次来站队。看那一组小动物站队最快速，最宁静。豹在最前面，兔子在其次位，猴子排在第三，猫在第四，牛在第五，乌龟在第六。（幼儿通过自由选择自己喜爱的动物并和小伙伴在一起，激发了幼儿的合作意识和自由选择的力量。）7、 小动物们，你们进场的时候要走自己的步伐，各组商议一下，你们应当怎样入场。教师来

43、当青蛙裁判，看那组走得最精神，最有自己的特色。入场式现在开头，音乐(运发动进展曲)小动物们根据自己的走路方式入场。教师来当青蛙裁判，一起入场，走在最前面。其他小动物根据自己的特点进入活动场地。（幼儿自由选择自己喜爱的走路方式，进一步进展了幼儿的想象力和自由选择的力量，引导幼儿连续参加活动的兴趣。教师作为裁判，带着幼儿入场，使活动既好玩又有秩序。入场效果特别好。）8、幼儿站好队后，一起来做预备活动，教师说：动动你的小手，幼儿答复：1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4；弯弯你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；压压你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，动动你

44、得脚腕，1、2、3、4，活动活动全身，1、2、3、4、，跳起来跳起来。（让幼儿在活动前做一下预备活动，为后面的运动会做了一个预备。）9、 运动会现在开头，我们预备了许多器材，请各位小动物看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物要依据自己的特点和爱好，选择适合自己的器械进展运动。小动物们进展各种活动。豹跑，兔跳，乌龟爬、猫玩飞镖、牛玩拉力器、猴子拍球。幼儿活动中教师引导幼儿要依据自己的特点进展嬉戏。活动进展一段时间后，引导幼儿相互交换活动器械进展活动，如：猫和兔子换、乌龟和豹换，让幼儿体验合做嬉戏的乐趣。活动进展中，教师准时指导幼儿进展适合自己的嬉戏，引导幼儿体验嬉戏的欢乐。并对幼儿的活动进展小结。鼓舞幼儿大胆进展嬉戏。（幼