幼儿园大班数学加法教案五篇.doc

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1、 幼儿园大班数学加法教案五篇 活动目标： 1、经受几个一样数连加的认知过程，借助学具计算一样数连加的加法。 2、在活动过程中进展观看力。 3、乐于参加数学活动，体验数学活动的乐趣。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、数学预备：水果图片若干，蔬菜图(萝卜、蘑菇)若干、篮子(篮子里有写着一样数连加的算式)若干、铅笔白纸若干。 2、操作册第6册第4546页。 指导要点： 1、活动重点：感知生活中的连加现象，并用此方法解决生活中的问题。 2、活动难点：能够观看图片并争论找出几个一样数连加。 3、指导要点：引导幼儿列出连加算式，并尝试计算。 活

2、动过程： 1、预备活动： 师：嗨，小朋友们大家好，今日我们班来了好多客人教师，小朋友们跟客人教师问好吧!小朋友们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小朋友们去帮助摘水果，我们就一起动身吧。 2、集体活动：创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特殊，毕竟有什么特点呢?小朋友们要认真观看哦。 (1)感知几个一样数连加。 出示图一 引导幼儿观看，列出算式。 小朋友你们看，我们来到了樱桃园，果园里的樱桃好多啊! 提问：上面有多少串樱桃?每串樱桃有几个?你们是怎么数的?(引导幼儿用加法算式表示：“2+2+2”) 出示图二 提问：下面这个图，你能列算式吗?教师信任难不住大家。(引导幼儿加法算式表示

3、：“3+3+3+3”) 出示图三 提问：你还能列出算式吗?(指导方法同上) (2)比拟争论，找共同特征“几个一样数连加”。 教师：我们在果园里摘了很多水果，还列出了3道加法算式。请小朋友们认真观看这3道算式，你能发觉它们都有什么共同的特点吗?(幼儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是一样的，可让幼儿先读算式然后与同伴沟通) 小结：全部的算式都是连加的，并且加数都是一样的，我们叫做“一样数连加” 师:我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢? (引导幼儿用数一数的方法将3个算式计算出来答案。) (3)教师示范讲解操作学具计算一样数连加。 师：摘完了水果，小熊维尼很感谢小朋友，但是它还有些事

4、要小朋友帮助完成，我们开头行动吧。 第一遍，种蘑菇。现在请每位小朋友依据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:“2+2+2”,幼儿在一、二、三排各种上2、朵蘑菇，并列出算式，写出得数。 师：种完了蘑菇，现在我们把蘑菇放到旁边，小熊维尼还想种萝卜，开头行动吧。 其次遍，种萝卜。(指导方法同上) 第三遍，包子香喷喷。小朋友们劳碌了一天，肚子饿极了，小熊维尼和它的朋友做了包子来款待我们，请小朋友们做操作册第45页的活动“包子香喷喷”。师：我们吃的好饱啊，出来运动运动，小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子，为了感谢它我们去超市买礼物，现在我们把礼物送去给它吧。 3、沟通小结，整理学具。师:今日我

5、们学习了一样数连加，所谓“一样数连加”就是几个一样数连加的加法算式。小朋友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了，现在我们就可以回家去了，好了，下课，请小朋友整理学具，喝水、上厕所。 活动延长： 1、完成操做册第6册第4546页的活动。 2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让幼儿用多种形式操作。 幼儿园大班加法教案2 活动目标： 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 2、体验共同嬉戏的愉悦。 3、培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、教具：实物卡、看图列算式卡 2、

6、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等 活动过程： 一、复习6以内数的组成 1、碰球嬉戏 师：我们来玩一玩碰碰球的嬉戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几? 幼：嘿嘿，我的2球碰3球。 师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球? 幼：嘿嘿，我的4球碰2球。 2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法 师：看，这张图片上有几只小猫啊? 幼：6只 师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示 (请34位幼儿) 二、引出新嬉戏 出示看图列算式卡，请幼儿操作 三、分组操作 (1)看图列算式(实物卡、数字卡) (2)6的组成卡 (3)看图分类计数或用算

7、式记录 (4)看实物用算式记录 (5)算式接龙 四、总结评价 集体验证局部幼儿的操作卡。 幼儿园大班加法教案3 活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。 3、使幼儿进一步理解两个局部数的交换关系。 4、培育幼儿分析推理力量，思维的灵敏性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和精确性，激发兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。 活动过

