幼儿园大班数学教案四篇.doc
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1、 幼儿园大班数学教案四篇 【活动目标】 1、通过操作和玩耍,培育幼儿探究、合作的学习意识和力气。 2、学会看整点。 【活动预备】 1、实物时钟3个。 2、每人一个自制小时钟,胸卡数字1-12。 【活动进程】 一、猜时钟谜语,激发幼儿关注时钟的兴趣。 1、师:小朋友,今日教师给大家请来了一位好朋友,猜猜它是谁?认真听:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,会走没有腿,会说没有嘴,它会告知我们什么时候睡,什么时候起。 2、提问:你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表? 设计意图:将好听的谜语,作为活动的开头,激发了幼儿关注时钟的兴趣;问题:你在哪里见过时钟?直接指向幼儿的相关阅历,引导幼儿知道时间在人们生活中的作
2、用。 二、生疏时钟,学认整点。 1、感知钟面。 引导幼儿回忆:你知道钟面上有什么吗?(请幼儿沟通。)时钟上到底有什么呢?小数字是怎样排队的?指针是怎样跑的?请小朋友认真看一看。(每组一个时钟,请幼儿与同伴观看沟通,教师每组认真倾听,了解幼儿的观看力气。)师引导幼儿重点了解: (1)有1-12个数字,知道数字的排列规律,了解数字之间的关系,如12与6在一条直线上等;引导幼儿扮演时钟12个数字,仿照小时钟站好,体验时钟数字的排列规律。 (2)有两根指针,黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系,分针跑一圈,时针走一个数字;知道指针是顺时运转。 设计意图:这一环节安排了回忆钟面、观看钟面
3、、争论钟面及我做小数字等活动,(教案.出自:屈教师.教案网)帮助幼儿在感性阅历的支撑下建立起钟外表的直观模型,符合孩子的思维特点,孩子们在参与小组争论、探究过程中,相互借鉴、相互补充,调动了孩子学习的主动性,培育幼儿合作学习的意识,提高了孩子独立猎取学问的力气。 2、自主探究,学认整点。 依次消逝表示1点、2点、3点的钟面问:这是几点?为什么?你是怎么知道的?引导幼儿通过观看、推理找规律,知道表示整点时,分针指12,时针指着几就是几点整。以玩耍方式引导幼儿操作练习,如,教师拨出时间,幼儿快速说出时间;教师说出时间,幼儿快速拨出时间。 设计意图:通过观看、推理找规律,供给可操作的时钟材料,为每个
4、幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究生疏整点供给活动的条件,使他们感受科学探究的过程和方法,体验觉察的乐趣。 三、改编玩耍老狼老狼几点了 教师与幼儿商讨玩耍玩法,鼓舞幼儿自主玩耍。 规章:老狼说时间,幼儿扮小时钟正确表示。 设计意图:孩子自主玩耍时,需要思考:角色的安排-多少人扮演数字,几个人扮演指针;玩耍的组织-数字怎样站,指针怎样站;玩耍的玩法-时针与分针怎样运转才能正确表示时间等等,面对这些问题,孩子们需要争论、尝试、协商、协调才能将问题解决,在这一过程中,孩子的组织力气得到充分呈现,对时钟的生疏更加深刻,孩子的探究力气、与同伴合作学习力气得到有效提高,并体验到独立解决问题及与同伴合作
5、玩耍的乐趣。) 幼儿园大班数学教案篇二 好玩的对称 活动目标: 1.初步感受图形的对称性。 2.理解对称的含义,能正确的推断图形是否对称。 3.体验对折的乐趣。 4.引发幼儿学习图形的兴趣。 5.引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动预备: 对称的大树、对称的房子1张、对称的三角图片1张、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶各一张;找对称的操作纸每人一张。 活动过程: 一、故事导入 在一个王国里住着一位秀丽的公主,有一天王国里来了一位可恶的巫婆,她把公主关了起来,并设下五道难关,人们都想就出公主,可都没能闯关这些关卡,小朋友们你们情愿闯过难关吗? 二、引入对称的概念 师:“小
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