幼儿园中班健康活动教案及反思5篇.doc

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1、 幼儿园中班安康活动教案及反思5篇教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合表达。下面是我给大家整理的幼儿园中班安康活动教案及反思5篇，期望对大家能有所帮助!幼儿园中班安康活动教案及反思1活动目标：1、了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。2、把握吃鱼的正确方法，能做到“吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼“。3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不铺张。活动预备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书活动过程：一、教师带着幼儿玩“小猫钓鱼“玩耍。教师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带着幼儿

2、到户外玩钓鱼玩耍。二、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。教师将幼儿钓好的“鱼“集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们宠爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么养分价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简洁被人体吸取。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)三、引导幼儿争论鱼的吃法。教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你宠爱吃什么鱼?出示好吃的鱼的图片，让幼儿观看，激发幼儿宠爱吃鱼的食欲。四、教师和幼儿争论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去

3、掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会消逝一个完整的鱼刺骨。五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。重点：了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。难点：把握吃鱼的正确方法。教学反思：从这个活动中，我生疏到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力气，在引导孩子学习的过程中，不断地觉察问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地把握学问。带着幼儿玩耍时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组玩耍、集体玩耍

4、相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换玩耍形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。幼儿园中班安康活动教案及反思21、生疏脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。2、通过脚的玩耍，进展熬炼脚部各关节的感知力和灵敏性。3、建立良好的师幼、同伴关系。活动预备：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。二、生疏小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的玩耍(一)、感知玩耍1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。(二)、脚和脚的玩耍1、搭桥2、踩车3、摇摇船(三

5、)、器械玩耍教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、完毕活动教师和幼儿做脚的放松运动。教学反思：本次活动的开展，优点：孩子们对关于得意的小脚丫的主题很感兴趣，乐观主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：完毕局部略微有点乱，以后努力改进，发扬优点。幼儿园中班安康活动教案及反思3心情温度计活动目标：1.对心情有初步的生疏，知道人的心情会变化，会认真情温度计记录自己的心情。2.懂得保持良好的心情对身体的好处。活动预备：1.气温温度计一个2.脸谱图：兴奋、欢快、难过。3.可调式心情温度计假设干。4.磁带：欢快舞、小熊的葬礼音乐活动过程：1.提问：“气温的变化用什么表示?

6、”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。2.生疏心情，知道人的心情也会变化。(1)请幼儿分别赏识欢快舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的心情的变化。(2)出示不同的心情脸谱并生疏：兴奋、欢快、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。(3)生疏心情温度计：知道心情同气温一样会变化，可以认真情温度计来记录自己的心情。幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情，也可以了解别人现在的心情。3.通过故事，了解心情对安康的影响。(1)提问：“你宠爱什么样的心情?为什么?什

7、么样的心情最让人舒适，对身体最有益。(2)讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分欢快和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于安康的心情就是“欢快”鼓舞幼儿寻常认真情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“欢快、欢快”的心情，这样本另会学得更好，身体会更安康。活动反思：在活动中，孩子们依据自己的感受表达了自己的心情，有喜有悲，让我很感受。我告知孩子，每个人都有欢快与不欢快的时候，它直接影响着一个人的心情，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持欢快的心态，调整自己的心情。我给孩子看了一些心情图片，教孩子学会心情治理的方法。让孩子认

8、同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些园本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在哀痛时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为安康的孩子。幼儿园中班安康活动教案及反思4活动目标1、初步了解病菌会传播疾病。2、尝试依据相关线索推想故事情节。3、能比较清楚地答复有关故事的问题。4、初步了解安康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动预备1、亲子故事病菌来了(病菌拜拜幼儿用书或电子书第2-9页)。2、发霉的面包。活动过程1、教师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。2、与幼儿争

9、论：(1)病菌和我们的身体安康有什么关系?(病菌会使我们生病。)(2)寻常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。)3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告知幼儿病菌正进展一个隐秘会议，然后表达亲子故事病菌来了夏天来了，病菌王国又在进展“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿推想故事的进展，猜猜小男孩生病的缘由。)病菌拉拉笑着说：“我最宠爱这个孩子，由于他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进

10、他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进展大破坏，最终让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功!”接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢!只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。(请幼儿推想故事的进展，猜猜女孩生病的缘由。)卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很宠爱这位老爷爷，由于他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样?”病菌大王欢快地说：“做得好，还有谁要报告好消息?这时候，病菌生生开头播放各种不干净食物的录像，说：“

11、有些人宠爱吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们预备用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的阴谋。(请幼儿推想故事的进展，猜猜病菌会怎么做。)拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满足，对他们说：“就依据你们的打算进展吧!地球很快就属于我们了!你们快快动身吧!”十支病菌队伍一起说：“动身了!”小朋友们，病菌来了!留神啊!4、向幼儿提问：(1)病菌王国在进展什么会议?(霸占地球大会)

12、(2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样?(拉肚子)(3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由答复)(4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)(5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由答复)(6)病菌生生怎样使人生病?(它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病)(7)你会怎样抵抗病菌生生?(自由答复)(8)病菌有什么打算?(让更多人拉肚子、生病，破坏卫生)(9)你认为他们的打算会成功吗?为什么?(自由答复)5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，教师可作旁白。6、活动评价。(1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。(2)能推想故事情节。(3)能比较清楚地答复以下问题。7、活动

13、建议：在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区供给的病菌头饰和服饰玩角色扮演玩耍。幼儿园中班安康活动教案及反思5活动目标：1、学习查找适宜的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我疼惜方法。2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质。3、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：不同高度的椅子、桌子假设干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子假设干、音乐磁带活动过程：一、预备活动：听音乐做热身运动师：小朋友到教师身边来，找个适宜的位置，让我们一起来活动活动身体吧。鸟

14、飞、蹲站、膝盖绕圈、脚腕运动、轻跳二、尝试从椅子上往下跳1、引导幼儿想出多种跳的方法。师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个适宜的地方去跳跳吧。师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。(个别幼儿呈现)重点讲解方法。讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。)师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(教师边说边跳。)好再去适宜的地方练习一下吧。幼儿一起学习正确的方法再次分散练习教师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。2、鼓舞幼儿搭高椅子跳。幼儿自由

15、练习。教师个别指导疼惜，订正不正确的姿势，鼓舞胆小的幼儿大胆练习。a、鼓舞幼儿从高凳子上往下跳。师：小朋友教师给你们预备了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。指导语：你落地时真稳，象体操运发动一样的。你跳的不错落地时还要再稳一点。b、引导幼儿搭高往下跳。师：有没有信念向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?马上请一个小朋友去搭，(这么高啊。真有点的危急的。大家想想要怎么疼惜他呀?想想看这么高还需要谁的疼惜?)勇敢的孩子们让我们再去试试吧。三、完毕活动放松运动。刚刚我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚刚那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。1、挑战高度的感受。你刚刚从这么高的地方跳下来有什么感觉。2、谈谈疼惜的方法。或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危急的，你要留意疼惜自己，也要疼惜别人，今日我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次假设你还要玩这个玩耍的话，确定要有大人和垫子的疼惜。现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。幼儿园中班安康活动教案及反思