8、程： 随十个数字跳舞音乐，做手指嬉戏。 一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成 1、嬉戏“开火车”复习得数是3以内的加法。 我们班的小朋友都很喜爱看动画片，动画城节目你们看过吗?动画城里的聪慧屋有位金龟子姐姐，她呀今日邀请我们到聪慧屋去做客，她呀要看一下谁是最聪慧的小朋友，现在我们就到聪慧屋去吧!怎么去呢?我们坐火去吧!我们的火车几点开?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开 2、嬉戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成 呜.火车开到了聪慧屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来款待我们呢?导出“又有苹果又有梨”的嬉戏，一个苹果几个梨?(3个) 3、嬉戏“对数” 刚刚小朋友们对得真好，

9、教师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几?(3)，1和3合起来就是4 二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式 金龟子姐姐说：“你们都很聪慧”，现在我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必需学会一种新本事才能去，学什么本事呢? 兔宝宝，我是兔妈妈，我告知你们一件快乐事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，自己分一分，看有几种分法?(个别答复，教师演示)拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根)，你们用什么方法算出来的?(加法)，怎样列出这个加法算式，请兔宝宝将它写在答

10、题卡上，写的时候，字要写大一点，不然兔妈妈看不清晰，(兔妈妈帮忙力量差的小兔讲解列式)。 我们的萝卜丰收了，你们快乐吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵(4朵)，我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵)，两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔相互检查一下你写对了吗? 今日，我们学会了新本事又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒! 三、活动延长 金龟子姐姐还想看看哪个小朋友最爱动脑筋，用教师供应的蘑菇图片，自己试着编加法应用题，留意编加法应用

11、题要讲一件事，消失两个数，提一个问题，问一共有多少?合起来是多少? 编应用题又是一样新本事，会编的小朋友很能干，不会编的也不用焦急，下次教师要教你们编加法应用题的新本事。 幼儿园大班加法教案4 活动目标： 1、依据不同的画面进展叙述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探究数学活动，乐于叙述探究结果。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、教具：城堡图一副(分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸掩盖)、水果单一张。 2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。 活动重难点：

12、 活动重点：看图学习7的加法 活动难点：能依据不同的画面进展叙述，并列出相应的算式 活动过程： 一、开火车：复习7的组成 师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们情愿吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)动身吧。 师：嘿嘿，我的火车X(1)点开，你的火车X点开? 幼：嘿嘿，我的火车X(1)点开，我的火车X(6)点开。 二、情境感知登城堡：看图学习7的加法 1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了很多的问题 想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗? 2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图谁情愿来讲讲呀? 国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?

13、答复出来后就可以上二楼、三楼。 3、幼儿操作 师：那我们每人都去一个城堡回答下列问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼答复，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清晰一点。 4、总结： 师：你刚刚遇到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么答复的?(幼儿列的算式)教师记录 请幼儿观看这些算式“它们有个小隐秘，看谁能先找出来? 师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。 师：像1+6=7、6+1=7这两道算式数字一样，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7立刻就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢?看到 三、内化迁移嬉戏

14、：买水果 1、师：城堡国的国王夸我们都很聪慧，送了我们每人一张水果券(出示水果券)，我们先来看看水果的价钱。 2、国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么?为什么?还可以买哪两样? 3、幼儿操作 4、讲评：你有几种方法?买的是什么? 5、师：假如7元钱买三样水果呢? 四、完毕： 6、好我们一起去水果店选购吧。(完毕) 幼儿园大班加法教案5 活动目标 1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。 2.学会用计数的方法进展加法运算，初步学会观看图意，培育幼儿视图和思维力量。 3.培育幼儿对数字的熟悉力量。 4.让幼儿懂得简洁的数学道理。 5.引

15、发幼儿学习的兴趣。 活动预备 幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、15的点数卡两套、110的数字卡、点数卡 活动过程 一、预备活动 师幼相互问候 儿歌秋天到引入并以故事的方式向幼儿叙述，秋天是一个丰收的季节，农夫伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只得意的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只得意的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么? 幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进展加法运算 二、活动过程 教师出示一个长方框，玉米卡 1.请两个小朋友根据自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个?并找出总数的数字卡 2.依照方法，将实物换成西红柿，连续练习 3.将实物卡换成点数卡，连续练习 三、幼儿探究操作 1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么 2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内 以下逐一进展教师巡回指导 四、完毕活动 教师收书及整理工作